西师版数学五年级(下册)分数 第11课时 整理与复习(一)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（教材第36页“练习十一”第6题）
答：他俩吃得一样多。
5.约分。
3
6 8
=
3 4
4
4
8 14
=
4 7
7
2
12 18
=
2 3
3
1
3
25 50
=
1 2
75 100
=
3 4
2
4
（教材第36页“练习十一”第4题）
01 课后练习十一。
课后作业
02 作业课件中的相关练习。
【难点】 对本单元知识的整体建构。
知识梳理
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
在这一单元里，我们学习了分数的意义、 分数的基本性质、约分和通分以及分数 与小数的互化等知识。
今天我们一起来整理一下第二单元分 数的学习内容，通过复习分数的的相 关知识，对所学的知识有一个更加明 确地认识，并能把所学的知识运用到 生活和学习中去，解决生活和学习中 的问题。
什么是通分？
把几个分母不相同的分数，分别 化成和原来分数相等并且分母相 同的分数的过程是通分。
约分和通分的依据是什么？
约分和通分都依据 分数的基本性质。
（1）约分。
8 12
2
8 12 =
2 3
3
50 15
10
50 15
=
10 3
3
பைடு நூலகம்
（2）通分。
1 3
和
1 4
1 3
=
1×4 3×4
=
4 12
1 4
1×3
= 4×3
=
3 12
4 9
和
5 6
4 9
=
4×2 9×2
=
8 18
5 6
=
5×3 6×3
=
15 18
（2）通分。
1 5
和
3 10
1 5
=
1×2 5×2
=
2 10
3 10
=
3 10
课堂练习
1.回答下面的问题。
（1）把5只金丝猴看作一个整体，2只金丝猴是这 个整体的几分之几？4只金丝猴又是这个整体 的几分之几？
二分数
● 第11课时 整理与复习（一）
西师大版数学五年级（下）
● 1.回忆本单元的主要内容，并进行初步梳理。
● 2.复习分数的意义、分数与除法的关系、真分数
学习目标
与假分数以及分数与小数的互化，并沟通相关知 识点之间的联系。
● 3. 能熟练解决相关的简单实际问题。
【重点】 梳理知识板块，复习分数的意义和分数与除法的关 系。
2.在下面的括号里填适当的分数。
3.5 dm = (
7 20
)m
300 g = (
3 10
)kg
1500 cm²= (
3 20
)m²
45分 = (
3 4
)时
（教材第35页“练习十一”第2题）
3.看分数涂色。
想一想，这一题是把单位“1”平均分成几份，每 份是几个，再看取几份，是多少个？最后再涂色。
本单元所学知识的具体内容有哪些？请同学 们在小组内交流一下它们的联系和区别。
单位 1 （关键词：一个物体或许多物体组成的整体）
定义 （关键词：平均分）
意义 分数单位 （关键词：分子是1，分母不变）
分数与除法（被除数÷除数=
被除数 除数
）
分 数
分类 真分数 假分数
（特征：真分数小于1） （特征：假分数等于或大于1）
答：2只金丝猴是这个整体的
2 5
。
4只金丝猴是这个整体的
4 5
。
（教材第35页“练习十一”第1题）
（2）三峡工程建设中，库区移民工程投资额约 占 里总 的“投资49 额”的表49示。的用意分思数。的意义说一说这
答：表示把总投资额平均分成9份，库区 移民工程投资占其中的4份。
（教材第35页“练习十一”第1题）
一个数÷另一个数=几分之几
知识点3：分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。 假分数：分子比分母大或者相等的分数叫做
假分数。
真分数都小于1，假分数都大于1。
知识点4：分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的 数（0除外），分数的大小不变。
应用： 约分 通分
什么是约分？
把一个分子和分母都较大的分数化 成大小不变而分子和分母都比较小 的分数的过程,叫约分。
定义（关键词：同时乘或除以、相同数、0除外） 性质 应用 约分
通分
要点回顾
知识点1：分数的意义
1. 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自 然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
2. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者几 份的数，叫做分数。
3. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数， 叫做分数单位。分数的分母是几，分数单位就是几分之一。
说一说分数的意义，再思考下面的问题。
谁买的多一些？说说为什么。
叔一看作满叔单筐买把 的位的的一单“苹多份1位果一”看或些“。作。几1”单因份位平为的“两均数1筐”分。苹；成叫果阿若做的姨干分质把份量数半不，筐。同苹取，果其叔的中叔质量把
知识点2：分数与除法的关系
求一个数是另一个数的几分之几的解法：
答：他俩吃得一样多。
5.约分。
3
6 8
=
3 4
4
4
8 14
=
4 7
7
2
12 18
=
2 3
3
1
3
25 50
=
1 2
75 100
=
3 4
2
4
（教材第36页“练习十一”第4题）
01 课后练习十一。
课后作业
02 作业课件中的相关练习。
【难点】 对本单元知识的整体建构。
知识梳理
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
在这一单元里，我们学习了分数的意义、 分数的基本性质、约分和通分以及分数 与小数的互化等知识。
今天我们一起来整理一下第二单元分 数的学习内容，通过复习分数的的相 关知识，对所学的知识有一个更加明 确地认识，并能把所学的知识运用到 生活和学习中去，解决生活和学习中 的问题。
什么是通分？
把几个分母不相同的分数，分别 化成和原来分数相等并且分母相 同的分数的过程是通分。
约分和通分的依据是什么？
约分和通分都依据 分数的基本性质。
（1）约分。
8 12
2
8 12 =
2 3
3
50 15
10
50 15
=
10 3
3
பைடு நூலகம்
（2）通分。
1 3
和
1 4
1 3
=
1×4 3×4
=
4 12
1 4
1×3
= 4×3
=
3 12
4 9
和
5 6
4 9
=
4×2 9×2
=
8 18
5 6
=
5×3 6×3
=
15 18
（2）通分。
1 5
和
3 10
1 5
=
1×2 5×2
=
2 10
3 10
=
3 10
课堂练习
1.回答下面的问题。
（1）把5只金丝猴看作一个整体，2只金丝猴是这 个整体的几分之几？4只金丝猴又是这个整体 的几分之几？
二分数
● 第11课时 整理与复习（一）
西师大版数学五年级（下）
● 1.回忆本单元的主要内容，并进行初步梳理。
● 2.复习分数的意义、分数与除法的关系、真分数
学习目标
与假分数以及分数与小数的互化，并沟通相关知 识点之间的联系。
● 3. 能熟练解决相关的简单实际问题。
【重点】 梳理知识板块，复习分数的意义和分数与除法的关 系。
2.在下面的括号里填适当的分数。
3.5 dm = (
7 20
)m
300 g = (
3 10
)kg
1500 cm²= (
3 20
)m²
45分 = (
3 4
)时
（教材第35页“练习十一”第2题）
3.看分数涂色。
想一想，这一题是把单位“1”平均分成几份，每 份是几个，再看取几份，是多少个？最后再涂色。
本单元所学知识的具体内容有哪些？请同学 们在小组内交流一下它们的联系和区别。
单位 1 （关键词：一个物体或许多物体组成的整体）
定义 （关键词：平均分）
意义 分数单位 （关键词：分子是1，分母不变）
分数与除法（被除数÷除数=
被除数 除数
）
分 数
分类 真分数 假分数
（特征：真分数小于1） （特征：假分数等于或大于1）
答：2只金丝猴是这个整体的
2 5
。
4只金丝猴是这个整体的
4 5
。
（教材第35页“练习十一”第1题）
（2）三峡工程建设中，库区移民工程投资额约 占 里总 的“投资49 额”的表49示。的用意分思数。的意义说一说这
答：表示把总投资额平均分成9份，库区 移民工程投资占其中的4份。
（教材第35页“练习十一”第1题）
一个数÷另一个数=几分之几
知识点3：分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。 假分数：分子比分母大或者相等的分数叫做
假分数。
真分数都小于1，假分数都大于1。
知识点4：分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的 数（0除外），分数的大小不变。
应用： 约分 通分
什么是约分？
把一个分子和分母都较大的分数化 成大小不变而分子和分母都比较小 的分数的过程,叫约分。
定义（关键词：同时乘或除以、相同数、0除外） 性质 应用 约分
通分
要点回顾
知识点1：分数的意义
1. 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自 然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
2. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或者几 份的数，叫做分数。
3. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数， 叫做分数单位。分数的分母是几，分数单位就是几分之一。
说一说分数的意义，再思考下面的问题。
谁买的多一些？说说为什么。
叔一看作满叔单筐买把 的位的的一单“苹多份1位果一”看或些“。作。几1”单因份位平为的“两均数1筐”分。苹；成叫果阿若做的姨干分质把份量数半不，筐。同苹取，果其叔的中叔质量把
知识点2：分数与除法的关系
求一个数是另一个数的几分之几的解法：