(遵义专版)中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题二文言文阅读知识梳理七上(一)非课标篇目三、

三、伤仲永
王安石
【原文】
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。

”,【译文】
金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。

仲永长到5岁时，不曾认识书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把这些东西借来给他，仲永立刻写下了四句诗，并自己题上自己的名字。

这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给乡里的读书人观赏。

从此，指定事物让他做诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

同县的人对此都感到非常惊奇，纷纷都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。

明道年间，我跟随先父(亡父)回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。

我叫他做诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。

又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。

”
【全文中心】通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因。

说明人的知识才能绝不可单纯地依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

一、重点字词
1．古今异义
(1)自是．指物作诗立就
古义：__此__ 今义：判断动词
(2)其文理．皆有可观者
古义：__文采和道理__ 今义：文章内容方面和词句方面的条理
(3)稍稍
．．宾客其父
古义：__纷纷__ 今义：稍微
(4)或．以钱币乞之
古义：__有的，有的人__ 今义：或者，表示选择
(5)余．闻之也久
古义：__我，第一人称代词__ 今义：剩余
(6)从先人
．．还家
古义：__亡父__ 今义：祖先
(7)复．到舅家
古义：__再；又__ 今义：重复，往复
(8)泯然众人
．．矣
古义：__普通人，一般人__ 今义：许多人，大家
2．词类活用
(1)动词的为动用法
伤．仲永
原意：伤害，悲伤，在文中的意思：__为……感到惋惜__
(2)动词用作状语
忽啼．求之
原意：啼哭，在文中的意思：__哭着__
(3)形容词用作动词
父异．焉
原意：不同，在文中的意思：__感到惊异__
(4)名词用作动词
①即书．诗四句
原意：书，在文中的意思：__书写__
②稍稍宾客
．．其父
原意：客人，在文中的意思：__把……当作宾客，这里指以宾客之礼相待__
(5)形容词的意动用法
邑人奇．之
原意：奇怪，在文中的意思：__以……为奇，这里指感到奇怪__
(6)名词的意动用法
父利．其然也
原意：利益，好处，在文中的意思：__以……为利，这里指认为……是有利可图的__ (7)名词用作状语
日．扳仲永环谒于邑人
原意：天，在文中的意思：__每天__
3．一词多义
(1)书未尝识书．具__名词，书写工具__
即书．诗四句 __动词，写__
(2)闻余闻．之也久__动词，听说，听到__
不能称前时之闻． __名词，名声。

这里指好名声
4．重点实词
(1)金溪民方仲永，世隶
．．耕世：__世代__
隶：__附属，隶属__
(2)未尝
．．识书具未尝：__不曾，从来没有__
(3)忽啼求．之求：__索要__
(4)借旁近
．．与之旁近：__附近，这里指邻居__
(5)其诗以养父母、收．族为意收：__聚，这里是“团结”的意思__
(6)自是指物作诗立就．就：__完成，这里是“写好”的意思__
(7)其文理皆有可观
．．者可观：__值得看__
(8)钱币乞．之乞：__求，索取，这里的意思是“花钱请(仲永题诗)”__
(9)日扳．仲永环谒
．．于邑人扳：__牵，拉__
环谒：__四处拜访__
(10)从．先人还家从：__跟从__
(11)不能称．前时之闻称：__相当，符合__
(12)泯．然众人矣泯：__消失__
二、文言虚词
1．父异焉．__代词，相当于“于之”，代这件事__
2．其并自为其．名__代词，自己的__
其．诗以养父母、收族为意 __代词，他的__
其．文理皆有可观者 __代词，诗的__
稍稍宾客其．父 __代词，仲永的__
父利其．然也 __代词，那种情况__
3．其诗以养父母、收族为．意 __作为__
4．于日扳仲永环谒于．邑人__介词，到__
于．舅家见之 __介词，在__
5．泯然．众人矣． __……的样子；语气词，可翻译为“了”__
三、句子翻译
1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

__(他)父亲对此感到奇怪，从邻居那里借来给他，他当即写下四句诗，并且自己题写名字。

__
2．日扳仲永环谒于邑人，不使学。

__每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

__
3．令作诗，不能称前时之闻。

__让他作诗，(写得已经)不能符合以前的好名声了。

__
四、文意理解
1．结合全文，谈谈方仲永幼年时有怎样的过人之处，后来又发生了什么变化。

(课后习题)
__第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。

”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗的才能；第二阶段：“……十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。

”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。

__
2．文中最后一句说方仲永“泯然众人矣”，产生这样的变化的主要原因是什么？(课后习题)
__方仲永产生重要变化的原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。

父亲贪图小利，目光短浅，是导致方仲永才能衰退，甚至最后成为一般人的主要原因。

__
3．你从方仲永的故事中明白了什么道理？(课后习题)
__后天学习的重要性。

__。