基础会计实务教学设计

基础会计实务教学设计
引言
会计学作为一门基础性课程，在各个专业中都有应用。

基础会计实
务教学是会计学习的重要环节。

随着经济的不断发展，会计规则和原
则也不断更新，因此，基础会计实务教学需要与时俱进地设计。

本文将着重探讨基础会计实务教学的教学设计，主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段及教学效果评估。

教学目标
基础会计实务教学的教学目标可以分为三个层次，即知识层次、技
能层次和情感层次。

具体如下：
知识层次
1.熟练掌握会计的基本概念和基础知识；
2.理解会计的核算方法和会计凭证的书写方法；
3.熟悉企业的收益、成本、费用、资产和负债等计量方法。

技能层次
1.熟练运用会计核算方法进行实际操作；
2.能够编制各类会计凭证；
3.能够使用财务报表进行分析和判断。

情感层次
1.具备严谨细致的工作态度和责任心；
2.锻炼自主思考和解决问题的能力；
3.培养团队合作意识和沟通能力。

教学内容
基础会计实务教学内容主要包括： - 会计学的基本概念； - 资产、负债和所有者权益的概念及账户的使用； - 收入、费用、成本的概念
及账户的使用； - 会计凭证的种类、编制方法和填制规范； - 会计
核算基础； - 财务报表分析等内容。

教学方法
基础会计实务教学方法通常采用理论讲解与实操相结合的方式，使
学生更好地掌握会计实务技能。

理论讲解
1.应灵活运用各种教学方法，采用多种方式进行讲解，如课
堂讲解、视频教学、课件演示及案例分析；
2.引导学生深入理解会计概念、原则和规则；
3.提供实例分析和比较分析以加深学生理解；
4.加强学生的应用能力和实用技能。

实操教学
1.重点突出实操环节，让学生充分运用所学理论；
2.采用模拟和实际操作结合的方式进行训练；
3.培养学生紧张而谨慎的工作态度，正确进行核算；
4.设置晋升阶段，鼓励同学之间竞争。

教学手段
在教学过程中，应当采用适合内容和学生自身要求的教学手段。

学生在这个阶段的学习以操作为主，以能够快速掌握会计实务的技能为核心，需要灵活运用教具等教学工具。

•网上直播课；
•PPT教学；
•会计软件操作；
•实体账本操作等。

教学效果评估
对学生的成绩进行综合性评价，包括基础知识的掌握、技能的熟练程度以及综合分析能力等方面。

对于基础会计实务教学效果的评价，主要可从以下几个方面进行：学生的平均成绩
学生的平均成绩是评价学生掌握基础会计实务知识水平的一个重要指标。

实操考核
需要通过实操考核来衡量学生在会计实务方面掌握的程度。

学生的能力提升情况
教学后，学生能否熟练地编制各种会计凭证和财务报表，以及对财务数据的分析和判断能力的提升情况等。

总结
基础会计实务教学的教学设计需要深耕基础、注重实操、情感教育与技能培养相结合等多种教学理念，教学内容应当贴近实际，注重学生的动手能力，注重学后成果的评估和维护，这些都是不可忽视的核心因素。