人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1. （2分）下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）
A . 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

B . 虽乘奔/御风，不以/疾也。

C . 自富阳/至桐庐/一百许里。

D . 庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。

2. （2分）下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是（）
A . 择其善者而从之
B . 弗食，不知其旨也
C . 其此之谓乎
D . 弗学，不知其善也
3. （2分）下面句子中的“之”用法与其他三项不同的一项是（）
A . 闻之笑曰
B . 当求之于上流
C . 一老河兵闻之
D . 其反激之力
4. （2分）下列说法正确的一项是（）
A . 《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B . 司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C . 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，
这是全文的最精彩之处。

D . 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

5. （2分）下列句中加下划线的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（）
A . 花之君子者也
B . 莲之出淤泥而不染
C . 何陋之有
D . 菊之爱
6. （2分）下列加线词语解释有误的一项是：（）。

A . 谈笑有鸿儒(博学的人)
B . 可爱者甚蕃(多)
C . 陶后鲜有闻(少)
D . 宜乎众矣(适宜)
7. （2分）读课文《于园》，下列表述正确的一项是（）
A . 于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。

B . 瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。

C . 本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。

先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。

D . 本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。

如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。

8. （2分）下列说法不正确的一项是：（）。

A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

二、填空题 (共3题；共15分)
9. （4分）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：________。

10. （6分）解释下列各句中加横线的词语。

①晋陶渊明独爱菊________
②出淤泥而不染________
③濯清涟而不妖________
④香远益清________
⑤亭亭净植________
⑥宜乎众矣________
11. （5分）读《陋室铭》，用课文原名回答下列问题。

①本文的主旨句是：________
②描写陋室环境幽雅的句子是：________
③写室中人交往之雅的句子是：________
④写室中事的情趣之雅的句子是：________
三、文言文阅读 (共3题；共54分)
12. （10分） (2019九下·常熟模拟) 阅读【甲】、【乙】两篇文言短文，完成小题。

【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）
【乙】
丘之小不能一亩，可以笼而有之。

问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。

”问其价，曰：“止四百。

”余怜而售之。

李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。

即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。

嘉木立，美竹露，奇石显。

由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。

枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。

不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。

今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。

而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。

（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）
（1）请根据词典常用义给划线字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。

（2）用现代汉语翻译文中划线句。

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②今弃是州也，农夫渔父，过而陋之。

（3）结合【甲】【乙】两文内容，说说柳宗元在两篇文章中分别流露出了哪些情感。

（4）【乙】文中说“以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。

”文中小丘之胜，胜在何处，写出你的理解。

13. （20分）阅读下面文言文，回答下列问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。

（选自白居易《养竹记》）
【注】①本：根。

②体：体悟。

③虚受：虚心接受。

④实：充实，充满。

（1）
解释下列句中加下划线的词。

可爱者甚蕃________
陶后鲜有闻________
贞以立志________
故君子人多树之为庭实焉________
（2）
把下面的句子翻译成现代汉语。

①莲之爱，同予者何人？
②君子见其性，则思中立不倚者
（3）
【甲】文从莲的生长环境、________ 、________ 、品性等方面赞美莲的君子之风，【乙】文由竹的本固、________ 、________ 、节贞等特点联想到君子之德。

（4）
【甲】【乙】两文都用了________ 的表现手法，【甲】文综合运用记叙、________ 、议论、抒情等表达方式，【乙】文则主要运用了________ 的表达方式。

14. （24分）(2019·江西模拟) 阅读下面文言文，完成小题。

陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。

举元符三年进士。

（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。

禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。

或指为生事，格②不下。

其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③ ，搢绅④侧目。

禾日：“此国家安危之本也。

吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤ ，则非其职矣。

”首抗疏⑥劾贯。

复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。

每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。

夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”
论奏未终，上拂衣起。

禾引上衣，请毕其说。

衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。

”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。

”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。

”
（节选自《宋史》，有删改）
【注】①增戍：增加防守兵力。

②格：搁置。

③表里为奸：内外呼应做坏事。

④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。

⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。

⑥抗疏：上书直言。

⑦宦寺：宦官。

⑧曹：辈，等。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A . 或/指为生事
B . 此/国家安危之本也
C . 言上/将用某人
D . 留/以旌直臣
（2）解释下面划线的词语。

①武备宽弛，东南尤甚________
②或指为生事________
③此国家安危之本也________
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①禾引上衣，请毕其说。

②陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
（4）陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

参考答案一、基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、填空题 (共3题；共15分)
9-1、
10-1、
11-1、
三、文言文阅读 (共3题；共54分) 12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、14-1、
14-2、14-3、
14-4、。