江苏省无锡市长安中学八年级语文下册《纪念白求恩》课件 苏教版
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先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往，然后分析和强调学习白求恩 的意义。
1、品词语
冷冷清清、漠不ห้องสมุดไป่ตู้心、麻木不仁、 不负责
2、品任句、拈子轻怕重、喜欢自吹 用了双重否定，语气比一般肯定句更 重，表达对白求恩的“佩服”和“为他的 精神所感动”的程度更深。所以在读的 时候要把双重否定的词语读出重音。
3、品写法:文章如何运用对比手法的?
4、品结构： 分三层
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极 端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是 侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际 主义的精神，这是共产主义的精神。”
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议 论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提 出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简 明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文 以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质 和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法， 谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人 说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一 个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意 义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
纪念白求恩
毛泽东
议论文的三要素：
(1)论点:论点是作者对议论的问题提出的见 解和主张。
论点应学该.科.网是明确的判断，是作者看法的完 整陈述。在形式上应该是较完整的句子。
(2)论据
论据包括事实论据和理论论据。 事实论据是具有真实性、典型性、能够揭
示事Z.x.x.物k 本质的材料。 理论论据多是引用经典性的著作和权威性
的言论（包括领袖言论、名人名言等）。 它们是经过实践检验的真理，具概括性 和普遍性。
A、对比(3论)论证 证
是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
B、举例论证 就是用典型的事例作为论据来证明论点的方法， 也即摆事实。
C、引证法 是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性 的论点。引证法常常表现为引用经典性言论或名人 名言作为自己的立论根据。
白求恩 对工作 极端负责任
不少人和一些人
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求 恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，把
中国人民的解放事业当作他自己的事 业，这是什么精神?这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中 国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精
第一段
白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析 “不少的人”的实质。
D、比喻论证 是用比喻来说明道理的方法。是用人们容易理解 的浅显的事物或道理来说明不容易理解的深奥的 事物或道理。 （4）议论文从论证方式看，一般分为立论
和驳论两种。
（5）议论文的结构三部分 引论（提出问题）——本论（分析问题）——结 论（解决问题）
（6）议论文语言：严密
读准下列加点字的音
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是 很悲痛的”是记叙，其余是议论。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
同学们 再见！
1、品词语
冷冷清清、漠不ห้องสมุดไป่ตู้心、麻木不仁、 不负责
2、品任句、拈子轻怕重、喜欢自吹 用了双重否定，语气比一般肯定句更 重，表达对白求恩的“佩服”和“为他的 精神所感动”的程度更深。所以在读的 时候要把双重否定的词语读出重音。
3、品写法:文章如何运用对比手法的?
4、品结构： 分三层
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极 端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是 侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色?
⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际 主义的精神，这是共产主义的精神。”
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议 论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提 出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简 明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文 以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质 和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法， 谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
引起读者的注意。
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人 说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一 个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意 义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
纪念白求恩
毛泽东
议论文的三要素：
(1)论点:论点是作者对议论的问题提出的见 解和主张。
论点应学该.科.网是明确的判断，是作者看法的完 整陈述。在形式上应该是较完整的句子。
(2)论据
论据包括事实论据和理论论据。 事实论据是具有真实性、典型性、能够揭
示事Z.x.x.物k 本质的材料。 理论论据多是引用经典性的著作和权威性
的言论（包括领袖言论、名人名言等）。 它们是经过实践检验的真理，具概括性 和普遍性。
A、对比(3论)论证 证
是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
B、举例论证 就是用典型的事例作为论据来证明论点的方法， 也即摆事实。
C、引证法 是用已知的公认的道理、原则作论据来证明个别性 的论点。引证法常常表现为引用经典性言论或名人 名言作为自己的立论根据。
白求恩 对工作 极端负责任
不少人和一些人
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求 恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，把
中国人民的解放事业当作他自己的事 业，这是什么精神?这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中 国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精
第一段
白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析 “不少的人”的实质。
D、比喻论证 是用比喻来说明道理的方法。是用人们容易理解 的浅显的事物或道理来说明不容易理解的深奥的 事物或道理。 （4）议论文从论证方式看，一般分为立论
和驳论两种。
（5）议论文的结构三部分 引论（提出问题）——本论（分析问题）——结 论（解决问题）
（6）议论文语言：严密
读准下列加点字的音
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是 很悲痛的”是记叙，其余是议论。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
同学们 再见！