小学科学教育科学二年级上册我们的地球家园林瑶《观察月相》教案及反思

小学科学二上观察月相
城南小学林瑶
一、【教学目标】
科学概念目标：月相是逐渐变化的，不同的夜晚月相可能不相同，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。

科学探究目标：能连续7天观察、记录月相变化的过程。

科学态度目标：能在观察中发现月相是逐渐变化的并且能够客观及时的记录。

科学、技术与社会目标：能意识到对月球的探索能够帮助人类认识宇宙。

二、【教学重难点】
重点：研究观察月相变化的现象。

难点：组织和督促学生进行连续的月相观察。

三、【教学准备】
1.教师准备：班级记录表、贴纸、PPT、月相视频、乒乓球制作的星球、手电筒。

2.学生准备：学生活动手册。

3.小组准备：月相记录表、模拟月相变化器材
四、【教学过程】
一、观察记录
展示连续的月相记录。

1.问：你观察到些变化？
2.播放月相变化的视频和图片。

（动静结合）
3.你发现了什么规律？
4.用眼睛观察后用手记录。

那你怎么去记录月相？
5.记录方法：
五、板书设计
观察月相
我们看到的月球发亮部分的形状叫月相
新月娥眉月上弦月盈亏月弯→圆：亮面在右边
月相逐渐变大
满月亏凸月下弦月残月→弯：亮面在左边
月相逐渐变化
太阳光
五、【教学反思】
经过本次课堂教学，我发现了很多自己的不足之处，主要有以下方面： 1. 课堂时间把控上，讲解重难点的时间不够，没有使用到教具，非常的遗憾； 2. 授课过程中，由于对PPT 内容不熟悉，一直面向黑板授课，没有关注到学生； 3. 课堂中有学生自己描述的环节，应该指导学生使用科学语言，规范科学用语； 4. 科学课堂应该是充满“趣味”的课堂，应多设计课堂实践活动，应以多种方式：师生、生生等等方式开展探究活动；
5. 课堂气氛太平淡，没有高低起伏，应规范教学语言，注意轻重缓急；
地球
月球
6.一次活动只需提出一个问题供学生思考，并且提出问题后应该对学生的答案进行总结，有评价机制；
7.课堂的重难点把控不当，提出的问题范围太大，学生难以回答，应精炼问题，把握学情与重难点。

综上，应该认真解读科学课程标准，把握课堂重难点，设计更有趣的环节以完成目标中的每一点，做到有路径，有目的，有乐趣。

科学课堂是充满思维逻辑的课堂，不能让学生炽热的思考变成冰冷的火花。

还应进一步反思实践。

我观察的月相
姓名：班级：。