(湘少版)五年级英语下册 《Unit4第二课时》教案设计

（湘少版）五年级英语下册 Unit4第二课时教案设计
一、教学目标
1.能听、说、读、写本课时生词和短语：table, try, oranges, pears, milk；
2.能听懂并正确使用句型“Can you try some oranges?” “Sure, here you are.”；
3.能学会礼貌地对别人提出请求，并能礼貌地回答请求。

二、教学内容
1.生词和短语：table, try, oranges, pears, milk；
2.句型：“Can you try some oranges?” “Sure, here you are.”
三、教学重难点
1.本课时的生词和短语；
2.掌握礼貌用语，能称呼他人，并学会礼貌地请求和回答请求。

四、教学过程与时间安排
第一步：热身（5分钟）
1.童谣唱唱：“If you’re happy and you know it..”
2.手舞脚蹦：“Simon says touch your head/knee/nose..”
第二步：导入新知（10分钟）
1.引导学生观察课堂里的桌子，认识单词“table”。

2.了解单词的释义和正确发音，并画出单词的图像。

3.引导学生用新词“table”造句。

第三步：新词学习（15分钟）
1.介绍新单词“try”、“oranges”、“pears”、“milk”。

2.帮助学生记住单词以及正确发音和含义。

3.引导学生使用新单词造句，并与同学分享。

第四步：句型学习（20分钟）
1.利用教具或图片，让学生听懂并掌握句型：“Can you try some oranges?” “Sure, here you are.”
2.翻译并解释句子中的单词和句型的含义，带领学生用这句话进行练习并造句。

第五步：活动与练习（20分钟）
1.将学生分组，让每组代表一个水果摊位。

2.一个水果摊的学生站在桌前摆放水果，另一个摊位的学生就对他提出某些水果的口头要求。

3.学生根据学过的句型“Can you try some oranges?” “Sure, here you are.”，进行请求并回答。

4.学生可以尝试不同的用语进行请求和回答。

第六步：总结（5分钟）
1.回顾本节课的内容；
2.要求学生熟练掌握本课时中的单词和句型，以及礼貌用语；
3.向学生宣布下节课的主题和任务内容。

五、板书设计
生词和短语：
table, try, oranges, pears, milk
句型：
Can you try some oranges? Sure, here you are.
六、家庭作业
1.练习本课时的句型；
2.找出身边的物品，使用学过的单词进行说明；
3.从家里购买水果，练习使用礼貌用语。