《绿色蝈蝈》阅读训练及答案

《绿色蝈蝈》阅读训练及答案《绿色蝈蝈》阅读训练及答案「篇一」
绿色蝈蝈
1清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

2 我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

3 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。

这些它们都很喜欢吃。

就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

1 说说“我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的.蝉的肚子”中加点词的表达效果
2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么相似的地方，又有什么不同？
3．在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质？请你也选择一种动物，看看可以赋予它什么品质？
4.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？
”
5.画线的句子中两个加点的“它”分别指代什么？
6蝈蝈的食物之谜是什么？
7.《绿色蝈蝈》的作者法布尔是国著名学家。

8第1段介绍了蝉哪些方面的特点？
9.“就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”。

“低劣”带有明显的感情色彩，通过对比，表现了作者对鹰的和对蝈蝈的。

10本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。

11“也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

”中，“也许”一词能否去掉，为什么？
12、判断下面句子所运用的修辞手法。

（1）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

（）
（2）是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

（）
（3）我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。

（）
13 “津津有味”在这里是什么意思？
14“这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣”，“低劣”在何处？
参考答案：
1 蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。

2答：作者把蝈蝈比做鹰，把蝉比做云雀。

相似的是捕猎的关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈比蝉小得多，看起来也没有蝉强壮。

作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。

那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？答：相同点：动作勇敢凶猛不同点：鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战
3 作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，比如蚂蚁是一种非常善于团结协作的小动物，还有蜜蜂非常勤劳，狗很忠实等等。

4“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

5 前者指“以劫掠为生的鸟”（或：鹰），后者指蝈蝈。

6、捕蝉为食
10（1）弱肉强食（2）隐隐约约（3）连续不断（4）惊慌失措 3、（1）句子：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语；作用：很生动地写出了蝈蝈在夜晚发出的细小的声音，也表达了作者的喜爱之情。

（2）句子：它们对这道菜吃地津津有味。

作用：这样写显得亲切、自然，形象生动，把蝈蝈吃食的情景描绘地活灵活现，很是吸引人。

11、不能去掉，因为这里是猜测“它抓到蝉后首先吃肚子”的原因，没有什么科学的依据，带着它体现了语言的准确性、12拟人（2）设问（3）比喻
《绿色蝈蝈》阅读训练及答案「篇二」
【作家作品】
法布尔，法国著名昆虫学家，科普作家。

他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

【基础积累】
1.下列加点字读音有误的一项是（）
A.哀号（háo)喧嚣(xiāo）弱肉强(qiáng)食
B.喑(yīn)哑静谧(mì)开膛破肚(dù）
C.篡(càn)夺劫掠(lüě)津(jīng)津有味
D.隐(yǐn)约犹郁(yù)更胜一筹(chóu）
2.指出下列句中加点词的表达效果。

（1）在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！
（2）蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。

3.请将横线处的文字表述替换成成语。

（1）耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

（）
（2）表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。

（）
（3）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。

（）
（4）它们对这道菜吃得特别有兴趣。

（）
4．解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。

（１）蝇头小利：
（２）千里之堤，溃于蚁穴：
（３）螳臂当车：
（４）蜻蜓点水：
（５）噤若寒蝉：
（６）螳螂捕蝉，黄雀在后：
【课文探究】
5.这篇文章写了绿色蝈蝈的哪些习性？
6.本文对蝈蝈的说明十分生动，作者运用了哪些方法来写蝈蝈？
7.作者在文中不断地变换对蝈蝈的称呼，阅读课文，完成下面填空。

当蝈蝈捕杀蝉时，作者称呼蝈蝈为；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者称呼蝈蝈为；当蝈蝈吃蝉肉时，作者称呼蝈蝈为。

作者不断变换称呼，其表达效果是。

【文段精读】
阅读“在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属罩网里只能哀鸣踢蹬”，回答问题。

8．给句中的空格处选择合适的词语，并说明理由。

（1）我（）了过去，那是一只蝈蝈正在（）着处于绝境的蝉的肚子。

A．走、咬B．跑、啄C．望、吃D．跑、吃
选（），理由：
（2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（）
A．追赶、逃跑B．追捕、躲避C．追击、避让D．追捕、逃窜
选（），理由：
9．本段介绍了蝉哪些方面的特点？
_______________________________。

10．作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。

蝈蝈与鹰相比有哪些不同点？
11.作者是怎样写蝈蝈的外形特征的？这样写有何表达效果？
参考答案
1.C
2.略。

3.（1）弱肉强食（2）庞然大物（3）惊慌失措（4）津津有味
4.略。

5.写了蝈蝈的“歌声”，即鸣叫的习性，写了蝈蝈的食物习性。

6.一是运用拟人手法，使文章自然、亲切，增强了可读性。

二是通过比较的方法来写蝈蝈，写叫声时，拿蝉的叫声作比较；写它吃肉食时，拿螽斯作比较。

三是运用生动传神的语言，逼真地写了蝈蝈的习性。

7.狂热的狩猎者笼里的囚犯蝉的屠夫使行文更生动，描写得更形象，给人更深刻的印象。

8.（1）B，“我”是一个对自然界充满好奇心的人，所以“我”应该急切地“跑”过去，而不是慢慢地“走”过去。

蝈蝈嘴小，蝉大，应该是蝈蝈在一口一口地啄蝉，来把蝉啄死，而吃和咬都没有这个意思。

（2）D，“追捕”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的；“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度快，而且感情色彩更明显。

9．漂亮的外形，追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强。

10．鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战。

11.从结构上说，先总写“非常漂亮”，后分写“色”、“身”、“翼”；从内容上看，运用生动优美的语言刻画了蝈蝈的外形，生动形象，充满感情。

《绿色蝈蝈》阅读训练及答案「篇三」
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（）。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

1．文中打横线的一句其括号里应选填的词语是（）组，理由是：
_____________________。

A．追赶、逃跑
B．追捕、躲避
C．追击、避让
D．追捕、逃窜
2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。

那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？
______________________________________________________________
3．在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质？表现了作者怎样的感情？
______________________________________________________________
参考答案：
1．B，“追捕”比“追赶”“追击”更明确地表明蝈蝈攻击蝉的目的；“逃窜”比其他词语更突出蝉的速度快，而且感情色彩更明显。

（意对即可）
2．相同的是他们都是捕猎关系，不同的是鹰比云雀大而强壮，而蝈蝈则小得多。

（意对即可）
3．作者赋予了蝈蝈勇敢的品质，表现了作者对它的喜爱之情。

（意对即可）《绿色蝈蝈》阅读训练及答案「篇四」
阅读下文，回答问题。

夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣叫了。

它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。

在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。

这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。

虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，
可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。

然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。

1、用横线在原文中画出描写蝈蝈的叫声的语句，简要说说“我”所感受到的蝈蝈的叫声有什么特点。

答：____________________________________________________
2、这两段主要是写蝈蝈的歌声，开头为什么要从蝉写起？
答： ____________________________________________________
参考答案：
1、“耳朵灵敏的人，能听到其余的则是伴唱”蝈蝈的叫声特点是音低而柔和。

2、写蝉一是为了引出本文的“主人公”——蝈蝈，二是便于把它们作比较。

它们都善于歌唱，不过两者的叫声不同，一个大而强，一个低而弱。