教师演讲比赛方案6篇

教师演讲比赛方案6篇
教师演讲比赛方案 (1) 五月是火红的，青春是美好的。

当我们又一次沉浸在自己的节日里，立足岗
位走上演讲的舞台，我想，每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜与骄傲，都涌
动着青春的热血，因为我们是南丁格尔的接班人，有着提灯女神的自豪美丽天使
地骄傲。

今天参赛的6名选手是通过预赛，在20多名演讲选手中脱颖而出的。

其他
选手有的只有一两分之差，我想比赛只是一种形式，名次也只能代表今天。

任何
比赛都是一次胆与识的较量，贵在参与，勇于面对舞台的人就是自我提升的过程。

成功仅仅是一种尝试而已，你尝试了你就成功了。

你不尝试，你永远没有成功的
机会。

任何人的成功都是从尝试开始、从零开始、从无数个第一次开始的。

从预赛到决赛，从大家的演讲技巧、表达能力到演讲的内容，概括起来有以
下几个特点：
一是各科室从主任到护士长都非常重视这次比赛，认识到位，准备充分，参
与也很广泛，克服了工作忙的困难，把比赛看做企业文化的重要组成部分，把演
讲赛提高到美化净化心灵，爱岗、敬业、奉献、传递正能量的有效途径，使大家
受到鞭策和鼓舞。

二是演讲稿的内容都非常生动和深刻，演讲注重了与工作实际的结合，避免
了空洞的说教，仅外一科就有三名同志参加了预赛。

20几名参赛选手在预赛中
精神都非常饱满，在预赛中我们也得到启示，感到爱院有一批年轻人在救死扶伤
的岗位上默默的付出和奉献着，你们不仅仅是医院的未来，更是医疗卫生战线的
生力军。

但是比赛毕竟是比赛，由于有的选手第一次参加类似活动，没有经验，
演讲语气过于平淡没有情感的表达和抒发，很遗憾不能参加决赛，希望大家理解，
同时，我们也对大家的付出和努力表示钦佩。

三是今天的演讲赛很成功，可以说声情并茂，做到了演和讲的完美统一。

演
讲的技巧就在于不是演出，也不是讲话，把演的成分和讲的成分表现出来才是最
好的表达方式。

演讲对于形象的展示、感情的抒发、文章的理解、肢体和眼神传
递都要说体现，我们不要求专业，但是我们争取最好。

总地说，今天的演讲是一次岗位的练兵;是一次企业文化风采的展示;是天使
爱心爱岗敬业的演唱，是青春旋律交响曲的回放。

我们有理由共同为护理姐们高
唱一首歌：天使如花，青春万岁!
教师演讲比赛方案 (2) 最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，
又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少
的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静
地奉献着自己。

最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的
香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的
润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一
波的“赏花者”。

他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视
他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。

他总是让学生知
道：只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一
些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。

他常说教师也曾是个孩
子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。

当有
的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努
力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力
量，在黑暗中寻找光明。

当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，
而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们
的努力和成绩。

这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。

他的课堂总
是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成
他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极
地配合他的课堂。

似乎一切都隐藏着那种无形的默契。

教师体会教学的快乐，学
生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。

他从不直接给学生知识
宝藏，常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生经历的每个问题和
每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的
智慧。

他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样
做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。

他不是演员，却吸引着学生饥渴的目
光;他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，
却塑造着一批批青年人的灵魂。

每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的
源泉;每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，
给学生护航。

不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生的成
长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、
勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃
烧自己，照亮别人的心却是永恒的。

教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化
知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。

教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

他们这朵最美丽
的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

教师演讲比赛方案 (3)
一、活动名称：中文演讲比赛
二、主办单位：xx学院机械工程系学生会学习部
三、活动宗旨
本次比赛旨在进一步丰富校园文化生活，推动我校素质教育，培养同学们对生活和学习的热情，营造浓厚的学习氛围且为大学生提供一个学习和交流的平台，共同进步。

增强学生掌握、运用所学知识的能力。

比赛计划由初赛和决赛两场举行。

由我系学生会学习部主办，。

四、活动时间：x月x日--x月x日
五、比赛地点初赛：教x--x(如有改动，另行通知!)
决赛：教x--x(如有改动，另行通知!)
六、赛前准备：
20xx年x月xx日将通知下达各班班长，宣传部在x月x日将海报写出来，宣布比赛报名正式开始。

大一新生到各班班长处报名，最后由班长统一报到系活动室，截止日期x月xx日晚。

x月x日晚七点请各参赛选手到系活动室进行预赛抽签，并要求预赛必须提前到常
七、主持人的选定：主持人一名，负责演讲比赛的流程。

八、参赛选手要求：
(1)参赛对象：大一新生
(2)要求演讲内容积极、健康、向上;
(3)服装要求：正装
九、演讲主题：以反应大学生积极向上、青春活力、充满梦想为主题等
十、初赛安排及筹备工作：
1、宣传部要做好1块宣传板和海报多份，宣传板在比赛开始前一个星期抬出来放在食堂外面。

2、x月x日下午5：30开始布置教室，主要由本部室人员负责。

3、x月x日晚7：00在教x--x举行初赛，初赛每名同学的演讲时间为3--5分钟，不设提问。

评委若干，评委分别对参赛选手进行评分统计后，选出前16名(依报名参加人数而定)选手参加决赛。

十一、决赛安排：
1.x月x日晚7：00在教x--x进行演讲比赛决赛。

决赛每名同学的演讲时间为5分钟。

命题演讲结束后，评委对参赛选手进行评分。

2.决赛成绩除去最高分和最低分，剩余评分取平均分，按平均分的高低排出名次。

评分取小数点后两位，分数相同者取小数点后3、4、5位。

第一位选手演讲完毕，评委现场打分，工作人员统一收集后由统分人员统计，下一位选手继续演讲。

第二位选手演讲完毕，主持人公布第一位选手被去掉的最高分和最低分，然后公布最后得分。

依次类推。

3.比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳台风奖和最受欢迎奖。

(共七名获奖者)
注：
※一、要求以及评分标准：
评分采取100分制。

命题演讲按演讲内容(30分)、语言表达(35分)、态势神情(20分)、仪表形象(10分)、演讲时间(5分)5个项目进行，共占80分;命题演讲
1、演讲内容(30分)
a.观点正确、鲜明，主题深刻、集中。

(10分)
b.角度新颖、选材得当，材料典型、充分;(5分)
c.切合听众对象，切中社会现实，针对性强;(5分)
d.逻辑严谨，结构清晰，语言生动，说服力强。

(10分)
2、语言表达(35分)：
语音：普通话标准，吐字清楚、准确，流畅，自然;(15分)
语调：停顿运用得当，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意。

(15分)
语速：演讲流利，有适当的速度，节奏富于变化;(5分)
3、神情动作(20分)：
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情,渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

4、仪表形象(10分)：
(正装)服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

5、演讲时间(5分)：
严重超时或少时按照超时或少时的分钟数扣分。

(时间限制为5分钟，严重少于3分钟或多于7分钟，每分钟扣1分，扣完5分为止)
三、比赛流程
1.初赛：介绍参赛程序和评委--比赛开始--评出名次--宣布决赛名单和时间地点
2.决赛：领导致辞--开始比赛--在第二个参赛人员结束时候报出第一个参赛人员的分数，依此类推--颁奖--嘉宾上台总结
注：(流程中可适当加入一至二个表演节目)
四、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们可能会增加一点即兴问答活动内容，对此，希望参赛者赛前要有充分准备。

教师演讲比赛方案 (4)
一、活动目的
为进一步弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让教师们更加认识
到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，
丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。

二、活动主题
学习《弟子规》，提升师德素养。

三、参赛对象
全体教师。

四、比赛时间
20xx年5月23日。

五、比赛方式
以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛;决赛的顺序由评委
当场抽签决定。

六、评分办法及标准
(一)评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个最高分、去
掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

现场公布最后得分。

(二)评分细则：
1、主题内容：4分。

①内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感(2分);
②内容健康，能联系现实(1分);
③具有独特、深刻的见解(1分)。

2、语言表达(4分)。

①声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅(2分);
②能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精彩有力，使人
在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力(2
分)。

3、形象风度(2分)。

①仪态端庄大方，举止自然得体(1分);
②脱稿，时间控制在3-5分钟(1分)。

七、奖项设置
一等奖： 1名;
二等奖： 3名;
三等奖： 4名。

教师演讲比赛方案 (5) 为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整
体素质，经学校研究，决定举行“爱满天下铸师魂”师德师风演讲比赛活动。

为
确保活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结协作的集体
主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研究精神”，促进师德师风
转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》
的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，
促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。

二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领
导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、工作人员
1、主持：
2、评委：
3、统分及制奖：
4、音响、照相、摄像：
5、布置场地：
6、比赛地点：逸夫楼六楼会议室
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献，教书育人、为人师表的良好师德风范。

内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

五、参赛对象
各备课组选派1-2名教师报名参加比赛。

参赛人员名单及演讲题目在10月23日前告知政治处。

六、比赛时间
20xx年**月**日晚上6:30分。

七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。

演讲时间控制在5—8
分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。

(抽签时间：10月25日早上早操时间)
八、奖项设置
根据参赛人数和选手综合得分高低取奖，一等奖6个，二等奖8个。

九、评分标准
演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。

满分为100分。

1、演讲内容：30分。

要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：30分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

未脱稿者此项最多能得15分。

3、形象风度：20分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、综合印象：20分。

由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。

十、活动流程
1、主持人宣布活动开始;
2、陈永保校长为本次活动致词;
3、选手按顺序进行演讲;
4、张云华校长作总结讲话;
5、主持人宣布比赛结果，校领导为获奖教师颁奖;
6、主持人宣布活动结束。

教师演讲比赛方案 (6) 九月，金色的季节;九月，温馨的季节;九月，鲜花盛开的季节;九月，天真
烂漫的季节;九月，感恩的季节!采一束鲜花送给老师，采一缕欢笑送给老师……
忘不了，您那和蔼的笑容……
对您最深的印象，便是那挂满皱纹和笑容的脸。

赖老师，您还记得吗?一年
级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯
地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。

”听了这春风般
的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗?当我抬
头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧
张，竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了
下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记……
忘不了，您那严厉的目光……
对您最深的印象，便是那严厉的目光。

林老师，您还记得吗?二年级时，有
一天数学课上，我总也不能注意听讲，左看看，右瞧瞧，心一会儿就飞到九霄云
外去了，当我抬头时，正好和您的那目光对视，您严厉地看着我，眼里含着一丝
责备。

虽然您还在继续讲课，并没有一直看着我，但那束严厉的目光，却让我的
脸红得像秋天熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。

我赶紧坐好，集中精力专心
听讲。

那严厉的目光，我永远也不会忘记……
忘不了，您那沙哑的嗓音……
对您最深的印象，便是那沙哑的嗓音，柯老师，您还记得吗?四年级时，有
一天，您嗓子哑得快说不出话了，赖老师劝您回家休息，您却说：“不行，快要
考试了，课还没有讲完，再坚持一下，没事!”我听完这话，被您那带病坚持上
课的坚强精神打动了。

上课时，您用很浓的茶叶泡了一大杯水，皱着眉，喝了大
半杯，才勉强能说几句话，不一会儿，您又剧烈地咳嗽起来，同学们都用关切的
目光看着您，您还一直说没事，这时，教室里安静极了，比往常任何时候的纪律
都要好。

您继续讲着，还不时地停顿一下喝几口水，润润嗓子继续讲，我们都认
真地听着，听着。

听着您那沙哑的嗓音中透出的坚强，我的眼眶湿润了，被这种
无私忘我的奉献精神打动了。

那沙哑的嗓音，我永远也不会忘记……
忘不了，雷厉风行的赖老师;忘不了，风趣幽默的李老师;忘不了，认真负责的柯老师……忘不了，关心和帮助我的每一位老师，您们像春蚕、像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，把青春默默地奉献给我们，我拿什么来感恩您呢?我想来想去，只有上课专心听讲，认真完成作业，按照老师的要求做好每一件事儿，不让老师生气，以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们!
九月，在这个感恩的季节里，感谢老师，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气;感谢老师，在我情绪低落的时候，给我关心和温暖;在我徘徊迷茫的时候，给我指明前进的方向!
教诲如春风，师恩似海深;你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床上，永远流淌……你的音容笑貌，时时的闪现在我的眼里;你的品行人格，永远珍藏在我记忆的最深处。