部编版道德与法治七年级上册《师生交往》教学设计1

部编版道德与法治七年级上册《师生交往》教学设计1
一. 教材分析
《师生交往》是部编版道德与法治七年级上册的一章节，主要让学生理解与老师交往的重要性，掌握与老师正确交往的方法，培养尊敬老师的品质。

本章节通过实例分析，引导学生理解师生之间的相互尊重、理解与沟通，以及正确处理师生矛盾的方法。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观，对于师生关系有一定的认识，但可能在实际交往中存在一些困惑和问题。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生深入理解师生关系的重要性，提高与老师交往的能力。

三. 教学目标
1.让学生理解师生关系的重要性，认识到与老师正确交往的意义。

2.培养学生尊敬老师的品质，提高与老师沟通的能力。

3.引导学生正确处理师生矛盾，建立和谐的师生关系。

四. 教学重难点
1.师生关系的理解
2.与老师正确交往的方法
3.处理师生矛盾的策略
五. 教学方法
1.实例分析法：通过具体案例，让学生深入理解师生关系的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此与老师交往的经验和困惑，共
同探讨正确交往的方法。

3.角色扮演法：让学生模拟师生交往的情境，亲身体验并学习正确交往
的方式。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备角色扮演的道具和场景。

3.准备教学PPT，包括章节内容、案例、图片等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或视频，引出师生关系的话题，激发学生的兴趣。

引导学生思考：你们觉得师生关系重要吗？为什么？
2.呈现（15分钟）
呈现准备好的案例材料，让学生阅读并进行分析。

引导学生思考：这个案例中，师生之间的关系存在哪些问题？如何解决？
3.操练（20分钟）
学生进行小组讨论，分享彼此与老师交往的经验和困惑。

引导学生通过讨论，总结出与老师正确交往的方法。

4.巩固（10分钟）
让学生进行角色扮演，模拟师生交往的情境。

通过实际操作，巩固所学内容，提高与老师交往的能力。

5.拓展（10分钟）
引导学生思考：如何处理师生矛盾？如何建立和谐的师生关系？学生进行小组讨论，分享彼此的想法。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调与老师正确交往的重要性，以及尊敬老师的品质。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

例如：写一篇关于如何与老师正确交往的作文。

8.板书（5分钟）
总结本节课的主要内容，包括师生关系的重要性、与老师正确交往的方法等。

以上是针对《师生交往》这一章节的教学设计，希望对您有所帮助。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，从而为下一节课的教学提供改进的方向。

在本节课的教学过程中，我也遇到了一些问
题，但通过积极应对和调整，取得了一定的成效。

以下是对本节课的课堂反思和实施过程的分析。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.时间分配不合理
在教学过程中，我发现时间分配存在一定的问题。

在导入、呈现、操练等环节
的时间相对充足，但在巩固、拓展、小结和家庭作业等环节的时间相对紧张。

这导致学生在角色扮演和小组讨论等环节的实践时间不足，影响了教学效果。

2.学生参与度不均衡
在小组讨论和角色扮演等环节，我发现部分学生参与度较高，积极发言和表演；而另一部分学生则相对沉默，参与度较低。

这种现象导致课堂氛围不够活跃，影响了整体的教学效果。

3.教学内容与实际生活联系不紧密
在教学过程中，我发现部分教学内容与学生的实际生活联系不够紧密，导致学
生对于某些知识点的学习兴趣不高，教学效果受到影响。

二、问题解决办法及改进措施
1.调整时间分配
为了使时间分配更加合理，我将在下一节课中适当调整教学环节的时间。

将导入、呈现、操练等环节的时间缩短，留出更多的时间用于巩固、拓展、小结和家庭作业等环节，以确保学生在实践环节有充足的操作时间。

2.提高学生参与度
为了提高学生的参与度，我将在下一节课中采取以下措施：
（1）在小组讨论环节，尽量引导每个学生发表自己的观点，鼓励他们积极参
与讨论。

（2）在角色扮演环节，可以设置一些简单易懂的情境，让学生更容易融入角色，提高他们的参与度。

3.加强教学内容与实际生活的联系
为了使教学内容更贴近学生的实际生活，我将在下一节课中采取以下措施：
（1）在讲解知识点时，尽量联系学生的日常生活，让学生感受到知识点的实
际意义。

（2）设置一些与学生生活密切相关的案例，让学生在分析案例的过程中，更
好地理解和掌握知识点。

通过以上反思和改进措施，我相信下一节课的教学效果会有所提高。

在今后的
教学过程中，我将继续关注教学环节的设计和实施，努力提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的道德与法治素养。

一、作业设计
作业是教学过程的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的
实际应用能力。

在本节课的作业设计中，我注重了作业的针对性和实践性，以期达到更好的教学效果。

1.作业内容
（1）请学生结合自己的实际经历，写一篇关于与老师正确交往的作文，要求
字数在800字左右。

（2）根据本节课所学内容，制定一个与老师交往的计划，包括在与老师交往
中的注意事项、如何处理师生矛盾等方面。

2.作业布置
在课堂结束时，我将明确作业的要求和提交时间，提醒学生在规定时间内完成
作业，并确保作业的质量。

3.作业批改与反馈
（1）在学生提交作业后，我将及时进行批改，并对每个学生的作业给出具体
的评价和反馈。

（2）针对学生作业中出现的问题，我将进行总结和归纳，并在下一节课中进
行讲解和辅导。

二、专家点评
1.专家点评的目的
专家点评是提高教学质量的重要手段，它可以让我们从专业的角度认识到自己
在教学过程中的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学效果。

2.专家点评的内容
（1）教学设计：专家将评价本节课的教学设计是否合理，教学目标是否明确，教学方法是否恰当等。

（2）教学实施：专家将评价本节课的教学氛围是否活跃，学生参与度是否高，教学效果是否明显等。

（3）作业设计：专家将评价本节课的作业设计是否具有针对性和实践性，是
否能帮助学生巩固所学知识等。

3.专家点评的反馈与改进
（1）在收到专家点评的意见后，我将认真进行分析，认识自己在教学过程中的优点和不足。

（2）根据专家点评的意见，我将对教学设计、教学方法和作业设计等进行改进，以提高教学质量。

通过以上的专家点评，我相信本节课的教学效果会得到进一步提高。

在今后的教学过程中，我将继续关注教学环节的设计和实施，努力提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的道德与法治素养。