柳城县实验高中2014级高一下学期工作计划

柳城县实验高级中学2014级2014—2015学年度下学期工作计划
2015年春学期，充满着困难和挑战，也充满着期待和希望。

如何让高一学生顺利过渡到高二，是我们必须面对并不遗余力要解决的问题。

为此，特制订本学期年级工作计划。

一、制定背景
经过高一第一学期，2014级学生基本适应了高中的学习生活，完成了初高中衔接。

各班级建设基本成型，各学科教学基本入轨，各学生学习基本上路，各项教育教学工作都能够有序开展。

但是，不可否认的是，上学期还有很多管理上不完善之处，使得年级工作效果未能达到最大化。

主要表现在：年级统一协调不够，学科教学各自为阵，一些学生纪律还松散，宿舍还存在一些问题（手机、抽烟、卫生、纪律），自习课（包括晚自修课）纪律有待加强以及利用率不高，教学质量还有待提高。

二、年级工作目标
1．德育发展目标
总体上要求学生在适应高中学习生活、完成初高中衔接的基础上，学生能够定位高中生涯发展，并奠定相应的基础。

具体表现在：
（1）学生能进一步养成良好的行为习惯，自律、自控能力不断增强；
（2）学生纪律意识、感恩意识、责任意识、经营意识、社会意识、生命
意识和团员意识明显增强，学会做人和做事。

（3）培养学生全面而特长发展，让每一位学生都能给展现某方面的优秀。

2．学习发展目标
（1）学生能进一步增强学习的需求，增强学习的主动性；
（2）期末统测：各科平均分名列柳州五县同类学校第二名，部分科目列第一，总平均分列第二。

五县总分名次：前10名有2名，前50名有10名，前100名有20名。

三、年级工作主题
1．完善管理，增强快速发展的自我调节和优化能力。

2．夯实基础，努力提高教育教学教学质量。

四、年级工作重点
1．加强意识培养，让学生具有现代文明人的素养。

主要培养几个方面的意识：纪律意识、感恩意识、责任意识、经营意识、社会意识、生命意识和团员意识。

以积极的思想认识引导学生行为优秀。

2．加强纪律管理，努力扭转学生态度嘻哈、行为松懈的危险趋势，为提高
教育教学质量提供纪律保障。

3．坚持教学生命线，通过多渠道、多措施提高教学成绩，为进入高二助跑。

五、年级工作措施
（一）有情教育，严格管理，管教要协调统一。

1．有情教育。

①和谐产生润滑，和谐凝聚力量。

要倡导和谐师生关系，将微笑当着教师对学生最好的教育语言，学生对教师最好的学习语言。

②关心学生发展，为学生发展着想。

生活上要关心，学习上要帮助，习惯上要提醒，纪律上要引导。

关心学生，一定要关心到最后一位学生。

③尊重学生，民主教育。

哪怕是学生的错误，一定要给他（她）说明的机会。

多征求学生对于教育的看法和想法，会收到意想不到的教育效果。

④不管是班主任，还是任课教师，都要将有情教育当着教育的核心，都要先讲教育，再谈教学。

多和学生闲谈，是有情教育的重要手段。

2．严格管理。

①在学校相关管理制度的框架下，制定切合年级实际的管理条例，规范学生的行为。

②增强管理执行力，年级加强对班级管理的监督，班主任要严格执行年级的工作决定，同时要求班主任加强对学生进行自主学习的管理。

③统一对学生进行操行评定，从年级层面对学生行为进行统一评价，体现公平、公正、公开，更引起学生的重视，
④强化对违纪学生的处理，加大检查，严格处理，目的是为了净化班级环境和年级环境。

（二）主题教育，增进意识。

对学生的教育要形成主题，在渲染氛围中润物细无声。

为此，年级将有计划、有目的、有组织地对学生进行主题教育，增进学生意识，影响学生行为。

1．年级层面的主题教育。

②每周总结专题教育。

由班主任轮流进行专题讲话，对学生进行针对性教育。

顺序：从1班到12班班主任。

各班主任要提前准备讲话稿，要有记录，有材料存档。

2．班级层面的主题教育。

由各班拟定，主要利用班会课实施，要求：有计划表（要上交）、有教案、有记录。

（三）狠抓教学，提高成绩。

1．积极推进新课程教学三大配套措施，适应教学形势的发展。

（1）导师制培养，增进师生沟通，促进学生提高。

在导师制框架下，各班主任做好结对指导的分组工作，指导教师主要工作职责如下：
①做好“四跟”：跟生活、跟学习、跟思想、跟心理。

②做好“四批”：平时作业的详批、每次测试后的面批、学习笔记的查批、人生发展手册的导批。

③做好每次考试后所指导学生的质量分析以及指导整改提高。

④填写所指导学生的相应教育材料，便于更好地做好指导学生发展的各项工作。

（2）实施小组合作学习，增进生生沟通，促进共同提高。

在小组合作学习的框架下，要求班主任在征求任课教师的基础上，做好学生的分组工作，统一协调开展小组合作学习工作。

要求做到：
①各班统一分组，学科分科指导，导师分别培养。

②小组机构健全，分工明确，合作有效。

③工作有记录，加强借鉴促进发展。

④有效检查，才能有效提高。

关于小组合作学习工作，要稳步推进，有效发展。

工作推进表如下：
（3）优化导学案，实施“五环节”教学法，让学生能够找到最适合自己的学习方式。

①根据我校学生实际，重新整合导学案，充分利用导学案有序推进教学，考
虑适当增减教学（包括训练）内容。

②尽量做到“课课清”，做到当堂完成教学、当堂进行巩固。

③做好课前前置性学习任务的布置，有效实现教学前置，便于实施针对性课
堂教学。

④推行“五环节”教学模式：课前导学预习——课堂检测反馈——课上互动
研讨——当堂训练巩固——课后拓展提升。

2．狠抓自习课和晚自修纪律，实现有效学习。

①协调各学科的学习时间，各学科要根据实际适当布置好学习任务，实施任
务式自习。

②年级管理人员和年级行政领导多巡查自习课，班主任不定期巡查课堂。

③对于自习课违纪和“三闲（闲思、闲聊、闲坐）”的学生，一旦发现立即严肃处理。

3．利用好周末自习时间，实施半月考或周测，加大训练力度，强化解题能力提高。

为提高学生知识应用能力和解题能力，实施半月考或周测。

具体要求如下：
①利用周末安排半月考或周测，年级统一安排。

具体安排表另制。

②各学科要落实好命题人员，确保试题的质量。

③可以是单元测试，也可以是专项测试，灵活多样，但求有效。

4．选出尖子，瞄准高考，实施优中补缺。

要想在高考中提高本科上线率，必须从现在开始实施配有补缺工作，循序渐进，争取三年有效。

具体方案另行制定。

5．加强教学管理，提高教学质量。

（1）备课管理
要求备课时注意以下几个方面：考纲为方向点（根据考纲进行取舍）、知识为基本点（该讲的知识还是要讲）、方法为侧重点(以学法、解法和考法指导为重)、学生为根本点（要以学生的发展为根本）、练习突破为侧重点（备好基础题、经典题、热点题、能力题）。

（2）课堂管理
①要求：目标清晰、知识清楚；重点突出、难点突破；基础为主、能力兼顾（拓展、纵深）；以学生为主角，同时强化笔记习惯。

②坚持“唐妮巡堂法”，加强对教师课堂教学的监控和指导。

③坚持“校内视导制”，对部分科目和教师的课堂教师进行指导，帮组他们尽快成长。

（3）作业管理
①课堂训练要保证（及时，反馈性训练）。

②限时训练要正常（限时，速度和准确度训练）。

③课后训练要慎重（适量、适度、适中，巩固性训练）。

④延伸训练要定时（以培优为主，提高性训练）。

6．配套措施，增进效果。

①抓限时训练，提高学生基础知识、解题速度、准确度和灵敏度。

②抓课前读书，高效做好课前准备工作。

③抓早读、晚读，提高诵读学习效果。

④抓阅读训练，提高阅读能力。

⑤抓书法训练（包括英文书写和中文书写），为提高考试得分增加筹码。

具体安排表另附
（四）加强对体艺特长生管理，奠定体艺高考大丰收坚实基础。

体艺特长生是我校提高本科上线率的其中一个突破口，搞好体育、艺术生的管理对我校本科上线率的提高至关重要。

为此，，我们必须通力合作，想尽办法，把体育、艺术生的管理落到实处。

要求：
第一、体育、艺术老师要对体、艺考生细规划、严要求、因材施教、科学指导，切实抓好体艺考生的高考训练与辅导，努力提高他们的专项术科成绩。

第二、班主任和专业指导教师要通力合作，关注体艺生的思想变化，做好他们的思想教育工作。

第三、学科教师要把好体艺生文化关，把他们当作优秀生或临界生来培养，给他们足够的指导和辅导，确保他们在术科过关的同时文化要过关，决不能让一个专业成绩过关的特长生文化掉队。

第四、年级组要制定好体艺特长生的文化提升计划和方案，确保他们的文化辅导有计划、早安排，并监督好计划的落实。

要求：以严格管理为保征，科学管理为促进，抓认识提高和班风建设，抓合理安排和科学训练。

特别注意：时间管理、迟到管理、课堂（包括自习课）管理、宿舍管理、仪容仪表管理。

2014年级组
2015年3月1日。