沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去 活动一 秋游方案大比拼》教学设计

沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去活动一秋游方案大比拼》教学设
计
一. 教材分析
《秋游去》是沪科教活动实践三年级上册的一篇课题，活动一《秋游方案大比拼》则是以小组合作的形式，让学生通过制定秋游方案，提高学生的团队协作能力和创新思维。

教材内容丰富，以秋游为主题，让学生在活动中体验秋天的美，感受大自然的魅力。

二. 学情分析
三年级的学生已经有了一定的团队协作经验和创新思维，对于秋游这一主题，他们充满兴趣，希望通过活动，让学生更好地了解秋天，体验大自然的魅力，提高学生的实践能力。

三. 教学目标
1.让学生了解秋天的特点，感受大自然的魅力。

2.培养学生团队协作能力和创新思维。

3.提高学生的实践能力和表达能力。

四. 教学重难点
1.重点：让学生通过小组合作，制定出有创意的秋游方案。

2.难点：如何引导学生充分发挥自己的想象力和创新思维，制定出独特
的秋游方案。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设定秋游的情境，让学生身临其境，提高学生的学
习兴趣。

2.小组合作法：以小组为单位，让学生共同讨论、制定秋游方案，培养
学生的团队协作能力。

3.启发式教学法：引导学生充分发挥自己的想象力和创新思维，制定出
独特的秋游方案。

六. 教学准备
1.教师准备：了解学生的基本情况，提前布置秋游场地。

2.学生准备：收集有关秋天的资料，准备制定秋游方案。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师以谈话方式引导学生回忆秋天的特点，让学生谈谈自己对秋天的印象。

然后提问：“如果你要一次秋游，你会选择去哪里？为什么？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师呈现几个秋游方案，让学生观察、分析这些方案的优缺点。

然后提问：“如果你是这个方案的制定者，你会在方案中加入哪些创新元素？”引导学生思考。

3.操练（10分钟）
教师将学生分成若干小组，每组学生共同讨论、制定一个秋游方案。

要求学生在方案中充分体现创新思维，如：独特的路线、有趣的游戏、美味的食物等。

4.巩固（10分钟）
每组学生将各自的秋游方案展示给大家，其他学生认真倾听，对展示的方案提出建议和意见。

教师引导学生从方案的创新性、实用性等方面进行评价。

5.拓展（10分钟）
教师提出拓展任务：请学生思考如何将秋游方案与环保相结合，使秋游活动更加绿色、可持续。

学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本次活动的收获，如：秋天的特点、秋游方案的创新性、环保意识等。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置家庭作业：请学生结合课堂所学，为家人制定一个秋游方案，并将方案实施，记录下秋游过程中的趣事。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，板书关键词：秋游、创新、团队协作、环保。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计60分钟。

教学反思是教师对教学过程的一种回顾和思考，它有助于教师发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。

在本节课《秋游方案大比拼》的教学设计中，我尝试采用了情境教学法、小组合作法和启发式教学法，取得了较好的效果，但也存在一些问题和不足之处。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对秋游主题的认识不足
在导入环节，我发现部分学生对秋天的特点认识不够全面，对秋游的主题理解
不深。

这导致在后续的方案制定过程中，学生难以提出具有创新性的秋游方案。

2.小组合作不够默契
在操练环节，学生分小组讨论制定秋游方案。

但部分小组在合作过程中，分工
不明确，讨论不够激烈，使得方案制定过程显得较为平淡。

3.学生表达能力的局限性
在巩固环节，学生在展示秋游方案时，部分学生表达不够清晰，语言能力较弱，使得方案的亮点未能充分展现。

4.环保意识的培养不足
在拓展环节，学生对于如何将秋游方案与环保相结合，提出的方法较为单一，
体现出了环保意识的不足。

二、问题解决办法及改进措施
1.丰富导入内容，加深学生对秋游主题的认识
在导入环节，我可以增加一些关于秋天的图片、视频等素材，让学生更直观地
感受秋天的美，从而提高学生对秋游主题的认识。

2.加强小组合作指导，提高合作效果
在操练环节，我可以提前给学生发放小组合作指导手册，明确小组合作的要求
和步骤。

同时，在学生合作过程中，我应加强巡视指导，及时发现问题，帮助学生解决。

3.提高学生表达能力，提升方案展示效果
在巩固环节，我可以提前对学生进行表达能力培训，如：教授学生如何清晰、
简洁地表达自己的观点。

同时，在学生展示过程中，我应鼓励学生大胆发言，充分展示方案的亮点。

4.融入环保教育，培养学生的环保意识
在拓展环节，我可以引导学生从秋游方案中找出与环保相关的内容，如：选择
绿色出行方式、减少塑料使用等。

同时，我可以增加一些环保案例分享，让学生了解环保的重要性，提高学生的环保意识。

5.增加实践环节，提高学生的实践能力
在教学过程中，我可以增加一个秋游方案实践环节，让学生将所学知识运用到实际中。

如：一次班级秋游活动，让学生担任策划者，实际操作秋游方案的实施。

6.调整教学评价方式，激发学生的创新潜能
在评价环节，我可以采用多元化的评价方式，如：自评、互评、教师评等。

同时，我应关注学生的创新过程，鼓励学生发挥自己的想象力和创新思维，激发学生的创新潜能。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会不断优化教学方法，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高实践能力。

同时，我也将不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计
作业是教学过程中不可或缺的一个环节，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践能力。

在本节课《秋游方案大比拼》的教学设计中，我为学生设计了以下作业：
1.请学生结合课堂所学，为家人制定一个秋游方案，并将方案实施，记
录下秋游过程中的趣事。

2.学生以小组为单位，调查本校或其他学校在秋游活动中存在的问题，
并提出改进措施。

3.学生撰写一篇关于秋游的作文，要求描绘出秋天的美景，展现出秋游
的乐趣。

4.学生制作一份秋游主题的手抄报，内容包括：秋天的特点、秋游的意
义、环保知识等。

5.学生收集有关秋游的图片、视频等素材，进行创意剪辑，制作成一部
秋游微电影。

这些作业既涵盖了课堂所学知识，又具有一定的实践性和创新性，有助于提高学生的综合能力。

二、专家点评
在本节课的教学过程中，我充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学环节设计紧凑，从导入、呈现、操练、巩固、拓展到小结，层次分明，条理清晰。

在教学方法上，我采用了情境教学法、小组合作法和启发式教学法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

专家点评认为，本节课的教学设计具有以下亮点：
1.教学目标明确，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学重难点把握准确，有利于学生掌握秋游方案的制定方法。

3.教学方法多样，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

4.作业设计具有针对性、实践性和创新性，有助于巩固所学知识。

同时，专家也提出了一些建议：
1.在导入环节，可以增加一些关于秋天的趣味知识，提高学生的学习兴
趣。

2.在小组合作环节，可以适当增加一些竞争元素，激发学生的团队协作
精神。

3.在拓展环节，可以引导学生从环保的角度出发，提出更多实用的秋游
方案。

4.在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生
都能在课堂上得到有效的锻炼。

5.在作业评价环节，要多给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心和创
新能力。

总之，本节课的教学设计在很大程度上实现了教学目标，但也存在一些不足之处。

在今后的教学过程中，我将认真听取专家的建议，不断改进教学方法，提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。