高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题三 细胞的生命历程课件
高考生物二轮温习专题辅导与训练第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程
第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程[满分90分，限时45分钟]一、选择题(每小题6分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1．(2016·唐山月考)下列生命进程中，没有．．发生细胞分化的是A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的进程D．胚胎发育中出现造血干细胞解析组织器官的形成都离不开细胞分化，壁虎的新尾巴、树桩上的新枝条、胚胎出现造血干细胞都是由细胞增殖和分化形成的。
蝌蚪尾巴的消失进程属于细胞凋亡。
答案 C2．(2016·永州月考)下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质互换速度提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有转变C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动增强，有利于个体的生长发育解析细胞越大，相对表面积越小，物质互换效率越低，A项错误。
细胞分化的实质是基因的选择性表达，mRNA和蛋白质的种类会有所改变，B项正确。
细胞癌变的特征之一是糖蛋白减少，由多个基因积累性突变引发，C项正确。
细胞凋亡由基因控制，对于生物的个体发育、维持内部环境的稳定性都有踊跃意义，D项正确。
答案 A3．(2016·宝鸡调研)下列选项中，两类细胞的染色体数量都可呈周期性转变的是A．蛙的红细胞与淋巴细胞B．小鼠骨髓癌细胞与骨髓造血干细胞C．人的胚胎干细胞与人的成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞解析存在细胞周期的细胞即进行有丝割裂的细胞染色体数量才呈现周期性转变。
蛙的红细胞进行无丝割裂，人的成熟红细胞不进行割裂，牛的精细胞不进行割裂，牛的精原细胞进行减数割裂，因此以上细胞染色体不会呈周期性转变。
答案 B4．(2016·安顺月考)右图中字母代表一个细胞周期的各时期，下列有关叙述不正确的是A．种类相同的细胞在不同的环境条件下，细胞周期持续的时间不同B．细胞割裂的割裂期，细胞核内不能进行转录进程C．诱变因素作用于A2时期容易诱导基因突变D．秋水仙素作用于E时期容易诱导多倍体解析先判断图解中各字母表示的时期，再分析判断各个选项。
高三生物高考二轮复习专题《细胞的生命历程》新人教版
【专题三】细胞的生命历程【考情分析】在近几年的高考当中，本专题主要围绕细胞增殖与细胞分化进行展开，在以后高考中仍将是命题的焦点。
考查内容主要是图像识别，染色体和DNA数量变化和有丝分裂、减速分裂中染色体的行为变化。
而有关衰老、凋亡和癌变的知识，一般都会结合当前的一些科技新成果，考查衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。
从题型及难度上，仍将以选择题作为主要考查形式，也有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合），题目以低难度为主，兼顾中等难度题目，一般会结合各种图形或曲线，在考查知识的同时考查学生提取信息、解决问题的基本能力。
【知识交汇】要点一：细胞分裂DNA、染色体数的对应关系1．有丝分裂2．减数分裂（1）减数分裂的染色体变化：①减数第一次分裂的末期染色体数目减半（说明：减数分裂染色体的减半就是发生在第一次分裂的末期，这时同源染色体分离，导致了染色体的减半。
）；②第二次分裂的后期染色体暂时增加（这时的染色体数等于体细胞的染色体数）； ③分裂之后染色体数减半。
（2）减数分裂的DNA 变化：复制后加倍，然后二次减半，最后DNA 是原来的一半。
二、细胞分裂图形的辨别①细胞分裂前期图的判断前期图例②细胞分裂中期图的判断中期图例③细胞分裂后期图的判断1．染色体是否含有染色单体，减Ⅰ后期（有），减Ⅱ后期和有丝分裂后期（否）； 2．染色体中是否具有同源染色体，有丝分裂后期（有），减Ⅰ后期同一极（无），减Ⅱ后期（无）。
结果：D 为有丝分裂后期，E 为减Ⅱ后期，F 为减Ⅰ后期是否出现联会、四分体有无减数第一次分裂是否有同源染色体有 无有丝分裂 减数第二次分裂着丝点是否排列在赤道板两侧 有无减数第一次分裂是否有同源染色体有 无有丝分裂 减数第二次分裂后期图例三、细胞分裂、分化与全能性的关系时期主要特征间期G1期转录大量的RNA和合成大量的蛋白质，为DNA复制作准备S期DNA复制，一个DNA分子复制出的两个DNA分子通过着丝点连在一起，与蛋白质结合形成2个姐妹染色单体G2期转录RNA和合成蛋白质为进入分裂期作准备分裂期前期染色质转变成染色体；核膜解体，核仁消失；形成纺缍体中期着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清晰，形态最固定后期着丝点分裂，染色单体分裂，在纺缍丝牵引下移向细胞两极末期染色质转变成染色体；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体；赤道板→细胞板→细胞壁细胞类型相同点不同点间期后期末期前期末期植物细胞染色体复制着丝点分裂，染色单体彼此分开分裂的结果相同，即染色体平均分配细胞两极发出纺缍形成纺缍体赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁动物细胞同上同上同上中心体发出星射线形成纺缍体细胞中央向内凹陷，最后缢裂成2个细胞【典例导析】【例1】如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。
高考生物二轮专题课件：专题三 细胞的生命历程
3.(多选)(2020·江苏卷，22)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南 芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷，7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像， 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点，且荧光比较明显，甲图5个荧光点分布 较为散乱，乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央，所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，乙图细胞处于减数第一次分裂中 期；丙图一共有10个荧光点，且荧光点较小，均分为两个区域并相对集中于一 条线上，可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期；丁图一共有20个荧光点， 均分为四个区域，可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误，C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷，2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞，不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后，代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞，这一过程中可进行基因选择性表达，A 错误；细胞衰老后不再增殖，B错误；细胞凋亡是机体程序性死亡，发生在个 体发育的整个过程中，C正确；细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果，因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因，D错误。
生物新高考第二篇 第一部分 三、细胞的生命历程
三、细胞的生命历程1．关于细胞增殖和细胞周期的注意问题(1)细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
①单细胞生物：通过细胞增殖而繁衍。
②多细胞生物：从受精卵开始，要经过细胞增殖和分化逐渐发育为成体。
生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
(2)细胞周期：①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性。
②生物体有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。
2．有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半，最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半，最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变；如果亲代基因型为Bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。
②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂：若为减数分裂：(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y，且不考虑其他变异：①若配子中出现Aa或X B Y，则减数分裂Ⅰ一定异常；②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY，则减数分裂Ⅱ一定异常；③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY，则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常；④若配子中无基因A和a或无性染色体，则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。
3．细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因：基因的选择性表达。
②特点：持久性、不可逆性、普遍性。
③结果：形成不同的组织器官。
(全国通用)2021高考生物二轮复习第一单元专题三细胞的生命历程(含减数分裂)专题整合
【创新设计】 (全国通用 )2021 (高|考 )生物二轮复习第|一单元专题三细胞的生命历程 (含减数分裂 )专题整合一、选择题 (每题6分 ,共6小题 ,共36分 )1. (2021·河南洛阳一模 )以下有关人体细胞生命历程的表达 ,正确的选项是 ( )A.假设某细胞内酶活性降低 ,那么说明该细胞已衰老进行正常的分化 ,机体去除癌细胞与细胞凋亡有关C.受精卵中的所有基因均表达 ,因此受精卵具有全能性解析衰老细胞中酶活性降低 ,但细胞中酶活性降低细胞不一定是处于衰老过程中 ,如温度、pH等因素都能影响酶的活性 ,A错误 .癌细胞是正常细胞异常分化的结果；细胞凋亡可以去除体内癌细胞 ,B正确 .受精卵中基因并非都表达 ,细胞在特定时期基因选择性表达 ,C错误 .只有连续分裂的细胞才有细胞周期 ,故D错误 .答案 B2. (2021·安徽江淮名校联考 )在细胞增殖过程中 ,染色体和DNA都有复制和加倍的过程 ,以下相关表达不正确的选项是 ( )B.细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C.细胞中a过程发生在细胞分裂间期 ,c过程发生在细胞分裂后期解析由图可知 ,a发生在有丝分裂的间期 ,c发生在有丝分裂后期 ,b、d过程均发生在细胞分裂间期 ,B、C正确；染色体复制后其数量不变 ,A错；染色体复制的实质是DNA数量的加倍 ,D正确 .答案 A3.如图为有关细胞分裂的概念图 ,以下说法正确的选项是 ( )A.①过程中无纺锤体和染色体出现 ,只发现在蛙的红细胞中B.在②过程中 ,染色体与核DNA分子的数目上表现出平行关系C.②过程有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性D.③过程具有2个细胞周期 ,精原细胞以②或③的方式增殖解析依图示,①②③分别表示无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 ,但无丝分裂不仅仅发生在蛙的红细胞中；在有丝分裂过程中 ,染色体数目与核DNA分子数并不完全表现出平行关系；有丝分裂有利于维持亲子代细胞遗传性状的稳定性；减数分裂不具有细胞周期 ,精原细胞通过有丝分裂方式增殖；精原细胞的分裂方式为有丝分裂和减数分裂 .答案 C4. (2021·厦门质检 )蜜蜂中工蜂和蜂||王是二倍体 ,体细胞含有32条染色体 (2n＝32 )；雄蜂是单倍体 ,体细胞含有16条染色体 (n＝16 ) .雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子 ,如下列图 .以下说法正确的选项是 ( )C.在精子形成过程中 ,细胞含有的染色体始终为16条D.假设不考虑突变 ,一只雄蜂只能产生一种类型的精子解析蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体；一个初级||精母细胞 ,因染色体已复制 ,其DNA分子应为32个；次级||精母细胞处于减数第二次分裂后期时含有32条染色体 . 答案 D5.果蝇的红眼、白眼是一对相对性状 ,由X染色体上的一对等位基因 (B、b )控制 ,基因型分别为X B X b与X b Y的雌雄果蝇交配生育一只基因型为X B X B Y的果蝇 ,产生该果蝇的原因可能是 ( )B X b没有发生别离B.雌果蝇减数分裂过程中 ,同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换解析基因型为X B X B Y的果蝇的出现是由于某种配子多了一条X染色体 .A项错误：雌果蝇一对同源染色体X B X b如果没有别离 ,那么会形成基因型为X B X b的卵细胞 ,与基因型为Y的精子结合会得到基因型为X B X b Y的个体；B项错误：四分体时期非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组 ,但不会形成染色体数目异常的配子；C项正确：雌果蝇减数第二次分裂过程中姐妹染色单体未别离 ,会形成基因型为X B X B、X b X b的配子 ,与基因型为Y的精子结合可得到基因型为X B X B Y或X b X b Y的个体；D项错误：雄果蝇减数第二次分裂过程中姐妹染色单体未别离会形成基因型为X b X b、YY的配子 ,其与正常卵细胞 (基因型为X B或X b)结合得到基因型为X B X b X b、X b X b X b、X B YY或X b YY的个体 .答案 C6. (2021·山东日照检测 )急性早幼粒细胞白血病是最||凶险的一种白血病 ,发病机理如以下列图所示 . "诱导分化疗法〞联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病：维甲酸通过修饰PML－RARa使癌细胞重新分化 "改邪归正〞 ,三氧化二砷那么可以引起这种癌蛋白的降解 ,使癌细胞发生局局部化导致死亡 .以下有关分析正确的选项是 ( )B.图中融合基因PML－RARa属于原癌基因解析该白血病的发生是由于染色体变异形成了融合基因所致；融合基因为染色体变异的结果 ,并非原来存在的原癌基因；由题干信息知 ,维甲酸的作用机制在于修饰融合基因 ,而三氧化二砷的作用机制在于使癌蛋白降解 ,二者作用机制不同；三氧化二砷的作用在于使癌细胞再正常分化 ,而正常分化细胞的死亡应属细胞凋亡 .答案 D二、非选择题 (共4小题 ,共39分 )7. (9分 ) (2021·山东省实验中学第三次诊断考试 )研究说明 ,癌细胞和正常分化的细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异 ,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的假设干倍 .以下列图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的局部代谢过程 ,据图分析答复以下问题 .(1 )图中A代表细胞膜上的 .葡萄糖进入癌细胞后 ,可通过形成五碳糖进而合成作为DNA复制的原料 .(2 )在有氧条件下 ,癌细胞呼吸作用的方式为 .与正常细胞相比,①～④过程在癌细胞中明显增强的有 (填编号 ) .(3 )细胞在致癌因子的影响下 , 基因的结构发生改变而被激活 ,从而导致细胞发生癌变 .假设要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径 ,图中的过程(填编号 )不宜选为作用位点 .答案 (1 )载体蛋白脱氧核苷酸(2 )有氧呼吸和无氧呼吸①②③(3 )原癌基因和抑癌①④8. (11分 )著名科学家约翰·格登和山中伸弥发现成熟细胞可以被重新编程而具备多能性 ,并因此获得诺贝尔奖 .以下列图是人体皮肤细胞被重新编程为多功能干细胞的示意图 .请据图答复：(1 )图中①表示4个不同作用的关键基因进入人表皮细胞的过程 ,其常用技术是；通过②过程整合到表皮细胞的中 ,此过程涉及的工程原理是________________________________________________________________________ .(2 )③过程的主要增殖方式是 .(3 )④过程称为 ,其实质是____________________________________________ .(4 )甲状腺细胞吸收碘的方式是；某些淋巴细胞能够合成和分泌抗体 ,抗体的加工在细胞的中进行 ,抗体的分泌依赖于细胞膜的 .(5 )以下过程中 ,细胞遗传物质的结构一定发生改变的是 ( )A.细胞分裂C.细胞凋亡答案 (1 )显微注射技术基因组基因重组(2 )有丝分裂(3 )细胞分化基因的选择性表达(4 )主动运输内质网和高尔基体流动性(5 )D9. (10分 )某研究性学习小组对某动物产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究 ,并绘制了相关图示 .请答复以下问题：(1 )图1过程说明 ,通过减数分裂 ,染色体数目 .减数第|一次分裂后期染色体的行为特点是______________________________________ ________________________________________________________________________ .(2 )图2显示的是一对同源染色体 (常染色体 )的不正常分裂情况 ,产生异常配子的原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .(3 )如果图3表示卵原细胞 ,该卵原细胞经图4形成基因型为AB的卵细胞 ,那么其形成的第二极体的基因型是________________________________________________________ .解析 (1 )图1表示正常减数分裂的亲代细胞及其产生配子过程中染色体的行为变化 .在减数分裂过程中 ,染色体只复制一次 ,而细胞连续分裂两次 ,导致染色体数目减半 .减数第|一次分裂后期染色体的行为变化主要是同源染色体别离、非同源染色体自由组合 ,这是基因别离定律和自由组合定律的根底 . (2 )由图2可知 ,配子①中存在同源染色体 ,所以只可能是减数第|一次分裂后期出现了过失 ,同源染色体未别离而是移向了细胞同一极 ,导致出现了异常配子 . (3 )如果形成了基因型为AB的卵细胞 ,那么说明在图4时期发生了交叉互换 ,形成的第二极体的基因型是Ab、ab、aB .答案 (1 )减半同源染色体别离、非同源染色体自由组合(2 )减数第|一次分裂后期同源染色体没有别离 ,而是移向细胞同一极(3 )Ab、ab、aB10. (9分 )如图甲、乙、丙分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图 .请分析答复：(1 )图甲的①～⑥中 ,细胞结构显著不同于其他细胞的是；处于有丝分裂中期的细胞是；含有一个染色体组的细胞是；③分裂产生的子细胞名称是 .(2 )假设图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化 ,那么图丙a、b、c中表示染色体的是 ,图甲中④产生的子细胞内 ,a、b、c的数量分别为 .(3 )图甲⑤代表的个体中最||多能产生种染色体组合不同的配子 .(4 )假设图甲中⑥表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图 ,那么该图所示细胞名称为 .该细胞中含同源染色体和等位基因分别为对 .假设1号染色体表示X染色体 ,那么2号和4号染色体分别叫做 .(5 )请绘出与图甲中⑥发生相对应的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞时期图像和其产生的配子示意图 .答案(1 )②①④次级||精母细胞 (2 )a 2、0、2(3 )16 (4 )第|一极体0 常染色体、X染色体(5 )如下列图(高|考 )命题大猜想11. (2021·山东淄博一模 )以下关于细胞生命历程的说法 ,正确的选项是 ( )A.细胞凋亡过程中 ,与之相关的基因表达水平下降解析细胞凋亡过程中 ,与之相关的基因表达水平升高 ,细胞畸形分化的结果为癌变而不是衰老 ,造血干细胞分化成血细胞仅表达了细胞分化 ,并未表达全能性 .答案 B12.某雌性动物体细胞中有4条染色体 ,基因型为MMNn .如图为该动物个体的细胞分裂示意图 ,以下表达错误的选项是 ( )有两个染色体组的是②③④细胞B.孟德尔遗传规律发生在②细胞中C.④细胞表示次级||卵母细胞或极体D.④细胞在分裂之前发生了基因突变解析①③细胞中有同源染色体而没有同源染色体联会或别离等行为 ,可知①③细胞进行有丝分裂.②细胞中有同源染色体且同源染色体发生别离 ,可知②细胞处于减数第|一次分裂后期.④细胞中没有同源染色体 ,可知④细胞处于减数第二次分裂后期 .又因④细胞的细胞质均等分裂 ,故该细胞是极体 ,而不是次级||卵母细胞 .答案 C13. (2021·成都外国语学校诊断 )如图表示雄性果蝇精巢内某细胞在分裂过程中 ,细胞内每条染色体上DNA含量变化 (甲曲线 )和细胞中染色体数目变化 (乙曲线 ) .有关分析错误的选项是 ( )BC段AD段DE段FG段解析由题图可知 ,BC段DNA进行复制 ,发生DNA的解旋；据乙曲线可知该细胞在进行减数分裂 ,同源染色体存在于间期、减数第|一次分裂的前期、中期和后期 ,即AD段；等位基因的别离发生在减数第|一次分裂后期 ,而DE段可表示减数第|一次分裂末期和减数第二次分裂的前期、中期；FG段表示减数第二次分裂后期 ,姐妹染色单体别离 ,故细胞中可能含有两个Y染色体 .答案 C14.鼠 (2N＝40 )胚胎期某细胞发生图示异常分裂 (未绘出的染色体均正常 ) ,其中A为抑癌基因 ,a为A的突变基因 .以下关于该分裂过程的说法正确的选项是 ( )A.在分裂中期 ,发生联会的同源染色体排列在赤道板上12解析胚胎期细胞进行的是有丝分裂 ,联会发生在减数分裂时期 ,A项错误 .由题图可知 ,细胞一极中携带a的染色体有两条 ,携带A的染色体有一条 ,在染色体随机丧失后分裂产生Aa子细胞的概率为2/3 ,产生aa子细胞的概率为1/3 ,B项错误 .子细胞aa可能不能合成抑制细胞不正常增殖的相关蛋白质 ,故其在适宜条件下可能无限增殖 ,C项正确 .在纺锤丝的牵引下 ,染色体移向细胞两极 ,故染色体的异常别离很可能与纺锤体有关 ,D项错误 .答案 C。
(新课标)高考生物二轮专题复习专题一生命系统的细胞基础小专题3细胞的生命历程(含减数分裂)课件
2.巧记衰老细胞的特征
视角 1 考查对细胞分化和细胞全能性的理解
1.（2016·全国Ⅱ卷）在细胞的生命历程中，会出现 分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（ ）
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
对应减 数分裂 的时期
对应有 丝分裂 的时期
减数第一
减数第一 次分裂前 的间期
次分裂全 过程和减 数第二次 分裂的前
减数第二 次分裂的 后期
减数第二 次分裂的 末期
期、中期
间期
前期和 中期
后期
末期
2.其次确定标记过程中 DNA 复制次数和在未标记培 养液中细胞分裂次数（时期）。
3.最后图示细胞分裂过程，如下图： （1）
专题一 生命系统的细胞基 础
小专题3 细胞的生命历程 （含减数分裂）
【考纲要求·高考频度】
序号
考纲要求
全国卷五年考频
1
细胞的生长和增 殖的周期性（Ⅰ）
2
细胞的无丝分裂 （Ⅰ）
3
细胞的有丝分裂 （Ⅱ）
5年2考
2013Ⅰ卷T2， 2014Ⅰ卷T29
4
细胞的减数分裂 （Ⅱ）
5年1考 2013Ⅰ卷T2
动物配子的形成 5 过程（Ⅱ）
【技法总结】 “三看法”判断二倍体细胞图象所处的时期
A.b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍 B.a 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA 复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA 的复制
2.如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核 DNA 含 量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是 （）
(新高考)2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块一细胞专题三细胞的生命历程教学案
专题三细胞的生命历程1.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。
2.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
3.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
4.举例说明受精过程。
5.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体。
6.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。
7.活动：(1)制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。
(2)运用实验、模型或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
►[疏漏诊断]1．与细胞增殖有关的正误判断(1)细胞体积越大，物质运输效率越高( × )(2)不同生物的细胞数目不同，但细胞周期长短相同( × )(3)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂( × )(4)有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象( √ )(5)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构( × )(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ )(7)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合( × )(8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( × )2．与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断(9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ )(10)玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × )(11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( √ )(12)细胞的分化程度越高，全能性越强( × )(13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( × )(14)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物( × )(15)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小( × )(16)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录( √ )(17)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达( √ )(18)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变( √ )(19)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖( × )►[长句冲关]1．概述性知识(1)细胞分裂间期的特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做准备；细胞有适度的生长，细胞体积增大。
新高考生物二轮复习专题一 3细胞的生命历程
二、细胞分化和细胞全能性的判断标准
1、细胞分化导致基因的选择性表达，对吗？ 2、同一个体的不同组织细胞中，DNA、RNA、 蛋白质是否相同？ 3、如何判断细胞是否已经高度分化？分化后的 细胞是否具有全能性？ 4、什么是细胞的全能性？如何判断全能性的高 低？ 5、细胞具有全能性的原因是？
二、细胞衰老、凋亡与癌变
(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期 同步化。分裂间期的特点是 完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质。
一、细胞分裂的方式
有丝分裂与减 数分裂的意义?
判断： 红细胞都通过无丝分裂进行增殖 原核生物通过无丝分裂增殖 病毒通过二分裂进行增殖 无丝分裂不出现染色体，没有遗传物质的复制过程
细胞种类 寿命 小肠上皮细胞 1～2天
平滑细胞 很长
能否分裂 能 能
以新复制出的 DNA 和亲代 DNA 完全相同
心肌细胞 很长
不能
D．神经细胞不能无限分裂的根本原因是不
神经细胞
很长 大多数不能
具有控制端粒酶合成的基因
白细胞
5～7天
不能
(2021·广东四校联考)人体骨髓中存在少量的间充质干细胞(MSC)，能分化
(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋 水 仙 素 能 够 抑 制 _ _ _纺_ _锤_体_ _形_ _成_ _ _ ， 使 细 胞 周 期 被 阻 断 ， 即 可 实 现 细 胞 周 期 同 步 化 。 经 秋 水 仙 素 处 理 的 细 胞不_会_ _ _ _ _ _ _ ( 填 “ 会 ” 或 “ 不 会 ” ) 被 阻 断 在 间 期 。
(5)判断细胞的名称(填空)
减数第二次 有丝分裂 减否均等 二看有无同源染色体 三看染色体行为和位 置
高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程细胞的生命历程新人教版
考点一 核心整合
(3)减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例)
题组集训
考点一 核心整合 题组集训
[易错警示] 与细胞增殖相关的 6 个易错点
1．染色单体并非全过程都存在，它形成于间期，出现于前期，消失 于后期。 2．有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果，用秋水仙素处 理抑制纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点 照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤 丝牵引所致。
A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行 1 次染色质 DNA 的
复制
B．细胞周期的 G2 期已经形成了 1 对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤 体
C．染色体数为 2n＝24 的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ(减数第二次分
裂中期)染色体数和染色体 DNA 分子数分别为 12 和 24
D．若在 G2 期某染色质的 1 个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝 分裂产生的 2 个子细胞均含有该异常 DNA
考点一
核心整合 题组集训
3．赤道板与细胞板的区别：赤道板不是细胞结构，是一假想的平 面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下 能看到。 4．动植物细胞有丝分裂的区别 区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式、细 胞板结构，纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。
考点一
核心整合 题组集训
考点一 核心整合 题组集训
试题
解析
有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞中的染色质 DNA 都复制一 次，A 正确；细胞周期的 G2 期时细胞中已经有 1 对中心体，分裂前期， 这 1 对中心体分开，其间有纺锤体相连，B 正确；性原细胞染色体数为 24，细胞核内 DNA 分子数也为 24，在进行减数分裂时要进行染色体的 复制，复制后染色体数仍为 24，染色体 DNA 分子数为 48，减数第一次 分裂同源染色体分离，染色体数和染色体 DNA 分子数减半，减数第二 次分裂的前期和中期，细胞中染色体数为 12，染色体 DNA 分子数为 24， C 正确；在 G2 时期 DNA 复制已经完成，每条染色质上有两个 DNA 分 子，若其中一个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂形成的两 个子细胞中只有一个含有异常 DNA，D 错。
高考生物二轮复习 第一部分 专题三 细胞的生命历程 细胞的生命历程 新人教版(2021年整理)
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第一部分专题三细胞的生命历程细胞的生命历程一、选择题1．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是( ）A．细胞生长，相对表面积增大，核糖体的数量增加B．细胞分化使细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变D．细胞凋亡,相关基因活动加强，有利于个体的生长发育解析:细胞生长，相对表面积减小;细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程；细胞癌变不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变，其细胞膜上的糖蛋白减少，导致其容易扩散和转移;细胞凋亡又叫细胞编程性死亡，相关基因活动加强,有利于个体的生长发育。
答案：A2．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（)A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析：“细胞全能性"是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整新个体的潜能.选项A所述内容是玉米的胚后发育过程，不能体现细胞全能性；全能性表达的结果是得到完整新个体；由于题干中要求体现的是“体细胞全能性"，花粉属于生殖细胞;胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经组织培养后得到了完整的新植株，故D正确.答案:D3．（2016·河南漯河四模）下面为科研人员所研究的动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
新课标2024高考生物二轮总复习专题三细胞的生命历程1
1.3.5 细胞增殖与受精作用一、选择题1．下表是几种细胞细胞周期的持续时间(t/h)，下列对表的分析正确的是( )细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.0 17.3小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.8 15.3人的肝细胞21.0 1.0 22.0人的宫颈癌细胞20.5 1.5 22.0A.人体全部细胞的细胞周期均为22 hB．与蚕豆根尖分生区细胞分裂亲密相关的细胞器包括核糖体、中心体C．小鼠十二指肠上皮细胞最适于视察动物细胞有丝分裂D．不同温度下蚕豆根尖分生区细胞的细胞周期相同答案：C2．在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是( )A．染色体复制后其数量是之前的两倍B．细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C．细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D．染色体复制的实质是DNA数量的加倍答案：A3．下列关于人体细胞有丝分裂和减数其次次分裂的叙述，错误的是( )A．有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体B．有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体C．减数其次次分裂中期细胞中含23个四分体D．减数其次次分裂后期细胞中含2个染色体组答案：C4．如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，下列描述正确的是( )A．①中纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②中纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③中同源染色体排列在赤道板上D．④中减数第一次分裂中期染色体排列在赤道板上解析：①中纺锤丝牵引着同源染色体分开，A错误；②中纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开，B错误；③为减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板上，C正确；④为减数其次次分裂中期，染色体排列在赤道板上，D错误。
答案：C5．如图表示二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的改变，据图分析不正确的是( )A．M点细胞中的DNA含量正好是L点细胞中的2倍B．二倍体生物细胞中OP段含4个染色体组C．LM段所示过程与细胞膜的流淌性有关D．图中BC段、FG段可能会发生基因突变解析：细胞中的DNA包含了核DNA和质DNA，分裂间期核DNA加倍，但质DNA并未加倍，A 错误；OP段为有丝分裂后期，染色体加倍，应含4个染色体组，B正确；LM段表示受精作用，精卵细胞的融合与细胞膜的流淌性有关，C正确；基因突变发生在DNA复制时(BC段、FG段)，D正确。
最新-2021届高三生物二轮高考专题辅导与训练课件第一部分 专题整合篇专题三 细胞的生命历程 精品
◎核心重组
1．细胞增殖有关内容的整合
无 减数第一次分裂
有 无
2．正常的染色体行为与细胞分裂、遗传基本定律的 对应关系
对应的细胞分裂类型 染色体行为
和时期
遗传基本定律
有丝分裂间期，减数
染色体复制
无
分裂间期
联会
2．(2016·浙江)有丝分裂前的间期和减数分裂前的间 期，都进行1次染色质DNA的复制( √)
3．(2016·浙江)染色体数为2n＝24的性原细胞进行减 数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分別为 12和24( √ )
4．(2013·课标全国卷Ⅰ)同一个体中有丝分裂和减数 第一次分裂后期染色体数目和行为不同，DNA分子数 目相同(√ )
4．与性别有关的细胞名称的判断 看细胞质的分配是否均等 细胞质非均等分配→为初__级__卵__母__细__胞__或_次__级__卵__母__细__胞_； 细 胞 质 初均级精等母细胞分、次级配精母细→胞或为 __第__一__极__体_____________________ ____________。
2．细胞分裂坐标曲线分裂方式的判断(针对二倍体生物 而言)
(1)根据染色体数目的峰值判断 最大值为4N→为有__丝__分__裂_；最大值为2N→为_减__数__分__裂_。 (2)根据曲线中核DNA复制和分裂的次数判断 曲线中“斜线”代表核DNA复制，曲线中“竖直下降” 代表细胞分裂完成。 “斜线”出现一次，“竖直下降”两次→为_减__数__分__裂_； “斜线”出现一次，“竖直下降”一次→为_有__丝__分__裂__。
(5)图丁对应于图丙中的细胞__________(填“①”、 “②”或“③”)；细胞Ⅳ的基因组成是__________。
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)：细胞的生命历程
解析 图甲细胞处于减数分裂Ⅰ前期,同源染色体交叉是同源染色体的非姐 妹染色单体发生片段互换的原因,A项错误;图乙细胞处于减数分裂Ⅰ后期, 该雄性植物初级精母细胞中染色体数目为16,核DNA数目为32,故移到每 一极的染色体数和核DNA数分别为8和16,B项正确;基因的分离定律和自 由组合定律均发生在减数分裂Ⅰ后期,对应图乙,C项错误;图丁中形成4个 精细胞,若没有基因突变和互换发生,一个精原细胞产生4个精细胞,2种基 因型,D项错误。
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6.(2023·湖南长沙长郡中学一模)下图为某二倍体水稻植株体内一个正在 分裂的细胞局部示意图(其余染色体和另一极的结构未绘出)。已知该水 稻的基因型为Aa,下列叙述正确的是( B ) A.图示细胞若发生均等分裂,该细胞应为初级精母细胞 或极体 B.图示细胞的完整分裂过程中不会出现X染色体和 Y染色体联会的现象 C.图示未绘出的一极一定存在A、a两种基因 D.若只考虑A、a这一对等位基因,图示细胞经过分裂能得到2种配子
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解析 若产生的每个精细胞均只含有14C和32P中的一种,说明减数分裂Ⅰ前 期这对同源染色体的非姐妹染色单体之间未交换片段,故该精原细胞经减 数分裂最终产生AB和ab两种类型的精细胞,A项正确;若产生基因型为AB、 ab、Ab、aB的4种精细胞,说明减数分裂Ⅰ前期这对同源染色体的非姐妹 染色单体之间交换了相应的片段,其中Ab和aB的精细胞均同时含有14C和 32P,此时减数分裂Ⅰ后期移向两极的基因组成为AABb和aaBb或AaBB和 Aabb,即移向两极的基因均有3种,B项正确,C项错误;由于减数分裂时DNA 只复制一次,且为半保留复制,所以无论产生几种基因型的精细胞,每个精 细胞均具有放射性,D项正确。
高考生物 二轮复习 体系通关1 高频考点3 细胞的生命历程
10．细胞的全能性是指离体的组织或细胞发育 成完整个体，壁虎长出尾巴，不属发育成完整 个体，种子的胚是新植物的幼体，属于个体发 育。
16．黄曲霉素属于化学致癌因子。
第二关 链接高考——想一想 1．下面为有丝分裂过程图，观察分析思考：
(1)细胞内DNA、染色体数目加倍和减半的原 因及发生时期？
第一关 切入高考——判一判
细胞的增殖 (2014·天津卷，T1) (2014·浙江卷，T5) (2014·海南卷，T1) (2013·山东卷，T4)
[考情透视]
细胞的分化及全能性 (2014·课标Ⅱ，T2) (2014·安徽卷，T3) (2013·山东卷，T2) (2013·安徽卷，T29)
细胞的衰老、凋亡与癌变 (2014·四川卷，T7) (2014·山东卷，T3) (2013·天津卷，T3) (2013·山东卷，T2)
有全能性，植物种子培育成植株证明了植物
细胞具有全能性。
()
11．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说 ，分化了的细胞将一直保持分化后的状态。 (
)
12．皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物。 (
)
13．细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结
束生命的过程。
()
14．癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着
15．细胞癌变是细胞内原癌基因和抑癌基因发
现细胞板，高尔基体为细胞壁的形成合成纤
维素。
()
7．无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化
，但进行DNA的复制与均分。
()
8．细胞分化产生不同的组织或细胞，是基因选
择性表达的结果。
()
9．不是所有的基因都能进行选择性表达，比如 维持最基本的生命活动的必要基因。 ( )
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[思路探究] 由“绝大多数细胞通过相同的分裂方式 进行增殖”判断，该种细胞分裂方式为__有__丝__分__裂，由 “染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2” 判断细胞所处的时期为_________G_2_、__前_，期然或后中从期各选 项中选出符合该时期特征的即可。
答案 C
2．(2016·上饶模拟)二倍体生物细胞正在进行着丝点 分裂时，下列有关叙述正确的是
______________________________________ 即 介 于 染色体完成了复制和着丝点分裂前的时期。
(4)根据子细胞类型：两个子细胞染色体组合完全相 同→有丝分裂或减数第二次分裂；两个子细胞染色体 组合不同→减数第一次分裂。
2．常考的染色体行为及其对细胞的影响或意义 (1)DNA复制：使DNA加倍，但不会直接导致染色体 加倍。 (2)着丝点分裂：导致___姐__妹__染__色__单__体_____分离，使 染__色__体__数__目__和__染__色__体__组__个__数___暂时加倍，保持子细胞的 基因型和染色体数目的相对稳定。 (3)同源染色体分离：是非同源染色体自由组合的前 提和基础，导致子细胞染色体数目的减半，并直接决 定子细胞染色体组合类型的不同。
专题三 细胞的生命历程
思维导图·宏观把握
考纲内容 能力层级 常考题型 1.细原理类) 胞的无丝分裂 2.细胞的有丝分
选择题(概念 裂；细胞的减数
Ⅱ 原理类或模式 分裂；动物配子
图解类) 的形成过程
考频热度 ☆☆☆
☆☆★
3.细胞的分化；细
胞的全能性；细胞
选择题(概念原理类或
减数第一次分裂前期
无
形成四分体 减数第一次分裂前期
无
交叉互换
①_减__数__第__一__次__分_ 基因的连锁与交 ___裂__四__分__体__时__期_ 换定律
同源染色体分离， ②_减__数__第__一__次___ 同时非同源染色 ___分__裂__后__期_____ 体自由组合
基因的分离定律 和自由组合定律
◎题组冲关
►题组一 识记和理解有丝分裂和减数分裂的基本过 程
1．(2016·新余模拟)人体内绝大多数细胞通过相同的分 裂方式进行增殖。该分裂方式中，处于染色体数∶染色 单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2的时期内可发生
A．细胞质进行不均等分裂 B．着丝点分裂，姐妹染色单体分离 C．染色体高度螺旋化 D．DNA聚合酶较为活跃
5．(2010·江苏)人体的一个精原细胞产生两个相同精 子的概率最大为1/223( × )
◎核心重组
1．细胞增殖有关内容的整合
无 减数第一次分裂
有 无
2．正常的染色体行为与细胞分裂、遗传基本定律的 对应关系
对应的细胞分裂类型 染色体行为
和时期
遗传基本定律
有丝分裂间期，减数
染色体复制
无
分裂间期
联会
(3)根据DNA、染色单体、染色体的比值：DNA∶染 色单体∶染色体＝2∶2∶1→可能为_有__丝__分__裂__G_2_期__、__有_ 丝分__裂__前__期__、__有__丝__分__裂__中__期__、__减__数__第__一__次__分__裂__全__过__程__、_ 减__数第二次分裂前期、减数第二次分裂中期
③有__丝__分__裂__后__期__、
着丝点分裂
__减__数__第__二__次__分__裂
无
__后__期______
3.正常染色体行为的必然性和随机性 (1)减数第一次分裂后期__同__源__染__色__体__必然分离，而 每条染色体__向__哪__一__极__移__动____是随机的。 (2)着丝点分裂后_姐___妹__染__色__单__体______必然分离，而 每条染色单体向哪一极移动是随机的。 命题微视角 对细胞增殖一般以渗透的形式随机考 查：①将有丝分裂渗透于中心法则、细胞生命历程和 细胞工程等知识领域；②将减数分裂渗透于遗传的基 本规律、变异等知识领域。
Ⅱ
★☆★
的衰老和凋亡以及
情景信息类)
与人体健康的关系
4.癌细胞的主要特
选择题(概念原理类或
Ⅱ
☆☆★
征及防治
情景信息类)
5.动物的受精过程 Ⅱ 选择题(概念原理类) ☆☆☆
考点整合·通法悟道
全国卷考点一 有丝分裂和减数分裂的过程 ◎考情扫描
1．(2016·课标全国卷Ⅱ)细胞的有丝分裂对生物性状 的遗传有贡献( √)
A．细胞中一定不存在同源染色体 B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C．染色体DNA一定由母链和子链组成 D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
[思路探究] 题干中“着丝点分裂”是关键条件，由 此可以推测，细胞正处在___有__丝__分__裂__后__期__或__减__数__第_ 二 次_分__裂__后__期____，正确的叙述应符合该时期的特征。
答案 C
※思维拓展
1．细胞分裂类型和时期的判断 (1)根据染色体行为：染色体复制→一定能排除_减__数_ 第_二__次__分__裂__；同源染色体分离→一定为_减__数__第__一__次__分_ 裂_后__期__；着丝点分裂→一定能排除_减__数__第__一__次__分__裂_。
(2)根据DNA、染色单体或染色体的数目变化：发生 DNA加倍(或开始形成染色单体)→_有__丝__分__裂__或__减__数__分_ 裂间__期___；染色单体开始消失→可能为_有__丝__分__裂__后__期__或_ 减_数__第__二__次__分__裂__后__期__；染色体数目和染色体组加倍→ 可能为_有__丝__分__裂__后__期__或__减__数__第__二__次__分__裂__后__期____并排除 _减__数__第__一__次__分__裂__。
3．注意几种叙述方式的区别 染色单体的形成时期≠具有染色单体的时期≠可以 观察到染色单体的时期；四分体的形成时期≠具有四 分体的时期；同源染色体的分离时期≠不存在同源染 色体的时期。
2．(2016·浙江)有丝分裂前的间期和减数分裂前的间 期，都进行1次染色质DNA的复制( √)
3．(2016·浙江)染色体数为2n＝24的性原细胞进行减 数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分別为 12和24( √ )
4．(2013·课标全国卷Ⅰ)同一个体中有丝分裂和减数 第一次分裂后期染色体数目和行为不同，DNA分子数 目相同(√ )