课题鉴定书 -
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三、Байду номын сангаас议
继续进行该研究，并了解他人研究成果，多读一些名家关于微课教学的论著，并用以指导自己的微课教学。
四、结论
课题鉴定专家组认真审阅了课题负责人提供的各项材料，听了课题的研究汇报，并与课题负责人进行了答辩与交流，同意该课题通过验收，评审等级为合格。
专家组长签名：
专家组成员签名：
年 月 日
五、XX县××学校教育科学规划领导小组办公室审批意见
盖章
年月日
四、专家评审意见
评 审 等 级
鉴 定 意 见
由XXX初中XXXX老师主持的“XXXXXXXXX校级个人课题（立项编号：2020G-01），经过一年的研究，基本达到了预期的目标，取得了一定的成果。
一、课题优点
1.本课题的选题是教育信息化背景下选取，贴合学校实情，选题很有价值，具有十分重要的意义。
2.本课题的研究目标明确，对象精准，内容具体，过程完整，成果和成效突出。
3.本课题通过研究，取得了丰富的微课资源，利用微课教学激发学生的学习兴趣，提高了学习效果，课题负责人利用微课教学提高了课堂实效，提高了教育教学研究水平。
二、课题不足
1.课题的微课资源在课堂教学中的运用还需要具体细化，如新授课、复习课、实验课、概念课等不同课型的具体实施有待加强。
2.教师还要努力扩展专业知识，锻炼教学艺术，潜心研究微课制作及微课教学法。
继续进行该研究，并了解他人研究成果，多读一些名家关于微课教学的论著，并用以指导自己的微课教学。
四、结论
课题鉴定专家组认真审阅了课题负责人提供的各项材料，听了课题的研究汇报，并与课题负责人进行了答辩与交流，同意该课题通过验收，评审等级为合格。
专家组长签名：
专家组成员签名：
年 月 日
五、XX县××学校教育科学规划领导小组办公室审批意见
盖章
年月日
四、专家评审意见
评 审 等 级
鉴 定 意 见
由XXX初中XXXX老师主持的“XXXXXXXXX校级个人课题（立项编号：2020G-01），经过一年的研究，基本达到了预期的目标，取得了一定的成果。
一、课题优点
1.本课题的选题是教育信息化背景下选取，贴合学校实情，选题很有价值，具有十分重要的意义。
2.本课题的研究目标明确，对象精准，内容具体，过程完整，成果和成效突出。
3.本课题通过研究，取得了丰富的微课资源，利用微课教学激发学生的学习兴趣，提高了学习效果，课题负责人利用微课教学提高了课堂实效，提高了教育教学研究水平。
二、课题不足
1.课题的微课资源在课堂教学中的运用还需要具体细化，如新授课、复习课、实验课、概念课等不同课型的具体实施有待加强。
2.教师还要努力扩展专业知识，锻炼教学艺术，潜心研究微课制作及微课教学法。