幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》

幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》
教学背景
幼儿园中班儿童对于颜色的感知能力和色彩的概念逐渐成熟，他们也开始学习
使用多种工具和材料表现自己。

学习美术可以培养幼儿的审美能力和创造性思维能力，提高他们对环境的认识和理解力。

通过学习色彩拼贴画，幼儿可以在美妙的音乐中享受到自由创作的乐趣，感受颜色和贴图带来的惊奇和快乐。

教学目标
•围绕主题画出符合情感表达的形象。

•了解色彩的基本概念与用途，认识主要颜色的名称和颜色搭配。

•掌握基本剪切和拼贴的技巧，能够组织好创作用色彩纸片。

•在美术活动中促进幼儿的身体发展（手指的移动、手眼协调等）和语言表达能力。

教学准备
•色彩纸片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等主要颜色），剪刀，胶水等
•音乐、故事等音频资源
•几张画纸，预先准备好尺寸不一的贴纸。

•讲解板
教学过程
1. 导入活动（5分钟）
为了能够更好地引起幼儿的兴趣，老师可以播放轻松欢快的音乐，或者讲述一
些与主题相关的故事。

例如：“我们今天要做什么啊？听我描述一下：红色的苹果，绿色的草地，蓝色的天空，白云朵朵，还有彩虹……你们知道这是什么东西吗？”
2. 讲解与演示（15分钟）
老师可以在讲解板上画出一些色彩基本概念的图表，并通过教材上的图案演示
给孩子们看，例如：组合颜色、不同颜色的混合色等。

在教材示例的基础上，老师还可以根据孩子们的情况询问他们关于色彩的其他问题，分享他们的看法和想法。

3. 创作（35分钟）
1.老师向孩子们发放色彩纸片，让他们自由选择颜色或材料。

2.老师可以先带领孩子们练习一下剪切和拼贴的技巧，并在创作过程中进行实时指导。

3.为了更好地促进孩子们的参与感和创造性思维，老师可以根据幼儿的技能水平和感兴趣的领域，提供一些指导性问题和提示：
•示例1：现在你的画面中缺少一个完美的小鸟，你要用什么颜色来做
它呢？
•示例2：你最喜欢的生日蛋糕是什么颜色？你会用什么颜色来画它呢？
4.老师可以根据不同孩子的兴趣和能力，进行少量的小组学习，帮助孩子们实现彼此之间的良好互动。

4. 组织与分享（5分钟）
•老师可以鼓励幼儿们在活动结束时展示自己的作品，并分享自己的想法和经验。

•同时，老师可以通过点评孩子们的作品，让他们进一步体验艺术创造的快乐和成就。

教学方法
•实践操作：让孩子们通过创作来理解颜色，技巧和结构的基本概念。

•个别教学：根据每个孩子的需要提供不同的指导和指导问题，以培养他们的想象力和创造性思维能力。

•多样化教学：鼓励幼儿们自由选择适合自己的颜色或材料，并提供不同的实验性指导问题。

•艺术欣赏：播放音乐或故事，以资助孩子们参与，培养他们的审美和音乐表达能力。

教学评价
•了解课堂效果：通过课堂学习观察孩子们的创作过程、结果和思考，以手册、讲座等方式进行记录。

•给予有效反馈：鼓励孩子们在学习中走出舒适区，通过评估来帮助他们清晰地知道自己的能力发展。

•着重启发能力：注重孩子们在学习中的动手实践能力和合作性，加强评估过程中的对价值和能力发展的强调，从而提高孩子们的学习兴趣和创造性表达能力。

教学注意事项
•设立合适的学习环境，准备足够的时间和材料；
•在剪切刺激和危险的情境下一定要进行认真监督和指导；
•注重课堂引导，让孩子们通过参与和实践来掌握技巧和创造性思维，提高他们对环境的认识和理解力。

总结
色彩拼贴画是一种简单而有趣的美术创作活动，可以无限拓展幼儿的思路和创意，发现其潜在能力和表达能力，锻炼他们的审美能力和创造力。

教案中涉及到了色彩概念、审美体验、动手技能等，注重了多样性教学，以此激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和创造性思维，提高他们的艺术修养。