高中化学人教版配套课件 选修1 4.1.1 大气污染的危害

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一、大气污染的危害
1. 大气污染物 ( 1) 清洁空气的组成为 N 2、O 2、稀有气体、C O 2、少量水蒸气和其 他微量杂质等。 ( 2) 根据组成成分, 可将大气污染物分为颗粒物、硫的氧化物( SO 2和 SO 3) 、C O 、氮的氧化物( N O 和 N O 2) 、碳氢化合物以及氟氯代烷等。 ( 3) 大气污染物的来源: 自然因素和人类活动都能产生大气污染物。人类向大气中大量排 放烟尘和有害气引导
大气污染的危害
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如: 氟氯代烷上升到平流层后, 在紫外线的照射下分解出氯原, 参与 破坏臭氧的反应, 可表示为: Cl +O 3 Cl O +O Cl O +O 2, O3 Cl 2+O 2 3O 2。 O 2+O ,
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大气污染的危害
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高中化学课件
第一课时
大气污染的危害
第一课时 大气污染的危害
第四章 保护生存环境
第一课时 大气污染的危害
第一节
改善大气质量
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第一课时 大气污染的危害 问题 当堂 导学 检测 一、酸雨的成因、危害与防治 活动与探究
么?
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1. 阅读教材, 请根据你的学习, 讨论交流, 分析酸雨的形成原因是什 答案: 酸雨是指 pH 小于 5. 6 的降水, 主要是由硫氧化物和氮氧化物 等酸性气体转化而来: SO 2+H 2O 2H 2SO 3+O 2 3N O 2+H 2O H 2SO 3 2H 2SO 4 2H N O 3+N O
臭氧层是指距地面 15~50 km 的大气平流层中集中了自然界中 90% 的臭氧, 其作用是吸收来自太阳的大部分紫外线, 使地球上的生物免遭 伤害, 因此臭氧层被称为人类和生物的保护伞。20 世纪 80 年代, 科学家 观测到在南极和北极相继出现“ 臭氧空洞” , 即臭氧层受损。 ( 2) 破坏臭氧层的物质: 人类活动排入大气的氟氯代烷和含溴的卤代烷烃、C H 4、C C l 4、 氮氧化物以及大气中的核爆炸产物等。
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预习交流 1
(1)空气的成分是不是不变的? 提示: 干燥清洁空气的组成几乎是不变的, 而受污染的空气的组成 是可变的。 (2)大气污染的危害有哪些? 提示: 大气污染的危害是多方面的, 它既危害人体健康, 又影响动植 物的生长, 严重时会影响地球的气候。例如, 形成酸雨、使全球气候变 暖和破坏臭氧层等。
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大气污染的危害
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4. 温室效应与全球气候变暖 ( 1) 温室气体主要有 C O 2、C H 4、N 2O 、氟氯代烷, 其中影响最大的 是 C O 2。 ( 2) 危害: 导致两极冰川融化, 使海平面升高; 气候变得干旱, 农业区退 化成草原, 土地沙漠化, 农业减产。
第一课时 问题 当堂 导学 检测
大气污染的危害
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2. 请互相讨论交流, 酸雨有哪些危害?如何防治酸雨? 答案: ( 1) 酸雨的危害 酸雨给人类带来种种灾害, 严重威胁着生态环境, 例如: ①酸雨会使湖泊的水质变酸, 导致水生生物死亡; ②酸雨浸渍土壤, 会使土壤变得贫瘠; ③长期的酸雨侵蚀会造成森林大面积死亡; ④酸雨对人、畜的健康也有直接影响, 酸雨渗入地下可使地下水中 的重金属元素含量增加, 饮用这种水会危害人、畜健康; ⑤酸雨会加速建筑物、桥梁、工业设备、石材类文物以及电信电 缆等的腐蚀。
总反应为: 2O 3
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预习交流 3
臭氧层对人类和生物有保护作用, 是不是空气中臭氧越多越好呢? 提示: 在空气中存在的稀薄的臭氧能够杀死细菌、净化空气 ; 平流 层中的臭氧可防止地球上的生物受到太阳紫外线的伤害; 但是空气中 过量的臭氧对人体也是有害的, 它会刺激人的呼吸系统而引发疾病。
第一课时 大气污染的危害 课堂合作探究 课前预习导学 KEQIAN YUXI KETANG DAOXUE HEZUO T 目标 预习 导航 引导 2. 酸雨 ( 1) 酸雨: 正常雨水的 pH 约为 5. 6, 由于大气中的二氧化碳溶于雨水中所导致。 酸雨的 pH 小于 5. 6, 是由人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气 体转化而成的。 ( 2) 我国酸雨类型: 我国的酸雨主要以硫酸型酸雨为主, 这是由我国以煤炭为主的能源 结构造成的。
预习交流 2
久置的酸雨 pH 会有怎样的变化? 提示: 久置的酸雨的 pH 会变小, 因为酸雨久置后其中的弱酸 H 2SO 3 被氧化为强酸 H 2SO 4, 故 pH 变小。
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3. 臭氧层受损 ( 1) 臭氧层:
大气污染的危害
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1. 知道大气的主要污染物及其危害, 能说出减 学习目标 少大气污染的方法。 2. 知道全球三大环境问题( 酸雨、臭氧空洞、 全球气候变暖) 的成因、危害以及人类采取的 措施。 1. 运用所学化学知识分析全球三大环境问题 的成因、危害、污染物的来源及人类采取的 学习要点 措施等。 2. 明确防治酸雨的根本措施是减少人为排放 污染物的量。