《认识萝卜》教案

《认识萝卜》教案
《认识萝卜》教案1
活动目标：
1、认识跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构。

2、品尝各种萝卜制品。

活动预备：
1、各种实物萝卜假设干以及一些萝卜制品。

2、幼儿对于萝卜已经有了肯定的'了解及认识。

3、PPT图片。

活动过程：
一、认识萝卜
——出示萝卜，这是什么？你们认识它吗？
——回顾幼儿拔萝卜的经过。

你们还认识其它什么萝卜呢？
——老师向幼儿分别展示各种萝卜〔如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜〕，了解萝卜各自不同的特点。

——出示白萝卜，切开萝卜展示白萝卜的内部结构。

——出示胡萝卜，出示胡萝卜的内部结构。

——出示紫萝卜，了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。

——品尝萝卜，让幼儿说说是什么味道的？
二、出示PPT
——幼儿争论有哪些外形的萝卜。

——出示PPT认识各式各样外形不同的萝卜。

三、萝卜制品〔萝卜干、腌萝卜、萝卜条等〕
——出示萝卜制品，让幼儿猜一猜这是什么？你们有没有吃过？
——教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。

——大家一起品尝各种萝卜制品。

四、活动结束。

《认识萝卜》教案2
一、活动目标：
1、认识萝卜，初步了解其形状特点。

2、认识几种常见的萝卜品种。

3、初步了解萝卜的食用方法，培育爱吃蔬菜的习惯。

二、活动预备：
电脑。

三、活动过程：
〔一〕导入：
2、今日老师请小伙伴猜个谜语：“小红鞋，泥里踩。

绿绸裤子迎风摆。

”
2、猜一种蔬菜。

〔二〕认识萝卜：
1、小伙伴真能干，一下子就猜出来了，看这是什么？〔白萝卜〕
请小伙伴看看白萝卜长的.是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？
2、下面请小伙伴看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样？〔红萝卜〕
3、那这又是什么萝卜呢？〔胡萝卜〕
它长的是怎么样的？
〔三〕萝卜的食用方法：
1、小伙伴在家里吃过萝卜吗？
2、你吃的是哪种萝卜呢？是怎么吃的？
萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今日老师给小伙伴布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告知大家，好吗？
《认识萝卜》教案3
教学目标
认识胡萝卜。

通过学习知道胡萝卜的吃法。

胡萝卜生长的环境
教学预备
胡萝卜图片
胡萝卜汁
教学过程
一、胡萝卜图片，说形状及颜色。

1、胡萝卜：小人参。

2、有绿色的`叶，根部是桔红色。

3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。

二、胡萝卜营养价值
1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。

2、胡萝卜含有丰富的营养。

3、胡萝卜的营养补充到我们身体里，可以爱护我们的眼睛，让小伙伴的眼睛更健康!
三、胡萝卜吃法和生长环境
1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊?
(幼儿：我家炒菜、汤里、炖菜里都有。

)
2、你们看过胡萝卜长在那里吗?
(幼儿：我奶家的菜园子里。

师：胡萝卜是长在菜园子的土里面，它的根部是在土埋着。

)
四、出示胡萝卜汁
师：你们知不知道这是什么啊?
师：这是胡萝卜榨成的汁。

师：我们来一起品尝吧!
(在品尝胡萝卜汁中结束活动。

)
《认识萝卜》教案4
1.认识萝卜,初步了解其形状特点.
2.认识几种常见的萝卜品种.
3.初步了解萝卜的食用方法,培育爱吃蔬菜的习惯.
活动预备:
电脑
活动过程:
一、导入:
今日老师请小伙伴猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。

绿绸裤子迎风摆。

”
猜一种蔬菜。

二、认识萝卜：
1.小伙伴真能干，一下子就猜出来了，看这是什么?(白萝卜)
请小伙伴看看白萝卜长的是什么样的?它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的.?
2.下面请小伙伴看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样?(红萝卜)
3.那这又是什么萝卜呢?(胡萝卜)
它长的是怎么样的?
三、萝卜的食用方法：
1.小伙伴在家里吃过萝卜吗?
2.你吃的是哪种萝卜呢?是怎么吃的?
萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今日老师给小伙伴布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告知大家，好吗?
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