《第三单元 唱歌 西风的话》作业设计方案-初中音乐人教版七年级上册

《唱歌西风的话》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 通过对《西风的话》这首歌曲的学习，理解歌曲所表达的情感和意义。

2. 通过演唱和演奏这首歌曲，提高学生的音乐表现力和音乐素养。

3. 培养学生的音乐审美和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

二、作业内容：
1. 演唱《西风的话》：学生需能够熟练演唱这首歌曲，注意歌曲中的音准、节奏、音色等基本音乐要素。

2. 演奏《西风的话》：学生可根据自己的特长，选择合适的乐器进行演奏，如钢琴、吉他、小提琴等。

演奏时需注意乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。

3. 音乐知识拓展：学生需搜集与《西风的话》这首歌曲相关的音乐知识，如歌曲的创作背景、歌曲的意境、歌曲的音乐风格等，并进行整理和分享。

4. 音乐欣赏：学生可选择不同类型的音乐作品进行欣赏，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并写下自己的感受和评价。

三、作业要求：
1. 按时完成作业，并确保作业质量。

2. 作业完成后，需提交录音、演奏视频、笔记或感想等作业成果。

3. 鼓励学生在完成作业的过程中，发挥自己的创造力和想象力，展示自己的音乐才华。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、音乐表现能力、创新性等方面。

2. 评价方式可采用教师评价、学生互评等多种方式。

3. 根据评价结果，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，鼓励其继续努力，提高自己的音乐素养。

五、作业反馈：
1. 学生可利用网络平台或社交媒体等渠道，与其他同学分享自己的作业成果，交流学习心得和体会。

2. 教师可定期收集学生的作业反馈，了解学生对音乐课程和作业设计的意见和建议，以便不断改进和完善作业设计方案。

3. 通过反馈和交流，可以增强学生之间的友谊和合作，提高学生对音乐的热爱和兴趣，促进学生的全面发展。

总之，通过“初中音乐课程《唱歌西风的话》作业设计方案（第一课时）”这样的作业设计方案，能够有效地提高学生的音乐表现力和音乐素养，培养学生的音乐审美和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

同时，该设计方案还注重了学生的自主学习和合作学习，有利于学生的全面发展。

在完成作业的过程中，学生不仅能够掌握音乐知识和技能，还能够提升自己的创造力和想象
力，展示自己的音乐才华。

最终，通过评价和反馈，学生可以获得成就感，进一步激发对音乐的兴趣和热情。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 巩固学生对《西风的话》歌曲的演唱，增强音乐表现力。

2. 通过歌曲的演唱，培养学生的审美情趣和音乐素养。

3. 引导学生深入理解歌曲所表达的情感，增强对大自然的热爱。

二、作业内容：
1. 完成歌曲《西风的话》的演唱，要求准确把握歌曲的节奏、音准、音色，表现出歌曲的情感。

2. 完成歌曲的伴奏编配，可以使用乐器或音乐软件，要求能够根据歌曲的节奏和情感进行伴奏编配。

3. 选取一首大自然中的场景，拍摄一段视频，并配以《西风的话》的歌曲。

要求视频中展现出自然的美景，同时用音乐表现出歌曲中的情感。

4. 结合课本中的歌词赏析，写一篇关于《西风的话》歌曲的赏析文章，要求从歌曲的主题、情感、音乐特点等方面进行阐述。

三、作业要求：
1. 作业应独立完成，不得抄袭。

2. 演唱、伴奏编配和视频拍摄应符合音乐专业要求，不得马虎。

3. 赏析文章应认真撰写，字数不少于300字，要能够体现出对音乐的理解和感悟。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、独立完成程度以及是否有创新性等。

2. 评价方式可以采用教师评价、学生互评以及自我评价等多种方式。

3. 评价结果将作为期末成绩评定的一个组成部分，以激励学生更好地完成音乐课程的学习。

五、作业反馈：
1. 学生应认真对待作业，并及时提交。

2. 教师应在收到作业后尽快给予反馈，指出作业中的优点和不足，提出改进建议。

3. 学生应认真听取教师的反馈，对不足之处进行改进，以提高自己的音乐素养。

4. 学生之间也可以互相交流作业经验，取长补短，共同进步。

通过本次作业的设计，旨在通过多元化的方式，让学生更好地理解和掌握《西风的话》这首歌曲，同时也能够培养学生的审美情趣、音乐表现力和创新能力。

在作业评价过程中，我们将注重评价的客观性和公正性，同时也将鼓励学生发挥自己的特长和优势，激发他们的学习热情和兴趣。

我们期待着每一位学生的积极参与和出色表现，也相信通过这样的作业设计，能够更好地实现初中音乐课程的教学目标，提高学生的音乐素养和综合素质。

希望以上设计方案能满足您的需求。

如有任何疑问或建议，请随时联系我们，我们将竭诚为您服务。