2023年部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思(优选3篇)

部编版语文二年级上册９黄山奇石教案与反思（优选３篇）
〖部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思第【1】篇〗
教学过程：
一谈话揭题，导入新课
1.小朋友们，归类识字（一）告诉我们安徽有一座非常有名的山。

谁来说说，是哪一座山？（生回答：黄山）
2.今天我们就来学习一篇有关黄山的课文。

（板书《黄山奇石》）
3.齐读课题，（“奇”上加点），问：“奇”是什么意思？（奇怪）黄山到底有什么奇石呢？我们一起来看看。

二图文结合，讲读课文
1.学习第一自然段
⑴师读第一自然段，生看图，并思考：在图上看到了什么，给你留下什么印象？
⑵出示黄山景观照片，让学生初步了解黄山有陡峭的山峰，茫茫的云海，苍翠的树木，间接感受到黄山风景的秀丽神奇。

⑶生读第一自然段，思考：共有几句话，每句讲了什么？
①理解第一句着重明确：黄山在哪里？并结合课文理解“闻名中外”的含义。

②理解第二句着重弄清：黄山景色怎样？从哪个词可以看出？（秀丽神奇）
③根据理解，生齐读第一自然段，要有强调的语气。

2.指导学习第二自然段
⑴指名读第二自然段，生看图，找一找哪儿是仙桃石？它放在什么地方？
⑵指导看图，远处是起伏的山，近处是白色的云雾，仙桃石像天上掉下来的落在山顶上。

让学生体会“仙”的含义。

⑶根据情景，生齐读第二自然段。

要把“飞”、“落”两字强调出来。

（加着重号）
小结：这段只有一句话，讲了三个内容（板书：）①这段讲了什么景点？（仙桃石）②它在什么地方？（在石盘上）③它是什么样子的？（大桃子）
3.指出课文第三、四、五自然段介绍的景点，大体也是按照以下三个问题来写的，让学生按照这三个问题看看图，学学文，自学三、四、五自然段，并完成表格：
什么景点奇石在哪里它是什么样子的
4.集体交流（师重点指导）
⑴猴子观海
①“猴子观海”时“猴子”的样子，按课文中的动词顺序说一说。

（“抱”、“蹲”、“望”，为了加深理解，可让学生上台表演）
②理解“翻滚的云海”。

）可配上动作）
（启发：平时我们看到的天空的云，在一般情况下大多层次很低分明，而且基本是静止的。

就是动，也是朝一个方向飘去。

黄山的云
很特别，四周都是高山高峰，大片大片的云层积得很厚，风一时吹不来，去一时出不去，加上山底下大量的热空气不断上升，因而，云就像海浪那样“上下左右翻滚”。

这样就形成了著名的“黄山云海”奇观。

）
③我们说“猴子观海”是根据“猴子”的哪个神态来想像的？（奇在“一动不动”地观看）
④指导阅读，让学生在“抱”、“蹲”、“望”等字下加点，读时读出趣味来。

⑵仙人指路
①“仙人指路”是什么样子的，用动词说一说。

（“站着”、“伸着”、“指向”）
②我们说“仙人指路”主要根据“仙人”的哪个神态来想像的？
③指导阅读，读出“更有趣味来”，读时把“更”、“伸”、“指”强调出来。

⑶金鸡叫天都
①变成“金鸡叫天都”的原因。

②“金鸡叫天都”是什么样子的？（读出原句）
③“金鸡”就是书上说的什么鸡？它是在什么条件下，由什么变成的。

（读出原句）
（启发：我们去黄山观看“金鸡叫天都”时需要在晴天早上，在太阳升起的时候。

“金鸡叫天都”的著名，其原因大概就在这。

）
④指导阅读，一、二两句要读出神奇感，第三句要读出强调的语
气。

5.师指导学生学习第六自然段
⑴齐读第六自然段，思考：有几句话，分别说了什么？
⑵提问：你读了这些有什么想法？（通过讨论，激发了学生热爱祖国的感情）
（启发：如果我们去黄山或别的游览胜地，给不知名的奇石取名，要仔细观察，抓住奇石的特点。

）
三作业指导
让学生以导游的身份向全班同学介绍黄山奇石。

〖部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思第【2】篇〗
教学目的：
1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。

3.能够正确、流利地朗读课文。

教学重点：
理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。

练习有感情读文。

教学难点：
通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解
的基础上发挥想像创造性地练习说话。

练习有感情的朗读课文。

教学内容：
学习课文，培养学生的自学能力和思维的创新能力。

教学时间：
一课时
教学用具：
实物投影、电视片、插图
教学过程：
一、导语：
（出示黄山风景图）这就是黄山。

（板书：黄山）从图上看这里的景色很美。

这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下面请她向大家介绍一下黄山。

听了她的介绍和观看图片，黄山真是景色秀丽神奇。

二、学习课文第一段：
⑴请同学打开语文书齐读第1段。

⑵今天，我们要来学习什么呢？对！（板书：奇石）你从哪句话知道的，读一读。

“尤其”你能换个词来说吗？（特别）再读读。

三、学习课文：
1.黄山都有哪些奇石？黄山石又奇在哪里呢？请同学们默读课文，说说你读会了什么？
2.下面你喜欢那一块你就多读一读。

边读边思考：
1.找出奇石的名字。

2.想一想你为什么喜欢它？
3.学习仙桃石：
⑴出图
⑵说出喜欢的理由
⑶你能完整地向大家介绍一下仙桃石吗？师：大家认真看他在介绍仙桃石时，不仅向我们介绍了名字还介绍了它的样子。

⑷谁还喜欢仙桃石，你再给大家介绍一下。

4.学习猴子观海：
⑴出图
⑵质疑：“陡峭”不明白？还有吗？
⑶展开想象：我们来想想这只小猴子观看着大海它会想什么？
⑷谁还再想为大家介绍一下。

5.练习说话：谁还能向大家介绍一下“仙人指路”，“金鸡叫天都”。

6.小结：通过学习这四种奇石，我们的确感觉到了黄山奇石的神奇与美丽，老师这儿有一个问题，请1—3小组的同学读课文的2、3段，请3—6小组的同学读课文的4、5段，请同学在读的过程中思考，这两段在向我们介绍奇石的方法有什么不同？
7.出示填空：
⒏那黄山就只有这四种奇石吗？还有许多你是从哪知道的？分别出示三幅图：《狮子滚绣球》、《仙女弹琴》和《天狗望月》。

9.练习说话：
⑴你能用这两种方法来向大家介绍这三幅图画上的奇石吗？
⑵就只有这些了吗？你从哪知道的？（讲解省略号）
⑶出示课外收集的资料，给“奇石”命名。

10.动手实践：
⑴黄山的奇石还有很多很多：请大家分小组把你想象的画画下来，并起上名字。

⑵再介绍一下。

可用书上的方法，也可以用自己的方法。

11.赏读：
通过我们的学习，大家认为黄山风景区怎么样？你愿意用你美妙的声音带老师们去那里游览吗？
四、板书：
名字样子
仙桃石飞落
14．黄山奇石猴子观海抱蹲望
仙人指路站伸指
金鸡叫天都变伸
〖部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思第【3】篇〗
【教学目的】
1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2、培养学生的观察和想象能力。

3、能够正确、流利地朗读课文。

【教学重点】
理解重点句子的含义，弄懂课文内容。

【教学难点】
1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。

2、练习有感情地朗读课文。

【教学方法】
情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】
生字词卡片、媒体资源(PPT、动画、视频)。

【教学时间】
2课时。

【教学过程】
第一课时
一、导入新课
师：中国有很多风景优美的名山。

谁能说说?在这些山中，最有名的是五岳。

所以有“五岳(泰山、恒山、华山、嵩山、衡山)归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。

我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。

他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。

所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。

黄山的风景非常美，有哪位同学
听说过黄山?黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。

今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。

二、学习生字词
1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。

2、学生朗读课文，并把生字作好标记。

3、学习生字词：
⑴出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。

⑵学生拼读，互相纠正。

⑶教师抽查学生拼读以上生字词。

4、教师讲解重要的生字，学生书写：
⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。

尤其是注意字形相似的生字，如：区、巨的书写。

⑵学生书写，教师巡视。

⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

第二课时
一、解题
师：奇石是什么意思?
(奇形怪状的石头。

)
二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文
1、学生讨论：
课文介绍了哪些奇石?在它们给标出来。

学生回答，教师板书。

板书：
猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴
2、哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?
三、学习第一自然段
出示地图，黄山在哪个省，什么位置?请学生在地图上找出来。

四、学习第二自然段
1、朗读并背诵第二自然段。

2、播放媒体资源，展示图片
3、这段介绍了什么奇石?(仙桃石)它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。

五、学习第三自然段
1、朗读并背诵第三自然段。

2、播放媒体资源，展示图片：
3、看图理解“陡峭”的含义
4、这段介绍了什么奇石?(猴子观海)它是什么样子的?
注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。

六、学习第四自然段
1、朗读并背诵第四自然段。

2、播放媒体资源，展示图片：
3、这段介绍了什么奇石?(仙人指路)它是什么样子的，请看图片，
用自己的话描绘。

七、学习第五自然段
1、朗读并背诵第五自然段。

2、这段介绍了什么奇石?(金鸡叫天都)它是什么样子的，请用自己的话描绘。

八、学习第六自然段
1、朗读第六自然段。

2、这段介绍了什么奇石?(天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴)它们是什么样子的，请用自己的话描绘。

九、作业
画怪石，把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来。