【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治6.1 走近老师 教案

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治6.1 走近老师教案
一. 教材分析
本节课的主题是“走近老师”，旨在帮助学生理解老师的工作特点，认识到尊敬
老师的重要性，并学会与老师良好沟通的方法。

通过本节课的学习，学生应能理解老师的辛勤付出，更加尊重和理解老师，增进师生之间的情感。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观。

他们对老师有一定
的认识，但可能不够全面，对老师的尊敬和理解程度也不同。

因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，有针对性地进行引导和教育。

三. 教学目标
1.知识目标：让学生了解老师的工作特点，理解尊敬老师的意义，学会
与老师良好沟通的方法。

2.能力目标：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的人际交往
技巧。

3.情感目标：使学生树立尊敬老师的观念，增进师生之间的情感，形成
良好的师生关系。

四. 教学重难点
1.重点：让学生理解尊敬老师的意义，学会与老师良好沟通的方法。

2.难点：培养学生在与老师沟通中能够表达自己的想法，尊重老师的态
度。

五. 教学方法
1.情景模拟：通过模拟师生交流的场景，让学生在实际情境中学习与老
师沟通的技巧。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论尊敬老师的表现，促进学生之间的交
流和思考。

3.案例分析：通过分析典型病例，引导学生理解老师的辛勤付出，增强
尊敬老师的意识。

六. 教学准备
1.准备相关案例和情景模拟素材。

2.设计好小组讨论的问题和讨论指南。

3.准备教学PPT，包括教材内容、案例分析、情景模拟等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一组关于老师的图片，让学生来说一说他们眼中的老师。

通过这个环节，激发学生对老师的关注，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）
通过PPT呈现教材内容，让学生了解老师的工作特点，引导学生认识到尊敬老师的意义。

同时，展示与老师良好沟通的方法，为学生提供学习的目标。

3.操练（10分钟）
分组进行情景模拟，让学生在实际情境中学习与老师沟通的技巧。

每组选取一个情景，进行模拟表演，其他组学生进行评价，给出改进意见。

4.巩固（10分钟）
让学生进行小组讨论，讨论尊敬老师的表现。

每组选取一名代表进行汇报，总结尊敬老师的具体做法。

5.拓展（10分钟）
通过案例分析，让学生理解老师的辛勤付出，增强尊敬老师的意识。

让学生分享自己与老师之间的感人故事，加深对老师的理解和感情。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调尊敬老师的重要性，提醒学生在与老师沟通时要注意方式和方法。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题：请你想一想，如何才能更好地与老师沟通，增进师生之间的感情？要求学生在课后进行思考，下节课分享自己的答案。

8.板书（5分钟）
本节课的板书设计主要包括教学目标和教学重难点，以及与老师良好沟通的方法。

通过板书，帮助学生梳理学习内容，加深对知识点的记忆。

教学时间安排：
1.导入：5分钟
2.呈现：10分钟
3.操练：10分钟
4.巩固：10分钟
5.拓展：10分钟
6.小结：5分钟
7.家庭作业：5分钟
8.板书：5分钟
总时长：50分钟教学情境分析：
为了让学生更好地理解尊敬老师的意义，我们设计了一系列的教学情境。

首先
是展示关于老师的图片，让学生来说一说他们眼中的老师，这个情境可以帮助学生关注到老师的工作特点，从而引出尊敬老师的主题。

接着，我们通过呈现教材内容，让学生了解老师的工作特点，引导学生认识到尊敬老师的意义。

同时，展示与老师良好沟通的方法，为学生提供学习的目标。

在操练环节，我们设计了情景模拟，让学生在实际情境中学习与老师沟通的技巧。

这个情境的设计可以让学生将理论知识应用到实际中，增强学习的实效性。

在巩固环节，我们让学生进行小组讨论，讨论尊敬老师的表现。

这个情境可以促进学生之间的交流和思考，帮助他们更好地理解和尊敬老师。

教学活动分析：
在教学活动中，我们设计了多种形式的活动，以满足学生的学习需求。

首先是
情景模拟，让学生在实际情境中学习与老师沟通的技巧。

这个活动可以让学生亲身体验与老师沟通的过程，提高他们的沟通技巧。

接着是小组讨论，让学生在小组内讨论尊敬老师的表现。

这个活动可以促进学生之间的交流和思考，帮助他们更好地理解和尊敬老师。

在拓展环节，我们通过案例分析，让学生理解老师的辛勤付出，增强尊敬老师
的意识。

这个活动可以让学生从实际案例中感受到老师的辛苦和付出，从而增强他们对老师的尊敬和理解。

在课堂实施过程中，我发现学生们对老师的尊敬和理解程度不同，有的学生对
老师的尊敬和理解程度较高，但也有一部分学生对老师的尊敬和理解程度较低。

这可能与他们的家庭背景、个人经历等因素有关。

因此，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，通过有针对性的教学活动，引导他们正确理解和尊敬老师。

在课堂实施过程中，我还发现部分学生在小组讨论时较为被动，不够积极。

这
可能与他们的性格特点、自信心等因素有关。

针对这个问题，我可以在今后的教学
中，通过鼓励和激励的方式，激发他们的积极性，让他们在小组讨论中能够更好地表达自己的想法。

在教学过程中，我还发现部分学生对与老师沟通的技巧掌握不够好，不知道如
何与老师进行有效的沟通。

因此，在今后的教学中，我需要加强对与老师沟通技巧的讲解和练习，让学生能够更好地与老师进行沟通。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行以下改进：
1.对于学生对老师的尊敬和理解程度不同的问题，我将通过更加有针对
性的教学活动，引导他们正确理解和尊敬老师。

例如，通过讲述老师辛勤付出的故事，让学生感受到老师的辛苦和付出，从而增强他们对老师的尊敬和理解。

2.对于学生在小组讨论时较为被动的问题，我将通过鼓励和激励的方式，
激发他们的积极性。

例如，在小组讨论前，向他们提出具体的要求和期望，让他们知道自己在讨论中可以发挥的作用，从而增加他们的自信心。

3.对于学生对与老师沟通的技巧掌握不够好的问题，我将加强对与老师
沟通技巧的讲解和练习。

例如，在课堂上，我可以模拟与老师沟通的场景，让学生进行角色扮演，亲身体验与老师沟通的过程，从而提高他们的沟通技巧。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生理解和尊
敬老师，提高他们的沟通技巧，从而达到更好的教学效果。

教学实录：
在导入环节，我展示了关于老师的图片，学生们纷纷举手分享他们眼中的老师。

其中，一位学生说：“我眼中的老师是一位很有耐心的人，总是耐心地解答我们的
问题。

”另一位学生说：“我眼中的老师是一位很有责任心的人，每天都给我们备课，辛苦地教导我们。

”通过这个环节，学生们对老师的关注度提高了，对尊敬老师的
主题也有了初步的认识。

在呈现环节，我通过PPT呈现了教材内容，学生们认真听讲，积极做笔记。

在讲解尊敬老师的意义时，我结合了具体的案例，让学生们了解到尊敬老师的重要性。

此外，我还向学生们展示了与老师良好沟通的方法，让他们知道如何与老师进行有效的沟通。

在操练环节，我将学生们分成几个小组，每组选取一个情景进行情景模拟。

学
生们积极参与，表演得非常生动。

在评价环节，其他组的学生给出了中肯的意见和建议，让表演的学生能够更好地改进和提高。

在巩固环节，学生们进行了小组讨论，讨论尊敬老师的表现。

每个小组都给出
了具体的尊敬老师的表现，如尊重老师的劳动、认真听讲、主动与老师沟通等。

通过这个环节，学生们对尊敬老师的意义有了更深入的理解。

在拓展环节，我让学生们分享了自己与老师之间的感人故事。

学生们积极分享，课堂氛围非常感人。

通过这个环节，学生们更加深刻地感受到了老师的辛勤付出，增强了对老师的尊敬和理解。

在课堂小结环节，我对本节课的内容进行了总结，强调了尊敬老师的重要性，并提醒学生们在与老师沟通时要注意方式和方法。

本节课的教学实录显示，学生们在导入环节积极参与，对尊敬老师的主题有了初步的认识。

呈现环节中，学生们认真听讲，积极做笔记，对尊敬老师的意义有了更深入的理解。

操练环节中，学生们积极参与情景模拟，表现出良好的沟通技巧。

巩固环节中，学生们通过小组讨论，进一步理解和尊敬老师。

拓展环节中，学生们分享了自己与老师之间的感人故事，增强了尊敬老师的意识。

总体来说，这节课的教学效果良好，学生们在各个环节中积极参与，表现出对尊敬老师的认识和理解。

教师在教学过程中注重引导学生思考和表达，使学生能够在实际情境中学习和应用知识。

建议在今后的教学中，教师可以进一步加强对与老师沟通技巧的讲解和练习，让学生能够更好地与老师进行沟通。

此外，教师可以更多地关注那些对老师尊敬和理解程度较低的学生，通过有针对性的教学活动，引导他们正确理解和尊敬老师。

通过这些改进措施，相信教师能够更好地引导学生理解和尊敬老师，提高他们的沟通技巧，从而达到更好的教学效果。