外国语学院毕业生自荐书

外国语学院毕业生自荐书
第一篇：外国语学院毕业生自荐书
尊敬的校领导：
您好!
我是XX师范大学外国语学院好范文，感谢您白忙之中阅读我的自荐书，我十分热爱教师工作，也非常希望能到贵校工作。

在大学学习期间，仅仅搞好学习是不够的，要培养自己多方面的能力，我曾在系学生会工作，其间主持了系报的编辑工作，还组织了全系性的辩论大赛。

曾先后担任了班级的学习委员和生活委员工作，这一切都极大的提高了我的组织能力，锻炼了我的胆识，为我能够成为一名合格的教师打下了坚实的基础，让我拥有了良好的口才和应变能力，上课时能够“处乱不惊”，组织好课堂。

大学里繁重的课业并未压垮我，开朗的性格帮助了我，所谓“一张一弛，文武之道”，平时我会从事一些体育运动，比如打打排球或乒乓球，或者听听音乐，读读课外书，来抒缓自己紧张的神经。

从大二开始，课余时间，我开始从事家教工作，虽然专业是俄语，但我教的都是英语，凭借自己扎实的英语基础，我一直游刃有余。

在大四教育实习期间，我一直严格要求自己，在各方面提高自己、磨炼自己，完满的完成了教育实习任务，所以，我一直相信，我可以成为一名合格的外语教师。

贵校严谨求实的教学作风吸引着我，我希望我能有幸成为贵校的一员，为学校的教育事业贡献我的一份力量。

第二篇：学院本科班毕业生自荐书（定稿）
学院本科班毕业生自荐书
尊敬的领导：您好！好范文版权所有，全国文秘工作者的114!怀着满腔的热忱和希望，我慎重向您递交这份自荐书，诚望您能在百忙之中予以审读，并恳请您能予以考虑和接纳。

我是温师院教育科学学院01小教本科班的毕业生－余海映。

在大学的四年里，我一直以“梅花香自苦寒来”的格言鼓舞自己，因而铸
就了一个努力进取、勤奋执着、乐观向上的我。

通过四年的学习、锻炼、实践，我在各个方面都取得了不错的成绩和收获。

专业学习方面：在大学期间，我选择了双专业。

第一专业是小学教育专业，在本专业的学习上，我刻苦钻研教育学、心理学等各方面知识，学习多彩的文化课程，汲取新课程教学改革的新理念，积淀了丰富的理论内涵。

由于对学业孜孜以求的态度，于是我每学期都获得了奖学金。

但我并不满足于本专业的学习，出于对英语的喜爱和追求，另外选择了第二专业英语，虽然它花去了我三年的晚自修和周末时间，但是我心甘情愿，因为我也想在英语教学或者事业领域有所成就。

目前我已经获得了大学英语六级证书，而且正准备考英语专业四级。

对于计算机，我已经通过了浙江省计算机二级考试，除了熟练掌握简单的word、ecxell等office套件进行办公管理外，我还学会了用frontpage进行网页制作,photoshop进行图像处理，flash进行制作动画，而且我还能灵活运用powerpoint、authorware、flash等教学软件进行教学活动。

能力技能方面：作为一名教师，我深知教师技能、能力的重要性。

所以为了提高自己的个人能力和素养，在大学期间，我参加了各种社团活动，还担任了院系工作，培养了一定的特长和组织能力。

另外在学校和院里的各种比赛比如“师范技能年”比赛中我数次获奖，使自己具备了良好的师范技能。

社会实践方面：四年的理论学习如果缺乏实践的检验，就会显得苍白无力。

于是，从大一开始，我就到各小学进行不定期的听课，从大二开始，我就分学期在温州市各个重点小学进行定期见习和教学活动。

（每个星期一天）。

我从各位教坛名师那里汲取教学经验，并且从理论的高度进行反思和分析，学其精华，为我所用。

另外各个寒暑假，我也不失时机地抓住各个机会进行社会实践，与学生做亲密接触，深入了解学生。

学术研究方面：我们知道作为一名新型的教师，必须具备一定的学术研究能力。

不然其实践将缺乏理论的依托。

关于这方面，我尤其重视。

大学期间，我听取各个专家的学术报告，定期阅读各种学术专
刊，并且经常去电子阅览室浏览中国期刊网、万方数据库、维普数据库以及其他外文数据库的数字期刊。

我善于捕捉教学中的课题，运用学过的科研方面的专业知识撰写论文。

我的两篇论文《开放式课堂教学法对教师提出的几点要求》和《浅谈平等的师生关系》分别被评为温师院教育科学学院2003和2004“优秀论文”。

尊敬的领导，如果你给我一个机会，好范文版权所有，全国文秘工作者的114!我将用我这能负重任的双手，还给你一个满意的答卷。

我坚信认真热情的我，凭着对专业的热爱与工作的执着，以求实创新的精神为贵校输入新的活力，以孜孜以求的敬业精神为贵校添砖加瓦。

此致
敬礼！
××谨呈
第三篇：外国语学院优秀毕业生
外国语学院优秀毕业生
典型事例汇编
外国语学院学工办二〇〇七年四月
目录1、94级李启德,张家港外国语学校2、95级毛利清，太仓市城厢镇第一小学 3、95级刘克军，本校学生工作处 4、96级夏良颖，兴化市周庄高级中学 5、97级顾方，就读于南京大学法学院 6、98级葛明星，就读于南京师范大学7、99级吴申全，南京莫愁职业高级中学 8、00级蒋萍萍，艾欧史密斯电气产品
（常州）有限公司翻译 9、00级石丽华，常州刘国钧职教中心 10、01级沈斓，苏州财经职业技术学校11、01级赵悦，江苏省镇江中学12、02级顾海惠，江苏阳光集团李启德，男，江苏赣榆人，1996届英语教育专业毕业生。

注册心理咨询师，注册人力资源师。

现工作于苏州张家港市外国语学校。

1996年毕业于江苏技术师范学院外语系，在校时任系学生会主席、学院学生会学习部长，曾被评为连云港市先进教育工作者，多次参加教育教学比赛获得市级、省级奖项。

出版英语教学专著３本。

现受聘苏州名校资源网特约主编，北京郎曼英语教学研究中心特约主编。

毛利清，男，江苏太仓人，1997年毕业于江苏
省常州技术师范学院外语系，同年八月任职于江苏太仓市九曲中心小学。

1998年夏至1999年7月，参加团中央号召发起的中国青年志愿者活动（苏陕绿魁项目接力第一棒），赴陕西淳化县一家农村中学任教，所带班学生英语成绩名列前茅，辅导一学生参加县英语演讲比赛荣获一等奖。

本人也被评为“县级教学能手”。

深得当地学生和群众敬
重。

支教期间，其先进事迹和优异成绩先后被苏陕两地报纸写成报道或文章，两地电视台也有专门录制的节目。

1999年8月返回原单位，抓紧时间钻研业务和学历进修。

九曲中心小学自更名为金浪中心小学至2002年任学校少先队总辅导员，分管德育工作。

辅导学生参加各级各类竞赛屡屡获奖。

2002年8月，调入太仓市城厢镇第一小学，从事业务教学并兼任学校高年级辅导员。

2003年3月赴北京参加全国小学英语教材培训并被外语教学与研究出版社聘为《新标准英语》（小学）教材培训教师。

毛利清老师参加的业务竞赛和评优也屡获一等奖。

撰写的多篇文章在国家级和省市级刊物上发表或获奖。

积极参与教育教学课题研究。

多次承担苏州大市级公开课获得较高评价。

2005年江苏省教育学院教育专业本科毕业。

太仓市中青年骨干教师高级研修班第一期学员并赴港澳考察学习。

现为太仓市中青年骨干教师高级研修班第二期导师助理。

多年考核优秀。

获得的荣誉（称号）有：“陕西省优秀扶贫支教工作者”、“淳化县优秀青年志愿者”、“精神文明先进个人”、“中国优秀青年志愿者”(苏陕绿魁项目)、“苏州市百杰青年”、“苏州市优秀教育工作者”、太仓市“金浪镇十佳青年”、“太仓市少先队优秀辅导员标兵”等。

刘克军，男，江苏赣榆人，1997届外语系英语教育专毕业生。

现在江苏技术师范学院学工处工作。

十年磨一剑，从毕业至今已有十年光阴，回想这十年走过的路，心中难以平静。

执笔在手，写下自己经历中的点滴，似乎是一个游子在诉说，母校，江技师，我回来了。

感谢你，你是我一生成长的起点。

我于1995年进入江苏技术师范学院外语系学习。

在两年的专业学
习中，我刻苦努力，取得了良好的成绩，专业成绩一直稳居前列。

我于1996年获得江苏省首届红杉树教育奖。

在做好专业学习的同时，我积极参加社会实践。

大学两年是我经济极其困难的时期，也是我奋发向上的起点。

忘不了李贵升老师在专业学习上的精心指导，忘不了王毅老师、王亚萍老师的关心与帮助。

你们是我的师长，也是我一生的好朋友。

1997年我大学毕业，被分配到赣榆县柘汪二中一所乡村中学。

在这里，我把自己的热情与青春奉献给了热爱的教育事业。

当时单位教学条件相当简陋，平时测验的试卷都是自己用油印板刻。

怀着对教育事业的热爱，对学生们高度的责任感，我把身心扑在了工作上。

英语教学成绩一直是全镇第一，被县评为先进教育工作者。

我多次举行示范课，受到县市教研室的表扬。

我任教的班级，后来有多名学生考上北京大学等重点大学。

1999年，由于教学成绩优秀，我被调到赣榆县石桥中学成为一名高中英语教师。

面对角色的转换，我尽快适应，很快成为教学骨干。

高中英语教学的任务是繁重的。

为了工作，在石桥中学的时间里，我一直没有在家过中秋节。

我的敬业态度受到师生的一致好评。

在做好教学工作的同时，我致力于科研。

2000年我所写的论文《强化目标意识，实施课文整体教学》获得连云港市教学论文一等奖。

回想基层的几年工作生活，我感触很多。

基层固然艰苦，但也是一个人成才成长的良好基地。

有了基层的锻炼，人生将会更加丰富。

从2003年起，我立志考研。

考研的过程是极其辛苦的，特别是对于在职工作的人来说，压力更大。

在那段时间里，我白天工作，晚上看书到深夜，身心是极其劳累的。

然而为了自己的人生追求，我坚持下来。

我永远忘不了2004年3月当我被通知录取时的心情。

我落泪了。

生活的坎坎坷坷，没有使我沉沦。

面对历经磨难换来的成功，我怎能不激动。

2004年，我进入百年名校南京大学进行了为期三年的研究生学习。

南京大学的学风很浓，竞争也很激烈。

沐浴着大学丰厚的文化底蕴，我刻苦学习专业知识，努力提高自己的法律素养。

为了完成高质量的
学术论文，两年的暑假，我都放弃了。

在学习专业的同时，我踊跃参加社会实践，并加入了南京大学法律硕士协会，成为宣传部部长。

我先后支持过“宪法宣传日”、“3，15消费者权益保护日”等大型法律咨询活动，受到社会的广泛赞誉。

即将走出校园的我，将会以更加积极的面貌面对未来的生活。

既然选择了远方，又何惧未来的风雨兼程？
人生感悟：生活的磨难坎坷固然一时让人一时迷惑，但绝不可轻言放弃。

认识自己，在人生的道路上，要学会定位，学会设计。

当你选择了远方，你就应该做好搏击风雨的准备。

成功来源于奋斗与坚持，机遇总是等待那些有准备的人。

面对一时的不如意，决不可认为这就是生活的全部。

只要你有一颗上进的心和卧薪尝胆的勇气，你的人生将会与众不同。

夏良颖，男，江苏兴化人，1998届英语教育专业毕业生。

1996年考入常州技术师范学院(即现在的江苏技术师范学院),被外语系录取,所在班级是96外(1)。

初入校即被任命为班级宣传委员，在系领导和老师的关心支持和鼓励下，我迅速成长为成熟的学生干部，一年后通过竞选晋升为系宣传部部长，而且被定
为入党积极分子，并参加业余党校学习，以优异的成绩毕业。

由于有良好的大学背景，1998年被全市最好的农村高中周庄高级中学录取，成为该校的正式教师。

走上讲台后我继续保持大学时期不怕吃苦不怕累的精神，刻苦专研，努力提高业务，除刚入校的第一年教一个班之外，以后每学年均带三到四个班的英语课，现在教两个强化班一个普通班，我的座右铭就是关心每一位学生，尊敬每一位同事。

我的表现和成绩得到校领导的赞扬和认可。

除做好自己的本职工作外，我还积极参加学校组织的校内外的各项活动，一学期后我被吸纳为校团委的成员，一年之后被任命为团委组织委员。

2000年我校申办省属重点高中，我作为组织策划人员之一，成功的在审核专家面前献上一台精彩绝伦的文艺晚会，为学校最后获得高分作出自己应有的贡献。

2004年被任命为团委副书记。

我要走的路很长，我要做的事很多，我将一如既往的拼搏奋斗，给母校争光！顾方，男，江苏兴化人。

1999年7月毕业外语系。

现就
读与南京大学法学院。

主要经历：
1999年江苏省兴化市茅山高级中学任教2000年校青年教师教学竞赛获得一等奖 2002年校同等班级中英语高考平均分
第一
2005年就读于南京大学法学院攻读硕士
学位
2006年参加南京大学法学院劳动法援助
中心，帮助社会弱势群体。

葛明星，男，江苏盐城人，2002 届英语教育专业毕业生。

2002年起一直就职于江苏省阜宁高等师范学校，工作期间，连续担任毕业班英语专业课程教学工作和毕业班班主任，相继获得五四青年奖章提名和先进工作者称号，2005年参加全国硕士研究生入学考试，考取南京师范大学现当代文学专业硕士。

自参加工作以来，在教学中摸索，在学生管理工作中积累，在各级刊物发表教育教学文章多篇，2002年参与校课题专项研究，作为负责人，承担了小学英语教学教材模式等多项课题工作，并发表多篇相关论文（课题因本人来宁读硕尚未能结题）。

进入南京师范大学学习以来，努力克服跨学科的不利因素，在学习和科研上都取得了不错的成绩，先后在《文教资料》、《教育与创新》等多家刊物发表文章。

吴申全，女，江苏金湖人。

2003届外语系旅游英语专业毕业生。

现为南京莫愁职业高级中学教师。

离开母校，在跨出母校大门时，深情回望校名，眼泪夺眶而出，不知下次何时再回来，四年啊，母校，老师，同学，朋友，多少回忆，多少快乐，真的非常感谢老师精心悉心的关怀与指导，提供无数次锻炼的机会和展示的平台，大大提高我多方面的能力，为现在的工作奠定了坚实的基础；真的非常留恋同学在一起的日子，太快乐，太珍贵了！临行时恩师赠言：你是…你是…你是…工作了，也要继续保持自己的本色，用自己的智慧和能力证明吴申全是优秀教师！如今，离开母校离开你们四年了，老师，我真诚自豪的说：您的话，学生一直铭记在心，用行动证明咱常州技术师范学院培养的学生行，不枉您们曾经辛勤的栽培！实实在在做事，老老实实做人！
在教师岗位上，平平淡淡持之以恒的工作，不断制定目标并为实现每一个既定的目标而努力！
有位诗人说过：我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。

选择做一名老师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和学生们一起年轻！挺喜欢老师，做老师是儿时的梦想，如今梦想成真，再想梦想仍然是老师，珍惜实现的梦想！老师是除了父母外第一个在我生命里镌刻灵魂印迹的人！我是幸运的，从事了自己喜欢的工作！挺喜欢莫愁职校，她带给我无限憧憬！一进莫愁，到处是生机勃勃，一片绚烂多姿的色彩，给人以活力，给人以力量，给人以希望！思想认识
大学班主任于琴妹老师给我的赠言中写道：与崇高思想为伴的人永远不会孤独。

工作四年来，我在思想上严于律己，忠诚热爱党的教育事业, 以优秀党员的要求来约束自己，鞭策自己, 在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平, 服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到领导同事的好评。

四年来，我匆忙充实辛苦的工作着，理想快乐激情的生活着。

我想，一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正意义上享受生活！我爱崇高伟大的教师职业！我爱可爱青春的学生！我爱阳光灿烂的生活，我认真踏实激情的做老师！教学工作
四年里每学期的教学任务都非常重，每周十六节课，如果是一般应付，已经够累，如果要上好每一节课，那每天得加班，所以四年里三年半在加班，习惯了，也值得，看到课堂上学生的反映，真快乐。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案；上课过程中注重学生的学习效果，从真正意义上创造素质教育的新模式，关心爱护学生，以学生为主体，讲究分层教学，教学效果显著。

除了每学期英语统考成绩在省里名列前茅外，辅导学生参加市英语小品比赛获第一名，辅导学生王辰悦参加省英语风采大赛获第一
名，更开心的是学生高学斌从刚进校英语基础狂“薄弱”（第一次单元测试考一分）到现在竟然过了公共英语等级考试一级！更重要的是，让所有学生对英语产生了兴趣，从要我学到我要学的自然过渡，对课堂的极度渴望，在课堂的积极表现，在课后的认真作业，过程与结果的有机结合，创造了大量的财富，收获了成功。

除了多次组织学生投入市英语公开课外，还尝试让学生做“先生”，在做上教，在做中学，极大的锻炼学生各方面的能力，得到专家的好评。

每学期开一次校级示范课，一次市级观摩课，每两年一次送教下乡，2007年初获市优质课综合奖第一名并在上星期对全市英语教师上汇报课，效果佳！真正的幸福源于对平淡生活的热爱，真正的英语课是对每一节课的热爱！正是对平常课的热爱激情创新，形成了独特的教学风格，吸引着同行和学生，激励我不断攀登新的高峰！班主任工作
大学的辅导员王老师给我留下深刻印象，她做事永远是那么的认真专注积极，再多的事情她都能做的漂亮，好像从来不累，从来都是散发青春的光芒，当时我既羡慕又纳闷，真的不累吗，今天我要说王老师肯定累，那是身体上的累，心里却是甜甜的，乐滋滋的！工作后，我不知不觉的“继承”了老师的工作风格，每天都忙，每天都累，但快乐远远超过了累！刚进莫愁职校，我就被委以重任，做班主任（这所学校极少让刚毕业新教师带班）。

一年后，所带班级被授予“陶行知班”光荣称号（学校仅两个班获此殊荣）。

班级的四十九位学生，压抑而敏感，三分之一学生为自己差点就能上普通高中而惋惜，为上职校而“痛恨不已”，没意思，没前途；三分之一学生由于学习成绩差或行为规范差等原因而经常成为受批评的对象；三分之一学生很无奈，家长看好的学校、专业，而自己却没有任何兴趣；太少的学生带着对新学期的向往踏入03高药（2）班的大门。

我在想：有没有看过石榴花的美？有没有注意过阳光的味道？有没有发现太阳赛跑？我不知道，她不知道，学生知道。

不能小看学生，他们的世界里藏着宝，我希望学生每天都能进步，只塞给他们12345，ABCDE，……如果这样，真是可悲，那样我会离学生的心灵越来越远，学生心灵世界是丰富多彩的！要好好地挖掘开拓发现他们！
我在做：用陶行知思想指导班集体建设达到“四会” 1．学“教学做合一”，树学生之信心，炼学生之能力2．学“教人求真做真人”，做真实自我修内涵3．学“爱满天下”，凝教师之爱，塑感恩之心 4．学“创造教育”，挖学生潜力，做社会栋梁
学生感想：学生徐菁在周记中这样写到：踏入新的学校，进入陶行知班，让我很自豪。

我们开展了许多活动，有着严格的班级管理制度，别人做不到的，我们要做到，别人做到的我们要做好，别人做好的我们要做得更好。

因为我们是陶行知班，我们的能力在老班的帮助下一天天的提高着，生活也变得越来越充实。

真的很感谢命运把我送到陶行知班。

学生邹秋艳在周记中写着：我们作为两个受学校瞩目的陶行知班，作为行知班的学生非常荣幸。

我们的班主任热情的鼓励着我们，用行动教我们如何做，我们在学中做，又在做上学，很有成就感!我们的班级也在茁壮成长！
我的“收获”：学生去北京旅行回来，带特产给老师，分享旅行的快乐；学生在新学期伊始给老师送巧克力，希望老师新学期好心情；教师节学生们会将心爱的法青叶子（我种的树上的叶子）送给老师；给老师发消息送祝福；在老师不舒服时，送上诚挚的问候；全班为班主任过生日；我出差在外，学生让我放心，还成功举办省里的“主题班会”；班级的奖状是全校最多的，更重要的是学生无论是智商还是情商都有极大提高。

爱是什么？不会有标准的答案！但是爱是没有限制的！小到同学之间的友好交流，老师对学生的关心，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢一个微笑，大到献血、捐献骨髓。

教育，没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。

因为爱学生，激活了学生那冷漠自私的心，学会了感恩，更学会了做人，学会了做事，学会了学习，学会了交往。

今天，离开母校四年的一次小结，今天，是工作后的一个新的起点，选好了起点就等于开创了美好结局的一半！我们将不辜负母校老师的期望！当我们迈开知识的第一步，我们的每一个进步，都凝聚着老师无私的奉献，凝聚着老师的点点心血！现在，轮到我们自己从事。