苏教版六年级语文下册24明天我们毕业

业》课文原文
一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。

是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。

日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。

在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。

我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。

亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。

等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。

业》教学札记
我坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学宗旨，精心设计了《明天，我们毕业》这一教案。

本着增加学生的情感体验，激发学生热爱母校、热爱老师的情感，我选择苏教版《明天，我们毕业》这一课。

而且，孩子临近毕业，贴近自己生活的内容也更能激发学生学习的积极性。

在授教过程中，我结合课件让学生体会学校学习生活丰富多彩，回忆在母校的快乐时光，无形中唤起他们对母校的热爱和眷恋。

在母校，老师对学生的教育，为学生的付出是孩子们能切身体会到的，因此学生通过抓重点词句体会老师的爱是游刃有余的。

通过理解后，孩子们发自内心的、深情的朗读更令在场的老师赞叹不已。

我特别注重了学生口语能力的培养，让他们在交流中表达情感。

在认识到了教师“是天使，是大树，是海洋”之后，让学生诵读对老师敬仰、赞美的词句;最后通过离别时真诚的话别，既表达了学生的主体情感，又锻炼了他们的口语交际能力。

这节课教学的另一亮点是理解重点句“在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋”，学生谈完理解后，我设计“你还想把老师比作什么”，学生滔滔不绝。

在大家讨论、讲解的基础上，我让学生把对老师的爱用语言表达出来，表达出自己对老师的敬爱、感谢与眷恋之情。

这一环节的教学，学生情感表达、流露是那样的自然、真诚。

一曲《长大后我就成了你》终了，又一曲《感恩的心》唱响每个孩子的心灵，感情在这一刻凝聚，掀起了情感的高潮，我相信，孩子们永远不会忘记这一时刻。

这一课的教学中，学生情感体会、语感训练、重点词句的领悟都较扎实。

我想：在这堂课中，学生们获得的不仅仅是书本上的知识，更重要的是获得了情感上的交流。

苏教版六年级语文下册第24课《明天,我们毕
业》练习题
一、选择正确的拼音。

眷(juàn quàn)恋炽(zhì chì)热
雏(chú cú)鹰诱(yòu xiù)人吮(shǔn yǔn)吸画卷(juǎn juàn)
窗明几(jī jǐ)净
朝(zhāo cháo)夕相处
参(cēn cān)天大树
二、填上合适的词。

( )的操场 ( )的教室 ( )的老师
( )的同学 ( )的课本 ( )的动作
( )的身姿 ( )的乐曲 ( )的文化
( )的心跳 ( )的画卷 ( )的甘泉
( )的诗句
听得( )读得( )议得( )
三、填字成词
朝( )相处绿草如( )( )声( )笑( )( )( )成长一丝不( )窗( )几( )
天真烂( )( )天大树 ( )大精( )
四、写近义词
留恋( )敬佩( )聚集( )
教育( )火热( )优美( )
五、填上关联词
1、( )想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中( )涌起了深深的眷恋之情。

2、( )我们离别了母校，( )我们( )走到哪里，( )不会把她忘记。

六、选词填空
凝聚相聚汇聚
1、我们的每一点成绩，都( )着老师的心血和汗水。

2、等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校( )。

3、无数条涓涓细流，( )成大河长江。

特殊特别特地
1、今天，阳光灿烂，风也显得( )柔和。

2、这次，我从国外回来，( )看望当年的小学老师。

3、这是一场( )的演出—演员都是残疾人。

七、理解句子填空。

1、在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

“棵棵幼苗”比喻______，“ 甘泉”比喻______。

这句话写
____________
2、在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

说老师是“天使”，是因为______;说老师是“大树”，是因为______;说老师是“海洋”是因为______。

这句话表达了同学们______的思想感情。

3、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

这句话把______比作______，表达了______的思想感情。

4、我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

“火一样的诗句”是指______，“我们炽热的心跳” ______。

这句话表达了______
八、说说引号的作用。

a.表示引语
b.表示特定称谓
c.表示特殊含义需要强调
d.表示否定和讽刺
1、中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。

( )
2、是您和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。

( )
3、大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望!”( )
九、写出两句赞美老师的名言或诗句。