2014下七年级语文试卷

七年级语文第二次质量检测试卷
出卷人：张丽娜审卷人：杨亚红
试卷分值：120分考试时间：120分钟
一、积累运用：（ 34分）
1、下列加点词语完全正确的一项是：（）（2分）
A 倜傥．（tǎnɡ）秕．谷（bǐ）撺．掇（cuān）气冲斗．牛（dǒu ）
B祈．祷（qǐ）赫．然（hè）元勋．（xūn ）迥．乎不同（jiǒnɡ）
C亘古（ɡèn）厌恶．（wù）喧．闹（xuān）热情澎湃．（bài ）
D重荷．（hè）木屐．（jī）默契．（qié）慷慨淋漓．（lí）
2、下列词语中字形完全正确的一项是（）（2分）
A 来势凶凶锲而不舍荒草萋萋家喻户晓
B 九曲连环一泻千里锋芒必露亦复如是
C 妇儒皆知人声鼎沸炯炯有神秩序井然
D 当之无愧杂乱无章惹人注目鞠躬尽瘁
3、加点成语使用不当的一项是（）(2分）
A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离
．．．．。

B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知
．．．．的他成为全球关注的焦点。

C.“鞠躬尽瘁，死而后已
．．．．．．．．．”正好准确地描述了邓稼先的一生。

D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙
．．．．了。

4．下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。

D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

5、选出作家、作品、国籍搭配有误的一项（）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《野草》
B、《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》
C、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
D、《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2分)
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。

_________，__________。

_________，_________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤今天是昨天和明天的接力处
A. ①⑤②④③
B. ①⑤④③②
C. ⑤④③②①
D. ⑤②③①④
7. 请在下面横线上填写相应的诗句。

（9分）
（1）故园东望路漫漫，。

（2），散入春风满洛城。

（3），野渡无人舟自横。

（4) 江山代有才人出，。

（5）夜发清溪向三峡，。

（6）说明仲永未能受到正常的后天教育的句子是，，不使学。

（7)《孙权劝学》中有两个成语被后人常用，这两个成语是__________、________。

8.仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。

（2分）
例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。

感谢，因为他。

9、名著阅读（5分）
外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。

背冲着大家，一声不吭。

（1）、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的。

（2分）
（2）、节选部分描绘了怎样一种生活环境？联系全文，你认为这对阿廖沙成长有什么影响？（3分）
10、综合性学习（6分）
材料一每年四月是我国“全民读书月”。

一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。

他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。

至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

（1）、请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

（2分）
（2）、针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。

（2分）
②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（2分）
二、阅读理解：（31分）
（一）从百草园到三味书屋（14分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

11、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）（2分）
12、这段景物描写扣住了景物各自的特点。

描写菜畦、桑葚，突出了它们的，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。

（3分）
13、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）（4分）
①②③④
14、哪一句运用了联想手法？（2分）
15、这段文字所表达的中心是：（）（3分）
A 百草园的动物五彩缤纷 B百草园的生活丰富多彩
C 百草园的自然景物丰富多彩 D百草园的各个角落美丽如画
（二）、阅读下文，完成习题（17分）
龙眼与伞迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。

雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。

它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们掠美的眼神。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两、三个小时。

站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。

山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。

四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。

是妈妈打来的。

她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。

我懊恼地对妈妈说，雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。

妈妈说，我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你就下来吧！我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说，你也是，来之前怎么不打个电话？问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！
⑤我挂断了电话。

听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。

她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。

我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。

从地上的积雪看得出来，它来了有一、两个小时了。

确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。

做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。

窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。

山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。

这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。

看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。

我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了。

黄昏了。

我锁上门，下楼，回妈妈那里。

做了错事的孩子最怕回家，我也一样。

朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。

妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。

我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。

⑨我知道自己深深伤害了她。

我结婚时，最高兴的就是她了，她知道自己把女儿交给了一个最放心的人。

我爱人去世后，她大病一场，一年中衰老了许多。

她大约知道无人疼怜我了，向我张开了衰老的臂膀，把她那受了命运伤害的孩子又揽回怀中，小心呵护着。

可我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑩母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。

她说：以后你再写东西时，我可不去惹你！
⑾《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。

那正是春光融融的五月天。

有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。

她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。

刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。

他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。

十几年前，她的孩子从沈阳一个游乐园的高空意外坠下身亡。

事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。

刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。

刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。

她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她。

刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。

她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子。

⑿刘老师讲到这里哽咽了，我的眼睛也湿了。

我不敢设想她带着那几颗龙眼去看儿子时的场景。

⒀那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。

母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。

母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

16、第①段画线句运用的修辞手法是什么，其表达效果是什么。

（3分）
17、第③-⑤段中"我"的心理状态经历了从"亢奋"→" "→" "的变化过程。

（4分）
18、第⑧段中，"妈妈""又抹眼泪"的原因是：。

（3分）
19、作者"妈妈""把阴晦留给自己"的具体表现是：（2分）
"把晴朗留给儿女"的具体表现是：（1）；
（2）。

（2分）
20、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）
A、体现了母亲乐观开朗的个性。

B、赞美了母亲的慈爱、宽容。

C、抒发了对母亲的思念之情。

D、表现了母爱的无私、高尚。

三、文言文阅读阅读《木兰诗》回答问题。

（15分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
21解释下列加点的字（4分）
1）、旦．辞爷娘去（）2）、赏赐百千强．（）3）、著．我旧时裳（）4）、愿为市．鞍马（）
22、翻译（4分）
1）、万里赴戎机，关山度若飞。

2）、将军百战死，壮士十年归。

23、由选文的最后一段演变而来的一个成语是什么？其含义是什么？（4分）
24、找出木兰还家后一连串的动词，说说其表达作用。

（3分）
四、写作（40分）
25、命题作文：那一瞬间让我感动（要求：写一篇记叙文。

600字左右，不能出现真实的人名、校名和地名。

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