9假如我是巨人(说课稿) 人美版(2012)美术二年级下册

9假如我是巨人（说课稿）人美版（2012）美术二年级下册
一、课程内容
本次美术课的主题是“9假如我是巨人”。

我们将带领学生一起探讨一下“假如我变成巨人，该如何看待周围的事物？”这个问题。

首先，我们会通过图片展示巨人的形象，帮助学生形象地了解巨人的身体特征和生活环境。

接着，我们会让学生自由发挥，以自己的视角去想象和绘画自己变成巨人后的世界，用画笔表达自己的感受和想法。

二、教学目标
1.认识和理解巨人形象
通过图片展示和解读，让学生了解巨人形象的特征和生活环境，拓展他们的想象力。

2.培养学生的视觉想象能力
通过自由发挥，让学生从自己的角度去想象和绘画自己变成巨人后的世界，培养他们的视觉想象能力。

3.提升学生的绘画技能
通过绘画实践，让学生熟悉绘画工具的使用和绘画技巧，提升绘画能力。

4.鼓励学生发扬创意
通过自由发挥，鼓励学生发扬创意，勇于表达自己的想法和感受。

三、教学重难点
1.教学重点
通过自由发挥，让学生从自己的角度去想象和绘画自己变成巨人后的世界，培养他们的视觉想象能力。

2.教学难点
让学生用画笔表达自己的感受和想法，并提升他们的绘画技能。

四、教学流程
1.热身：放映巨人形象图片，让学生了解巨人形象的特征和生活环境，拓展他们的想象力。

2.引导：引导学生自由想象和绘制自己变成巨人后的世界，可以随意发挥自己的想象，尝试表达自己的感受和想法。

3.实践：让学生利用绘画工具和技巧，将自己的想象变成画面。

4.分享：学生在老师的指导下，互相分享自己的画作，鼓励他们自由发挥，勇于表达自己的想法和感受。

5.总结：总结本课学生所学到的知识和技能，并鼓励他们继续发扬创意，在未来的学习中不断提升自己的绘画能力。

五、教学评价
1.表现形式
学生的表现以画作为主要表现形式。

可以在课堂上用心评选出一些优秀的画作，发表在班级网站上或者在班级内部展示和分享。

2.评价标准
评价标准主要包括：
（1）能否准确理解和表达作品所要表达的主题和情感。

（2）作品的美学价值和绘画技巧是否达到了一定的水平。

（3）作品是否展现出个性和创造力。

3.评价方法
评价方法可以采取“自评、互评、教师评”的方式。

让学生在班级内部进行自我评价和互相评价，并由老师最终进行评价和点评，指导学生不断提升自己的绘画能力。

六、教学资源与参考资料
1.教学资源
画笔、彩色纸张、绘画台、图片展示工具等。

2.参考资料
人美版（2012）美术二年级下册教材《9假如我是巨人》。