陕柴中学2016年第13期通讯稿——陕柴中学举行首届班规大赛

陕柴中学2016年第13期通讯稿——陕柴中学举行首届班规
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…2016?第13期
陕柴中学2016 年 3月22日
陕柴中学举行首届班规大赛
3月18日，在大多媒体教室，陕柴中学政教处主办的首届班规大赛拉开帷幕。

来自学校四个年级13个班级的学生选手，面对陕柴中学教研主任杜联盟老师、年级组长员红歌老师、李永会老师等8名教师评委和30个班级150名学生评委，各自演说着班规的制定过程、主要内容及制定原因，最终七（1）班、七（2）班双获班规大赛一等奖，九（5）班、九（7）班和高一（2）班获二等奖，其余奖项各有归属。

班规大赛，旨在进一步落实《中小学生守则》，增强陕柴中学德育工作的针对性，政教处以此作为2016年“开学第一课”，在实践中进行班级文化建设。

为了此次大赛，政教处于3月初成立了大赛评选组织机构，制作了评比方案。

3月11日，初中部三个年级和高一年级总共30个班上交了纸质班规，3月14日，经初审，有13个班进入决赛。

3月17日，各班在政教处抽签确定出场顺序，3月18日，政教处给各班入场学生评委下发入场券。

会议开始，陕柴中学政教主任张育宣老师为大会致辞，然后高一（6）班、七（5）班、八（2）班等13个班级的学生选手依次登场。

这些选手准备充分，很多选手陈述中完全脱稿。

高一（2）
班选手何思迪以半唱半跳的开场形式夺人耳目。

比赛结束，陕柴中学政教处副主任秦海燕老师代表评委组做了简单的总结陈词。

大赛最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优胜奖4名。

本次大赛评分机制较以往的活动有所改变。

除过教师评委，本次大赛还给4个年级30个班每班5个学生评委名额，并将每个评委编
号。

选手陈述完毕，并且回答完教师评委的提问，主持人会随机抽取一个年级不同班级同一编号的学生为选手打分，然后取教师和学生评委的各自的平均分累加，为该班的最终得分。

3月17日下午，政教张主任在学生自主发展中心为负责大会纪律的学生会成员开会，对他们进行分工。

18日大赛现场，田雯琪、葛森、杨懿鑫等同学既要管理现场秩序，又需配合计分组老师收取所有打分条。

学生们恪尽职守，一直坚持到大会结束。

“班规评比”是推行班级文化建设的一种形式，比赛结果不最重要，重要的是“班规”二字能从此深入人心。

古语云，国有国法，家有家规。

班级，作为学生学习生活的一种集体形态，也必须有相应的规章制度，以规范学生的言行。

对待学生，呆板僵化的管理模式不可取，然而以“民主”和“权利”的名义，放任学生的不良言行，更是有害。

所以，班规评比大赛的意义不在于花落谁家的奖励和荣誉，而在于使大家都能认知到合理的“规则”的重要性，增强自律意识，积极践行规则。

来源：陕柴中学
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