北师大新课标小学语文二年级下册《13 快乐的生活 ②一件好事》优质课教学设计_0

⑵爸爸为什么摇头？为什么又笑了？（看到了自己孩子有着善良的心。）
五、拓展练习，收集一些帮助、关心他人的小故事。
板书设计
一件好事
姐克该物单
袋鞋深
作业设置
有感情的朗读课文
教
学
反
思
检查
签阅
第周，应备课时,实备课时，共课时。
评价：时间：签查（盖章）：
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
课题
—件好事
学习
目标
知识目标：认识本课9个生字，能够独立识字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会做好事的快乐。
情感目标：在朗读中体会许多助人的欢乐、学做乐于助人的人。
重点
难点
重点：能正确、流利地朗读课文，并学会默读。
难点：唤起孩子内心深处最宝贵的情感——纯真与善良。
教法
选择
引导法、讨论法、合作交流法
4.电脑出示本课词语，检查生字识记情况。（采用齐读、开火车读等形式）
过渡：他们是怎么做好事的呢？他们为会么要做这件好事呢？让我们带着这些问题再来读一读课文吧！
三、学习课文
1.找找哪几自然段写他们是怎样做好事的？用笔画出他们做好事的动词。有感情的读这部分。
2．小组内互相读课文，读后评议。男生、女生轮读课文
二、初读感知，自主识字
1．课件展示课文情景朗读。听了故事你知道了什么?
2．学生自由读课文。要求：做好指读姿势齐读故事，注意带点字的读音，做好指读姿势，自学字词。
⑴借助拼音自读课文，达到读准字音，读通句子。⑵遇到生字时用自己喜欢的符号标出。
⑶通过读课文，解决质疑的问题。
3.用自己喜欢的方式学习生字，多读几遍。
课型
新授课
课前
准备
课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
课时
第1课时
备课
总数第94课时课堂教学 Nhomakorabea程设计1、揭示课题，质疑导入:板书：好事。
同学们你认为什么算是好事呢？你们做过好事吗？有两个外国小朋友和大家一样也想做一件好事，（板书：一件）他们想做一件什么样的好事呢？你们想知道吗？让我们一起读一读83页的课文《一件好事》。
四、品读感悟
1.默读课文，标出自然段，把自己喜欢的段落多读几遍。
2.小组内交流喜欢的理由，并探讨自己不明白的问题。分组汇报：本组同学解决了什么问题，还有什么疑难问题。
3.根据学生的汇报重点解决：
⑴这件事好在哪里？你从哪些句子可以看出帮助人是一件好事？引导学生从10自然段“当然，一件非常好的事。别人快乐，我们也快乐。”品味出克拉拉的品质。