2024年《好的教育》读后感笔记

《好的教育》读后感笔记
今年的春年假期，我每晚都坚持读鲍鹏山先生的《好的教育》这本书，因为之前读过鲍教授的《风流去》和《鲍鹏山品水浒》，被鲍教授幽默风趣的语言和见解独特的解读深深吸引，所以再次拿到鲍教授的书甚是欢喜，而且“什么是好的教育”这个话题也是我作为一名教师和一名母亲一直在思考却始终迷惑的问题。

《好的教育》是一本回望之作——回望教育曾经有过的优美形式与高尚内容，同时也是失望之作——失望于今日教育之价值迷失与机械方式，本书还是眺望之作——眺望中国教育工作者的愿力与我们教育的未来。

教育是做什么的？教师能做什么？什么才是素质？何谓经典？什么是好的素材？作为老师，作为父母，作为曾经的孩子和学生，一直身在其中，也迷惑在其中，鲍鹏山先生带我们回望历史，不断在历史和现实之间寻觅回到教育的本质，回到教育出发点。

鲍鹏山先生开篇就让我进入了沉思。

什么是重要的，什么是必要的。

有时候真的让我迷失了方向，不知不觉随波逐流了。

鲍教授说：“重要的，不重要；必要的，才重要”。

书中谈到现在很多家长把孩子送去各种特长班，周末都排满了课程，体操、舞蹈、奥数、跆拳道、编程、乐高、画画、英语等等各种特长班让家长们应接不暇，在教育自己孩子的过程中被所谓的培训者、别
的家长和别人家的孩子弄得焦虑不安，不知所措。

而鲍教授认为基础教育是义务教育也是必要的教育，而不是重要的教育；高等教育才是重要的教育，鲍教授是从大的教育体系谈教育，我没有这么高深的知识和见解，所以也没有这么大的格局，我想从自身的经历谈谈对这句话的思考。

作为一名新手妈妈，伴随着孩子的成长，我与孩子会遇到一系列的时间节点，有时候焦虑就会像疯草一样疯长，孩子的成长需要父母引领，所以我想在孩子成长的过程中，作为父母需要判断哪些事是对孩子的成长是必要的，哪些只是重要的，在我看来对孩子的陪伴是必要的，是孩子最需要的教育，所以在工作之余会尽可能的全心陪伴孩子做游戏、阅读、运动，去户外玩耍感受大自然，让她的生活尽可能的丰富、美好。

曾经在一本书上看到这样一句话：陪伴是全身心融入孩子的内心世界，是真诚的接纳和欣赏，是给孩子满满的安全感和正能量。

而我必须要自我检讨的是在这必要的陪伴中我却总是因为大人的情绪，或者一些小事忍不住对着孩子大吼大叫，在孩子总是不好好吃饭、不早早睡觉、教她认知新事物、学习新技能时，太过急躁、焦虑，并把这种焦虑、生气传递给孩子，让孩子变得害怕、不知所措，没能带给她满满的安全感和正能量。

事后才反思到那一顿饭、那一晚觉、那个知识、那个技能对孩子是重要的但并不是必要的。

必要的是养成一个好的生活习惯，必要的是拥有
一个情绪稳定的妈妈，必要的是维护一段良好的亲子关系，因为这些才是进行好的教育的基础。

在妈妈这个角色中我还有很多的不足，还有很多必须需要做的事。

我想在孩子获得足够的安全感和价值感之前，上再多的培训班都是徒劳。

陪伴孩子成长是一个温暖的、快乐的过程同时也是一个琐碎的、磨人的过程。

在育儿的过程中要不断的思考哪些事是对孩子重要的但并不是必要的，哪些事是必要的，这样才能在铺天盖地的育儿观念和各种兴趣班中不迷失方向。

改变孩子，要从改变父母开始，父母身上可能有诸多的问题，挤掉自己身上的毒素，才能更配为人父母。

我想好的教育，不仅是为了孩子，更是为了自己，养育孩子本质上就是自己的修行，“修己以安人”说的正是这个道理。

书中还有很多值得学习、思考，让我慢慢吸收消化的地方。

不是看了一遍就能看透的。

由于水平有限，暂且谈到这里吧。