统编版语文四年级下册 文言文二则-囊萤夜读 课件(共31张PPT)

名人故事
《囊萤映雪》
《凿壁偷光》 《闻鸡起舞》 《程门立雪》
查阅资料，了解这些故事的人物和内容， 积累运用勤学苦读的故事。
新知讲解
生字写一写
pín
贫
音序 P 部首 八 笔画 8 结构 上下
朗读指导
在朗读文言文时，应当注意在有标点符号的地方 进行停顿，以体现句子的结构和意义。对于句子较长 且中间没有标点符号的部分，我们需要根据句子的意 思来合理划分停顿，以更好地表达我们对课文内容的 理解和感悟。这样的朗读方式有助于我们更好地掌握 文言文的语法结构和韵律，提高文言文阅读的能力。
统编版四年级语文下册
第六单元 18 文言文二则 囊萤夜读
【学习目标】 学习把握长文章的主要内容。
2
新知讲解
生字写一写
qín
勤
音序 Q 部首 力 笔画 12 结构 左右
新知讲解
我会写
新知讲解
生字写一写
bó
博
音序 B 部首 十 笔画 12 结构 左右
新知讲解
识字方法
比较识字：
yíng
营莹 萤
新知讲解
家贫不常得油，夏月则练囊成数十萤火以照书， 以夜继日焉。
译文车胤家境贫寒，难以常得灯油以供夜读。 然而，他并未因此放弃学业。每逢夏日夜晚，他 便巧妙地用白色薄绢缝制口袋，装入数十只萤火 虫，以此照明读书。他日夜勤奋，从未间断，以 此克服困境，坚持求学。：
活动一：借助拼音，读准字音
学习要求：自由朗读课文，读准字音，遇到生 字，可以借助拼音多读几遍。
生字写一写
yíng
萤
音序 Y 部首 艹 笔画 11 结构 上中下
náng yíng gōng qín
bó pín
yān
囊 萤 恭 勤 博贫 焉
自由练读 男生读 女生读 齐读
新知讲解
生字写一写
náng
囊
音序 N 部首 一 笔画 22 结源自 上中下新知讲解生字写一写
gōng
恭
音序 G 部首 小 笔画 10 结构 上下
主题归纳
这篇文言文通过讲述东晋车胤家境贫寒，在无油点 灯情况下，利用萤火虫的荧光，代替油灯勤学苦读的故 事，赞颂了车胤_勤__奋__好__学__、__自__强__不__息_的品质。
活动二：自由练习，读出节奏
读书要求：放慢速度，边读边感受文言文的节奏。
盛 chéng 把东西放进去：盛 饭。 容纳：盛器。小桶 盛不下多少东西。
1.熟读成诵； 2.试着用自己的话概述全文内容。
活动二：自由练习，读出节奏
读书要求：借助节奏线，读好节奏。
板书设计 思维导图
囊萤夜读
人物特点——恭勤不倦 博学多通
启示
故事
原因：家贫不常得油 结果：囊萤夜读 以夜继日
勤学苦读 自强不息
随堂小测 素养提升
一、按原文填空。
胤_恭__勤__不__倦_，博学多通。家_贫__不常得油，夏月则 练囊_盛__数__十__萤__火__以__照__书_，以夜_继__日__焉_。
夜晚借助白色口袋里萤火 虫的亮光来读书。
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板块二：专注认真，写好汉字
译文：晋朝的车胤，他态 度恭敬且勤奋不懈，对于 学习总是孜孜不倦，因此 学识渊博，精通诸多领域 的学问。
启示探讨
参考：无论环境多么恶劣，我们都要勤奋 苦学，这样日后必有成就。
阅读课文后，我 得到的启示……
运用关联词： 无论……都……
请你仔细比较下面的词句，看看你能从中发现什么规律或特点？ 同时，尝试紧扣“焉”字，去体会并读出文言文的节奏与停顿。
以夜继日 以夜继日焉
板块一：字词句段，反复诵读
品读课文
请同学们借助注释及课后第3题的理解方法尝试说 一说每句话的意思。
胤恭勤不倦。（ 疲倦 ） 家贫不常得油。（ 贫穷 ）
《囊萤夜读》
“囊萤夜读”中的“囊”表示用口袋来装，具体来 说是使用口袋来盛放萤火虫，作为夜间读书的照明 工具。在这里，“囊”作为动词，意为装载或盛放。 简而言之，这个词在这里描述的是用车胤使用口袋 装萤火虫的行为。
讲述课文
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。