七年级语文上册山市优秀课件人教新课标版

紫藤萝花
（花穗/花朵）
品一品
作者运用了大量的比喻、拟人等修辞 手法描写紫藤萝,找出来并说 说 妙在何处?
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⑴比喻
“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发端，也不见其终极。” “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的 水花。” 形象、生动地写出紫藤萝色彩的亮丽。
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写作背景
宗璞一家，在“文化大革命”中深 受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在” 作者的心头。
这篇文章写于拨乱反正的1982年， 当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲 痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭 院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释 怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好 和生命的永恒，于是写成此文。
——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。 是按由整体到局部的顺序描写的。
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花瀑
赏花(描写 的对象)Fra bibliotek花穗花朵
整体 局部
繁 花 似 锦
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找找看
作者从形象, 颜色, 神态多 角度描写紫藤萝,在文中找 出来
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紫藤萝
（花瀑）
一条瀑布/紫色的大条幅/一树闪光的、盛 开的藤萝/花朵儿一串挨着一串，一朵接 形： 着一朵。 一片辉煌的淡紫色/紫色的大条幅上，泛 色： 着点点银光，就像迸溅的水花。 态： 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长/在和 阳光互相挑逗/彼此推着挤着，好不活泼热 闹 花穗色彩：上浅下深/沉淀下来。 像是一个张满了的小小的帆，帆下 花的形状：带着尖底舱，船舱鼓鼓的；又像一 个忍俊不禁的笑容。 花的香味： 香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般 轻轻地笼罩着我。
绽开：裂开
仙露琼浆：比喻美酒
伫(zhù)立：长时间的站 着。 笼罩：象笼子似的罩在上面。
穗(suì)
伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃） 盘虬（qiú ）卧龙：虬，古代传说中有角 的小龙。
选择喜爱的一节，看谁读得好！ 朗读指导：
长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适 当； 注意朗读的语气、语 调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。
面对藤萝， 作者感悟到 什么人生哲 理？
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花和人都会 遇到各种各样 的不幸，但是 生命的长河是 无止境的。
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文章梳理总结
赏花之情------忆花之憾-------------悟花之感
花 花 花 瀑 穗 朵
生命的长 河无止境
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练习：1、发挥想象，仿写。
• 例：每一朵盛开的花就像是一个小小的 涨满了的帆。 • 每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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向日葵
拓 展 迁 移
请你欣赏某一 种植物，发挥 联想，想想产 生哪些感悟？ 喇 托物言志。
毛泽东主席的著名的《卜算子•咏 梅》，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那 傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那“待到 山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚风格。 “不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外 香”。今天，我们应以梅花精神自励， 不畏艰难，刻苦学习！
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出 濯 淤 清 泥 涟 而 而 不 不 染 妖
⑵拟人
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(3).通 感
这里除了光彩,还有淡淡 的芳香,香 气似乎也是紫 色 的,梦幻一般轻轻地笼罩着我. 人的各种感觉是可以沟通的,修辞 上称为通感.用浅紫色来描绘花香, 把嗅觉转化为视觉,让飘逸的花味 变得有色有香，仿佛花香就弥漫 在眼前,让人沉醉，自然便有“梦 幻一般地笼罩全身”的感觉.
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紫藤萝
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7
不是的,因为，它是很多很多的 紫藤萝花组成的，因为像瀑布 一样从空中垂下来，不见其发 端，也不见其终极，所以文章 叫《紫藤萝瀑布》。
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读一读，写一写
迸(bèng)溅:(液体)由内而外的溅出、喷射。
嚷嚷:喧哗吵闹
沉淀（dià n）：溶液中 难溶解的物质 忍俊不禁：忍不住笑。
宗 璞
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1
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2
“紫藤”、 “朱藤”、 “藤萝”， 春季开花， 蝶形花冠， 青紫色。
题目为什么 要加上“瀑 布” 两字 ？ 运用了什么 修辞手法？
（说明花开得怎 样？）
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作家简介
宗璞 (1927 ～) ，原名冯宗璞， 当代女作家，为著名哲学家、哲 学史家冯友兰之女。其小说《弦 上的梦》1978年获全国优秀短篇 小 说 奖 ， 《 三 生 石 》 获 1977 ～ 1978年全国优秀中篇小说奖；另 创作了大量游记、散文，《西湖 漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香 结》、《水仙辞》、《三松堂断 忆》等，清雅脱俗，温馨自然， 充满了情趣、理趣和文化气息。
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课外作业
a 观察花草树木，观察生活 b 写观察日记，题目自拟。
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再读 课文思考，不理解的做好记
录，倾听他人意见。 a、本文主要从赏花、忆花和悟花 三个方面来描绘紫藤萝瀑布的，试给 课文划分层次；
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第一段（1--6） 赏花
第二段（7--9）
忆花
第三段（10--11） 悟花
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1、作者从哪几个方面，按什么 顺序对盛开的紫藤萝进行描写？
形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂气势盛大。
“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”
19 优秀课件，精彩无限！ 形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在 欢笑，在不停地生长。” 把花的颜色写成人的动作行为，生 动形象地写出花的神态。 “才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。” 把花的颜色写成人的动作行为，生 动形象地写出花色的耀眼与生机。 “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹。” 以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。 “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它 们嚷嚷。” 优秀课件，精彩无限！ 生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
这两幅图片能让你联想到文章的哪些 句子?
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“花和人都会遇到各种各样的 不幸，但是生命的长河是无止 境的。”
遭遇不幸时，不能被厄运压 倒，要对生命的长久保持坚定的 信念，厄运后要面对新的生活， 振奋精神，以昂扬的斗志投身到 伟大事业中。
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美在卒章显志
思考：
串 串 红
爬山虎
赏图言志 畅所欲言
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叭 花
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梅花集高洁、秀雅、坚
毅于一身，特别是在冰中孕蕾， 雪中开花的品格。更为无数仁 人志士所喜爱。