2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级下第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）
1.温室大棚让我们四季都能吃到新鲜蔬果以下能增加产量的是（）
A. 维持大棚内昼夜湿度恒定
B. 增加氧气的浓度
C. 大棚顶选用绿色薄膜
D. 合理密植适时浇灌
【答案】D
【解析】
2.下列哪一个不属于城市绿化的作用（）
A. 净化空气
B. 消除噪声
C. 分泌杀菌素
D. 构建城市生态的核心
【答案】D
【解析】解 A、植物进行光合作用吸进二氧化碳释放出氧气所以城市绿化面积的增加
可以改善空气质量故不符合题意
B、在道路两旁栽种树木这是在传播过程中减弱噪声的因此可以减小车辆噪声对居民
的影响故不符合题意
C 、松柏林还能能分泌杀菌素杀菌素可以净化空气故不符合题意
D、城市生态的核心是人故符合题意．
故选 D．
3.有不法分子盗剥杜仲树皮致使树木死亡这是因为树皮有输送有机养料的（）
A. 筛管
B. 导管
C. 木质部
D. 气孔
【答案】A
【解析】杜仲茎是木本茎结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分在植物的韧皮部里有筛管它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机
物运输到植物的根部当不法分子盗剥杜仲树皮伤到了树木韧皮部内的筛管树木顶端的有机物不能往下运输从而致使树木死亡
4.下列植物具有根、茎、叶分化的是（）
A. 海带
B. 水绵
C. 卷柏
【答案】C
【解析】AB、海带、水绵属于藻类植物结构简单无根、茎、叶的分化错误
C、卷柏属于蕨类植物最先有了根、茎、叶的分化正确
D、葫芦藓属于苔藓植物只有茎和叶没有真正的根错误
5.植物可以进行无土栽培的原因是（）
A. 植物生长不需要无机盐
B. 植物的生长与土壤无关
C. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐
D. 营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐
【答案】D
【解析】根据分析可知由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤而土壤颗粒只是对植物起着固定作用所以植物可以采取无土栽培的方式进行
6.含磷的无机盐对植物生活的主要作用是（）
A. 使植物茎叶长得繁茂
B. 使果实种子提早成熟
C. 使植物茎秆长得健壮
D. 促进细胞分裂和生长
【答案】B
【解析】解无机盐对植物的生长发育起着重要的作用这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长使枝繁叶茂含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放使果实、种子提早成熟含钾的无机盐使植物茎秆健壮促进淀粉的形成与运输
故选 B
7.下列叙述与图中的实验装置相符合的是（）
A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B. 乙——验证蒸腾作用散失水分
C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一
D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳
【答案】C
【解析】解 A.图甲中①②唯一不同的变量是水分因此甲是验证水是种子萌发的条件而不是验证水和空气是种子萌发的条件 A错误
B.蒸腾作用散失水分花盆中的土壤也能蒸发出水分此装置不能排除土壤水分的蒸发因此乙不可验证蒸腾作用散失水分 B错误
C.图丙中A和B唯一不同的变量是水分丙可以验证水是光合作用必要的原料之一因此与图中的实验装置符合 C正确
D.呼吸作用消耗氧气导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭因此丁可以验证呼吸作用消耗氧气而不是释放二氧化碳 D错误
8.茎有多种功能下列不正确的是（）
A. 支持
B. 贮藏
C. 生殖
D. 保护
【答案】D
【解析】木质茎结构如图
树皮起保护作用形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞能不断分裂出新的木质部和韧皮部导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身茎是联系植物根、叶输导水分、无机盐和有机物的营养器官少数生于地下茎上着生芽芽萌发生长形成叶和分枝组成庞大的枝叶系统支持着整个植物体茎也具有贮藏和繁殖的功能因此还有贮藏营养物质和繁殖的作用
二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）
9.（1）这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指________ “窃取天火”用于完成的生理活动是________
9.（2）绿色植物通过上述生理活动能够对生物圈产生的作用有________、________ 9.（3）除此之外绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用该作用是________ 【答案】太阳的光能, 光合作用
【解析】这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指太阳的光能“窃取天火”用于完成的生理活动是光合作用
【答案】绿色植物是生物圈中有机物的制造者, 绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡【解析】绿色植物通过上述生理活动能够对生物圈产生的作用有绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡
【答案】绿色植物能够促进生物圈中的水循环
【解析】除此之外绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用该作用是绿色植物能够促进生物圈中的水循环
10.
辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表
【答案】藻类, ①, 蕨类, ⑦, 被子
【解析】
藻类植物结构最简单无根、茎、叶的分化如图中②④
苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些有了茎、叶的分化但是无根只有假根体内无输导组织植株矮小如图中①
蕨类植物有了根、茎、叶的分化且体内有输导组织一般长得比较高大如③
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子用孢子繁殖后代生殖离不开水
裸子植物有种子适于在干旱的陆地上生活无花种子外面无果皮包被着裸露不能形成果实如⑦
被子植物的种子外面有果皮包被着具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官是植物界中最具优势的一个类群如⑤⑥
11.河北塞罕坝三代人的造林传奇改善生态、造福京津倍受国人称赞作为生物圈中的一员爱护植被从我做起每年的3月12日为我国的“________”节
【答案】植树
【解析】每年的3月12日为我国的“植树”节
12.植物通过________还参与生物圈中水循环．
【答案】蒸腾作用
【解析】解绿色植物能通过蒸腾作用把根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中促进了生物圈的水循环大多数陆生植物的根在地下分布深而广形成庞大的根系
比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂” “树大根深” 庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分还可以固定土壤利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失．
故答案为蒸腾作用．
三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）
13.（1）香蕉草主要通过根茎的侧芽形成新植株如不及时分株营养物质通过________（结构名称）运输到根部积累根就会形成香蕉状
13.（2）植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在________中因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱根据图1 随着戊二醛________和处理时间的延长香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现________的变化趋势
13.（3）科研人员做了进一步研究测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理7天后香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率）根据图2数据可以推测戊二醛________（填“促进”或“抑制”）了植物的呼吸作用
13.（4）根据以上研究结果请你对于使用戊二醛给水族箱消毒提出合理建议________ 【答案】（1）筛管
【解析】解（1）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成自上而下运输有机物
【答案】（2）有机物, 浓度的增高, 下降（降低/减少）
【解析】（2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程据图1可见随着戊二醛和浓度的增高处理时间的延长香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现下降的变化趋势
【答案】（3）抑制
【解析】（3）呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳据图2可见戊二醛浓度越高香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量越少说明戊二醛抑制了植物的呼吸作用
【答案】（4）使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等
【解析】（4）综合图1和图2的信息使用戊二醛给水族箱消毒使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等
14.（1）小明同学设计了图甲所示的实验装置装置中A、B均是透明的若用此装置验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料
①取两套图甲装置分为甲组和乙组在甲组的A瓶中注入一定量的25%氢氧化钠溶液乙组的A瓶中注入________ 作为对照②将两套装置放置在适宜的光照条件下一段时间后通过检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用理论上分析
________组B瓶中空气成分的变化是氧气和二氧化碳都减少
14.（2）小强同学想利用图甲装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物那么他应在A瓶内注入澄清的石灰水延长导管使之没入A瓶液面以下同时还应将B瓶放置于________环境中
14.（3）小红同学把图甲装置中的A瓶撤去 B瓶连通二氧化碳浓度测定仪将其置于室外培养测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化绘制了图乙所示的曲线则在一天中________（a～g）点绿色植物积累的有机物最多
14.（4）小花同学把图甲中的A撤去准备完全相同的三个B瓶各放一株长势基本相同的植物体分别放在等距离的红、绿、蓝三种单色光下照射测得植物体对光的吸收百分
率如上表所示则可推断三种单色光中最有利于植物进行光合作用的是________ 若只用绿光照射植物体一段时间后发现植物体死亡最可能的死亡原因是________
【答案】等量的清水, 乙
【解析】①取两套装置分为甲组和乙组在甲组的A瓶中注入等量的清水在乙组的A 瓶中注入一定浓度的氢氧化钠（吸收二氧化碳）溶液从而形成以二氧化碳为变量的对照试验
②甲组B瓶中的植物通过光合作用吸收二氧化碳产生氧气乙组B瓶中的植物通过呼吸作用消耗氧气产生的二氧化碳会及时被氢氧化钠吸收所以实验结果甲组B瓶中空气成分的变化是氧气增多二氧化碳减少乙组B瓶中空气成分的变化是氧气和二氧化碳都减少
【答案】黑暗
【解析】将装置B用黑纸包裹植物在暗处进行呼吸作用产生二氧化碳将二氧化碳通入澄清的石灰水石灰水会变浑浊
【答案】f
【解析】由图2可知影响光合作用的外界因素为光照强度由图2可知 cd段吸收二氧化碳明显说明cd段光合作用最强据图可见 f点时植物光合作用速率与呼吸作用速率相等 18时之后进行呼吸作用消耗有机物所以f点植物体内积累有机物总量最多
【答案】蓝光, 绿光的光吸收百分率只有1% 绿光下植物几乎不进行光合作用制造有机物植物时刻进行呼吸作用消耗有机物
【解析】“该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示分析数据可知” 三种单色光中光吸收的百分率蓝光最高因此三种单色光中最有利于光合作用的是蓝光“若只用绿光照射蚕豆植株一段时间后发现植株死亡” 死亡的原因绿光的光吸收的百分率只有1% 绿光下植物不进行光合作用制造有机物只进行呼吸作用消耗有机物
15.（1）图中1表示植物体的根系从土壤中吸收________ 并把这些物质通过________运输到植物体各器官．
15.（2）图中的2表示叶片通过________吸收空气中的________ 用来进行________作用．
15.（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的________通过________运输到茎和根．
【答案】水和无机盐, 导管
【解析】解由分析可知（1）植物的生活需要水和无机盐这些物质是由根吸收的并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位
【答案】气孔, 二氧化碳, 光合作用
【解析】（2）光合作用的原料之一是二氧化碳它是通过叶片的气孔进入植物体的
【答案】有机物, 筛管
【解析】（3）叶制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位．
16.（1）小麦的需水量与发育期的关系是__________________________________
16.（2）计算表中各个发育时期每天（日）的需水量并以柱形图的形式表示出来如图甲所示请将灌浆期的柱形图绘出来
16.（3）沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏________有关
16.（4）要根治沙尘暴和干旱应大力提倡________
16.（5）亲爱的同学请你写出看完资料之后的感想（任写一条即可） ________
【答案】（1）日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加由抽穗期到灌浆期又减少
【解析】解（1）日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加由抽穗期到灌浆期又减少由题干的表中数据可知需水的总量是逐渐递增的
【答案】（2）
【解析】（2）由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同灌浆期 1202\div 31= 38.8 把上述数据以柱形图的形成表示如下
【答案】（3）植被
【解析】（3）科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地水土流失比无林地减少60% 还有人对坡度为13度的山地做过观测发现每年流失的土沙量裸地是林地的48倍而我国西北地区、长江上游地区由于人类乱砍乱伐、过度放牧、毁林造田、开荒造田等不合理的开发使森林植被遭到严重破坏因此沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏植被有关【答案】（4）植树造林
【解析】（4）要根治沙尘暴和干旱应该因地制宜宜林则林易草则草大力开展植树造林、退耕还林、退耕还草增加植被覆盖率改善生态环境
【答案】（5）珍惜水资源合理科学开发保护生态环境（合理即可）
【解析】（5）要珍惜水资源、要节约用水或保护植被、增加植被、实现植被的可持续发展否则水资源面临枯竭就像漫画中的地球上的最后一滴水——人类的眼泪。