创新式语文教育实验典型案例《公鸡和狐狸》课堂实录

创新式语文教育实验典型案例《公鸡和狐狸》课堂实录
34．公鸡和狐狸
深圳南山实验学校余虹
一、教学简介
《公鸡和狐狸》是小学语文创新式教育实验教材第二册第34课。

课文内容是一个引人入胜的用智慧挫败阴谋的童话故事，课文形式是一首朗朗上口的儿童诗。

学生可以在一种自主、协作、创新的课堂情境中，依靠喜闻乐见的意义文块，生动形象的识字游戏，协作互助的课堂氛围，以及创新思维的成功体验来获取知识，40分钟识字32个，并能通过自我感知语言进行感情朗读，进一步巩固汉字的整体识记。

整个教学过程提倡以学生为主体，以教师为主导，实施生本教育，充分相信学生的潜力能力，充分尊重学生的创造实践，放手给学生一个自行探索学习的空间和机会，让学生成为学习的主人，让学生在课堂教学中积极参与，从而使他们愉快地学习，创新地学习，主动地发展。

二、教学目标
1.集中识字。

集中精力，排除干扰，识记生字32个。

教与学的活动都紧紧地围绕着识字进行。

孩子们通过读和理解课文意思感知汉字和记忆汉字。

2.整体识字。

在整体的意义文块中识记汉字，逐步达到熟练地识记游离出意义文块的单个汉字。

3.创新识字。

随文识字（范读、领读、教读、听读、指读、跟读、自由读……）练中认字（“猜认生字”、“组合生字”、“字卡游戏”、“读词赏画”、“送字回家”……）创新教材（“识记难字”、“电脑写作”……）
三、教学重、难点
让学生在自主、协作、探索、创新的新型课堂情境中集中识记大量生字。

四、教学用具
电脑字卡字花“读”、“考”、“收”
五、教学时间
2课时
六、教学过程
（一）新课引入
1.赏画读对话。

学生：“我们要给大家讲讲公鸡和狐狸的故事。

”
学生：“这是一个用智慧挫败阴谋的故事。

”
2.师：“公鸡和狐狸给我们带来了许多生字朋友，让我们快去认识一下吧。

”
（二）自学儿歌
1.师：“请大家自读儿歌，读完后可互相请教。

要求是尽量读会每一个生字。

”
2.教师范读儿歌。

34.公鸡和狐狸
宽阔的果园里长满苹果仙桃，
有智谋的公鸡在站岗放哨。

相貌丑恶身材精瘦的狐狸，
带着一副笑脸，
龇牙咧嘴说道：
“公鸡兄弟呀！
我们过去是仇敌，
整天对骂争吵。

这回交个朋友，
让我们握手和好。

”
公鸡回答：
“你传递的信息真是美妙，
我会告诉小猪、小兔、小羊羔。

瞧，两条猎狗正向这里跳跃奔跑，
想必也来听你的喜报。

请等等，我这就下去，
咱俩好好拥抱。

”
“不，不，再见吧，”
狐狸慌忙说，
“我要赶远路，
下次再相聚吧。

”
还没说完，
就向着洞穴逃跑。

公鸡见狐狸吓成这样，
“喔，喔，喔”放声大笑。

小动物们说：
“用智慧挫败阴谋，
真令人拍手叫好！”
3.师：“请‘带头羊’领读儿歌。

要求是通顺、流利、有感情。

”
“带头羊”领读儿歌。

4.学生赏读自己喜爱的句段。

5.学生自读生字，准备做老师。

6.（电脑出示：儿歌）
小老师教读生字。

7.小燕飞到——优秀组。

（三）电脑游戏（一）
1.师：“猜猜娃想问大家，你们能快速认读生字吗？”
2.（电脑出示：玩一玩/猜认生字）
男女开火车比赛认字。

（四）字卡游戏
1.师：“生字朋友可想去你们小组做客啦，让我们玩玩字卡游戏吧。

”
2.师：“请按照读、考、收的顺序，小组协作学习。

”“准备——开始。

”
3.学生小组协作学习。

学生在小组长的组织下，认读自己的字卡，可找出难认字放在一边。

学生互相考认字卡。

（自己不会的想法学，别人不会的想法教。

）
学生在小鸟声中快速收字卡，边收边读。

4.师：“看谁抢答快？”
学生抢答识字，若认对，教师就将大字卡贴在黑板上。

5.师：“小组长——”各组商量选出本组的两个难认字。

师：“快快快！”小组长们：“找难字。

”小组长在本组难认字的字卡上打“√”。

6.先请几个慢生开火车读没有打“√”的生字，再请几个中等生开火车读打了一、两个“√”的生字，最后，请几个学生读打“√”较多的生字。

7.师：“谁是‘聪明娃’？”
学生争做“聪明娃”，争着想办法记忆难认字。

巧编字形故事
巧记“令”字，学生说“领”字去掉“页”，或者“今”字下加一点，都可变成“命令”的“令”。

巧记“副”字，学生说可以给“副”字找到很多孪生兄妹（换偏旁组新字），如“幅”、“福”、“富”、“辐”等等。

巧记“哨”字，学生说可以给“哨”字找到很多孪生姐弟（换偏旁组新字），如“消”、“削”、“销”、“宵”、“硝”、“捎”、“梢”、“稍”、“艄”等等。

巧编字义故事
巧记“阔”字，学生说门内有一片活动天地，孩子们玩得好开心哟！
巧记“桃”字，学生说“桃”字是“木”加“兆”，表示它是一种植物，而且桃子结满树预兆今年又是一个丰收年。

巧记“挫”字，学生说“挫败”的“挫”表示有个人做事失败了，后悔地打了自己一个耳光，灰心地一屁股坐在了地上。

巧编字音故事
巧记“苹”字，学生说“苹果”的“苹”和“平地”的“平”同音，苹果树是种在平地上的。

巧记“俩”字，学生说两个人在一起就是“俩”。

“两”、“俩”读音有点像，注意读时要分清。

巧记“岗”字，学生说“山岗”的“岗”和“刚”、“钢”等同音，读时发音要标准。

巧编音形义故事
巧记“龇”字，说“龇”是“齿”加“此”，“此”在古语中是这的意思，就像“此地无银三百两”中的“此”，就是说这颗牙齿露出来了，龇牙咧嘴的，很可怕。

巧记“递”字，说有一个小弟弟在马路边捡到一元，他快步走到警察叔叔身边，递给了他。

巧记“智”字，说我们要每日学好知识，才能变成很有智慧的人……
巧编字谜
谜面：不知是哪一个人在不停地出主意。

（谜底：“谋”）
谜面：有个老头病得很重。

（谜底：“瘦”）
谜面：站在房外手拉手。

（谜底：“握”）
谜面：站在房外高声叫。

（谜底：“喔”）
8.小燕飞到——优秀组。

（五）电脑游戏（二）
1.师：“我相信能识字的小朋友读词一定也挺棒。

”
2.（电脑出示：读一读/课后词语）
学生起立，边做动作边读词语。

龇牙咧嘴站岗放哨跳跃奔跑智慧阴谋握手精瘦拥抱……
（六）电脑写作
1、在师生商议提问的基础上，（电脑出示：说一说/“你能帮助公鸡想想更充满智慧的办法吗？”“你能帮助狐狸不再使用阴谋骗人吗？”“你能帮助狐狸改邪归正，让公鸡和狐狸成为好朋友吗？”“你也可以想出帮狐狸达到目的的方法？”“你还能新编童话《公鸡和狐狸》吗？”……）
2、学生在留言板上创新写作。

3、学生交流创新写作成果。

七、板书设计：
阔苹桃智谋岗哨貌丑恶瘦副龇兄仇敌
骂吵握递诉羔跃奔必咱俩喔慧挫败令
八、作业设计
1．学生继续大量识字，扩展阅读。

2．学生继续关于公鸡或狐狸的电脑写作或书面写作。

九、由本课延伸的《以问题解决为过程的探究型学习》
（一）确定问题
课文学完后，教师引导：“公鸡很机灵，你们一定知道有谁比公鸡更充满智慧。

”一些学生回答：“我们比公鸡更有智慧！”教师继续引导：“聪明的同学们，你们对公鸡和狐狸还能提一些有水平的问题吗？”
学生七嘴八舌，各抒己见：
“你能帮助公鸡想出更充满智慧的办法吗？”
“你能帮助狐狸不再使用阴谋骗人吗？”
“我认为狐狸吃公鸡是自然食物链，为了生态平衡，我们应该帮助狐狸，你们能想出帮狐狸达到目的的方法吗？”
“你能帮助狐狸改邪归正，让公鸡和狐狸成为好朋友吗？”
“你还能创作新编童话《公鸡和狐狸》吗？”
（二）组织分工
1.老师为孩子们提供了一些网站，孩子们利用这些网站或自己搜寻到的网站上的资料查找有关公鸡和狐狸的知识和童话故事，同时将他们查到的资料张贴在学校网站的留言板上，供大家交流使用。

2.孩子们也可将自己阅读到的关于公鸡和狐狸，以及其它动物的童话故事表述出来，开阔大家的视野，丰富大家的表达，启发大家的想象。

3.从以上引导性问题出发，学生展开丰富的想象，在学校网站的留言板上进行创新写作，并随时进行成果交流。

4.教师适时进行评价和鼓励，帮助孩子们进行更多更好的创新写作。

（三）收集信息
学生课前搜集的资料：
狐狸真的很狡猾吗？狐狸的嘴巴又尖又长，两只三角形的耳朵，一副狡猾的
样子。

那么狐狸真的很狡猾吗？当狐狸被人捉住的时候，它会暂时停止呼吸，就想死了一样，如果人对它稍有疏忽，它便会突然咬人一口，然后趁机逃跑。

如果它被猎犬穷追不舍的时候遇到了羊群，它就会窜进羊群里，把身上的气味传到羊身上，使猎犬无法找到它。

除此之外，它还会引诱其它的小动物上当，借此来吃东西，列（例）如它会学羊叫，使小羊闻声而来，趁机把小羊捉住。

我觉得狐狸真是聪明而又狡猾的动物呀！（管培融）
为什么鸡没有牙齿也能消化食物？鸡吃东西时，同时也吃下一些小砂粒，这些小砂粒就留在了鸡的胃里，当鸡吃食时，胃里的小砂粒会随胃一起蠕动，把食物磨碎，然后再消化吸收。

（马东琳）
我给大家讲一个故事叫《鸡和耳朵》。

一只狼和一只狐狸住在一起。

有一天，狼捉到了一只鸡，高高兴兴地回到家里，把那只鸡交给狐狸说：“你把鸡杀了，拔掉鸡毛，洗洗干净，放在火炉上煮起来。

我请老熊一起来吃鸡。

”狼说完，就去请老熊了。

狐狸在家里煮鸡。

不多一会儿，鸡就煮熟了。

狐狸馋得直淌口水，就从锅在里捞起一只鸡腿来吃。

他吃完了，还想吃，又捞起一只鸡翅膀来吃，吃完了，还想吃，不一会儿，一只鸡就给他吃完了。

这时，老狼回来了，叫着“狐狸，狐狸，鸡煮熟了没有？”狐狸慌得急中生智，撒谎说：“都怪你总不回来，鸡都煮化了。

”（陈瑶）
我看见公鸡和狐狸的童话《有礼貌的小公鸡和粗鲁的狐狸》。

小公鸡每天起的（得）很早，他看见鹅大哥正在做早操，就有礼貌地说：“鹅大哥，您早啊！”“你早。

”鹅大哥粗声粗气地回答着，继续做早操。

小公鸡又去跟鸭弟弟做游戏，他走到小鸭家的门口，轻轻地敲门问：“鸭弟弟在家吗？”门很快就开了，小公鸡一见鸭弟弟就说：“鸭弟弟，你好！”“你好！”鸭弟弟边说，边拿出奶油面包招待小公鸡。

小公鸡忙说：“谢谢你。

”小鸭子说：“不用客气！”小公鸡走着走着，看见一只狐狸，小公鸡说：“狐狸大哥您好！”可狐狸说：“我才不好呢！”小公鸡问：“狐狸大哥，你哪里不舒服呀？”狐狸大哥说：“我的事关你什么事呀！”小公鸡说：“狐狸大哥，你去看看医生吧！”狐狸说：“我早就看过了，还用你说。

”第二天，小公鸡又早早起床，碰见鹅大哥问好。

碰见鸭弟弟问好。

狐狸走来，谁也不问好，大家都说他粗鲁，还扔石头给他。

（陈瑶）
今天，我给大家讲一个故事，故事的名字叫《狐狸和葡萄》。

一天，有只十分饥饿狐狸路过葡萄园，它看见一串串已经熟了葡萄，挂在那里，非常诱人。

他想：“真好。

我要摘些吃！”狐狸跳了又跳，想摘下一串葡萄，但总也够不着。

他气得叫起来：“真可恨！”又试了一次，还是失败。

狐狸无论怎样怒力，还是摘不下葡萄来。

野兔和松鼠在灌木丛里偷偷的看到了这一切，喊道：“活该！讨厌的狐狸！”然后就大笑起来。

狐狸一无所获，很尴尬，十分败兴地走了。

他边走边说：“我根本不想吃葡萄，因为它们还是绿的，一定很酸的，不能吃。

”丛林里的动物听了都笑个不停。

（李浩）
我讲一个故事《狐狸和熊》。

一个农夫在犁地，他对老马发脾气：“再不好好干你的活，就让熊来吃你！”一只熊路过这儿，正好听到了这句话，他心里简直乐开了花：“那就计（让）我吃了吧！”农夫很伤心，他求熊等一会儿再来吃他的马，好让他犁完这块地。

熊爽快地答应了。

一只狐狸来到田边，问农夫为什么愁容满面，农夫讲了刚才的事，样子显得很可怜。

狐狸说：“你别怕，我帮你对付那只熊，但你能给我什么报酬呢？”农夫说：“事成之后我给你几只鸡。

”狐狸说出自己的主意，然后就躲在田边的树林里。

那只熊回来了。

忽然，从树林里传出叮叮咚咚的铃声。

熊问农夫：“那是什么声音？”农夫说：“国王的儿子正在猎熊！”熊害怕地说：“你千万不要出卖我，我不吃你的马了。

”农夫说：“我不会把你交给猎人。

”这时，狐狸在树林里大声喊：“农夫，你身边那堆黑乎乎的东西是什么？”熊急忙对农夫说：“告诉他是根树桩。

”农夫就大声回答：“是树桩！”狐狸又喊：“那你为什么不砍倒它？”熊小声说：“把我推倒。

”农夫就推倒了熊。

狐狸又问：“你这个笨蛋，为什么把树桩装到你的爬犁上？”熊小声说：“快装吧！”农夫扛熊，放到爬犁上。

狐狸又叫起来：“真是个傻瓜，为什么不把它捆在爬犁上呢？它会滚下来的！”熊求农夫：“照他说的做吧，不过别捆太紧了。

”农夫把熊牢牢地捆住了。

狐狸又生气地喊：“还让我一样一样教你吗？你应该像别人一样，拿一把斧子砍在树桩上！”熊大吃一惊，他恳求农夫别砍他，农夫还是把他砍死了。

狐狸走出树林，和农夫一起去他家取鸡。

快到农夫的家了，农夫对狐狸说：“你在这等着，我把鸡给你捉来，不然鸡看到你都会吓跑的。

”农夫带来一只空麻袋，他对狐狸说：“你自己进去拿吧，如果我放它们出来，它们就都跑了。

”狐狸高兴地钻进了麻袋。

农夫紧紧扎住了袋口，狐狸在里边大叫：“这就是你给我的报酬吗？”（黄梓荣）我讲故事《小鸡和小鸭》。

有一天，小鸡想去学游泳，他就去请小鸭帮忙，小鸭说：“我很忙，没有时间教你，你去找河马先生吧。

”小鸡立刻就去找河马先生教他学游泳了，小鸡问河马先生可不可以教他学游泳？河马先生说：“我可以教你，不过你要很认真的（地）学，不然我不教你。

”小鸡果然学得很认真。

（谢伟）
我看的成语故事叫《闻鸡起舞》。

东晋时，祖逖和刘琨是好朋友，他们互相勉励，立志要为保卫国家出力，半夜里听到鸡叫，祖逖就叫刘琨，一同起床舞剑，苦练杀敌本领。

后来，祖逖领兵北上抗敌，收复了大片失去的国土。

下星期一我一定要闻鸡起舞。

（吴维腾）
我要给大家讲个故事《狐狸的圈套》。

狼和狐狸同时追赶两只羊，狐狸对狼说：“我追赶那瘦弱的羊，它没多少肉，你去追那只肥壮的羊，它身上的肉够你吃几顿拉（啦）！”（张启晨）
寒冷的冬天过去了，令人陶醉的春天来到了。

春天，暖气上升，百花盛开，万物生长。

杨柳青青，柔软的枝条随风飘舞。

远处，水中的小岛被绿色包围了，小岛中间只露出亭阁的上半身。

那几棵柏树苍翠挺拔，就像哨兵一样，日夜守卫着绿色的小岛。

在蓝天白云之间，春燕北飞。

美丽的野花在绿草丛中争奇斗艳，有的像星星，有的像眼睛，还一眨一眨的。

天上、地上、水中，充满一派生机，春天多么美好啊！你瞧，鸡妈妈带着小鸡在清清河边的草地上快活地玩游戏，鸡妈妈还教小鸡捉小虫吃。

可爱的小白兔在花草丛中跳来跳去，跳累了就蹲在大树下慢慢地嚼起了嫩绿的小草。

小鸡和小兔吃得饱饱的，玩得多开心呀！（李尤欣）
我来讲讲关于公鸡和狐狸的成语：鸡犬不宁、闻鸡起舞、鸡飞狗跳、鸡鸣狗盗、杀鸡给猴看、狐假虎威、兔死狐悲……（谢伟）
兔妈妈要请客，兔妈妈笑咪咪地告诉小猪：“明天中午我要请大家吃青菜，请你代我转告小羊、小鸭和小鸡。

”小猪没听清就告诉小羊：“后天中午兔妈妈请我们吃小麦。

”小羊没听清就告诉小鸭说：“后天下午兔妈妈请我们吃牛奶。

”小鸭没听清，就对小鸡说：“后天晚上兔妈妈请我们吃牛排。

”第二天中午，兔妈妈在家等了很久，也不见小猪、小羊、小鸭、小鸡来作客。

小朋友，你知道是什么
原因吗？（马东琳）
狮子和熊找到一只小鹿，为争夺小鹿打了起来。

他们打得很激烈，经过长时间的搏斗，都头晕眼花，累得半死，倒在地上。

一只狐狸在周围转来转去，着（看）见他们两败俱伤，小鹿躺在他们中间，就从中间跑过去，把小鹿抢先拖走了。

（张启晨）
我来讲一个故事《小山羊》。

小山羊和小鸡是朋友。

小鸡请小山羊吃虫子。

小山羊说：“谢谢你！我不吃虫子。

”小山羊和小猫是朋友。

小猫请小山羊吃鱼。

小山羊说：“谢谢你！我不吃鱼。

”小山羊和小狗是朋友。

小狗请小山羊吃骨头。

小山羊说：“谢谢你！我不吃骨头。

”小山羊和小牛是朋友。

小牛请小山羊吃青草。

小山羊说：“谢谢你！”小山羊和小牛一同吃青草。

（曾伟成）
冬天过去了。

第二年春天，有些小虫子从地里钻出来，大公鸡连看都不想看一眼，因为它已经吃得太饱了。

（陈文灏）
我们都很熟悉《狐狸和乌鸦》的故事。

乌鸦在大树上做了个窝。

大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

有一天，乌鸦飞出去给他的孩子找东西吃。

他找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

这时候，狐狸也出来找吃的。

他抬起头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，就打起了坏主意。

它骗公鸡唱歌，公鸡上当了，肉从口里掉下来，狐狸叼起肉，就飞快地跑了。

（汤文睿）我给你讲个故事叫《吹牛的兔子》。

兔子和羊吹牛说：“昨天，我和老虎打了一架，我把他打败了。

”小羊说不信，狐狸忙喊：“不信你去问狮子，当时狮子在场。

”这时，小羊对狐狸说：“我看见一只猎狗向着跑来。

”狐狸听后慌忙逃走了。

（李尤欣）
我再给你讲个故事叫《聪明的狐狸》。

森林里，狮子每天要吃好几只动物，动物们没办法，为了限制狮子的胃口，决定每天送一只公鸡或狐狸给狮子吃。

这天恶运到了狐狸头上，狐狸将狮子带到河边指着狮子的倒影说：“大王，他想吃您。

”狮子生气了，一下跳进河里再也没有起来。

（李尤欣）
有个故事讲很久很久以前，在一座大森林里住着一只老虎。

一天，它肚子饿了，就四处寻找食物。

找了不久，它就碰到了一只狐狸。

老虎就扑了上去，把狐狸抓住了。

老虎心想，这下可以解决肚子饿的问题了。

狡猾的狐狸想出了什么办法死里逃生呢？请同学们一起动动脑筋吧。

（黄梓荣）
我从书上看见关于公鸡和狐狸的故事《小公鸡获奖》。

有一天，小公鸡在练习跑步，准备去比赛，一只狐狸看见了小公鸡，心里说：“我也是跑步队员，我要超过小公鸡。

”不过，狐狸一直大吃大喝，跟本没练跑步。

第二天，比赛开始了，跑步队员有小白兔、小花猫、小公鸡、狐狸。

比赛开始了，裁判长发令。

它们跑呀跑，小白兔先领先，然后小花猫超过了小白兔。

快到终点了，小公鸡得了第一名，小白兔得了第二名，小花猫得了第三名，它们都获奖了，狐狸惭愧地底下了头，它说：“哎，都是我不练习跑步，得了最后一名。

”可小公鸡说：“没关系，你下次一定可以得冠军的。

”（陈瑶）
（四）整理分析信息
孩子们利用各种资料查找有关公鸡和狐狸的知识和童话故事，同时将他们查到的资料张贴在学校网站的留言板上。

从孩子们的留言来看，大多数孩子在学习课文之前对公鸡和狐狸都有了了解，大多数孩子知道狐狸是种狡猾的动物，它不仅利用阴谋诡计欺骗强大的动物，而且还常常欺负弱小的动物等等。

学生从“你能帮助公鸡想想更富智慧的办法吗？”、“你能帮助狐狸不再使用
阴谋骗人吗？”、“你能帮助狐狸改邪归正，让公鸡和狐狸成为好朋友吗？”、“你能想出可以帮狐狸达到目的的方法么？”、“你能新编童话《公鸡和狐狸》吗？”等等问题出发，在学校网站的留言板上进行创新写作，体现出他们创新思维的总爆发。

孩子们的习作可分为四类：（1）给公鸡出主意；（2）帮狐狸想办法；（3）改造狐狸，让公鸡和狐狸成为好朋友；（4）新编童话《公鸡和狐狸》。

孩子们的主意和办法多种多样，各具特色，很有个性。

这些主意和办法都是各自独立的一个小童话故事，读来令人欣喜。

（五）创建答案/解决方案
给公鸡出主意：
公鸡和狐狸本来就是天敌，公鸡最怕狐狸，狐狸也最爱吃公鸡。

一天，公鸡为了自己，在身边装了一个机关陷井（阱）。

过了一会儿，狐狸真的向公鸡走来，狐狸边走边说今晚我的晚餐可丰副（富）了。

公鸡看了假装害怕：“求求狐狸大哥别吃我。

”这时，狐狸更得意了。

等狐狸走道（到）陷井（阱）上面时，公鸡把机关一按，就把狐狸弄进了陷井（阱）里面，爬也爬不上来。

公鸡胜利了，高兴地说：“我这就去叫猎人伯伯来收拾你这坏心肠的东西。

”狐狸可急坏了，它急忙地说：“求求你，公鸡弟弟，我知错了，我以后再也不敢吃你了，放我出去吧，我会好好地报答你的。

”单纯的公鸡相信了它，真的把它放了出来。

可是狡滑的狐狸一跳上来就把公鸡给抓住了，正想吃公鸡的时候，公鸡说：“狐狸大哥你说话不算数。

不过你吃了我也好，反正我已经染上了禽流感，免得我病发时痛苦。

”狐狸一听信以为真，放下公鸡，赶紧跑到河边洗手，它怕传染，再也不敢来找公鸡了。

聪明的公鸡用知慧挫败了敌人。

黄旭一（3）班2001-6-10
我想帮公鸡想办法：母鸡是皇后，有一次，她发现城里的人越来越少，她觉得很奇怪，就派人四处查看，看一看到底有什么情况。

后来有人查到了说：“是狐狸在捣鬼。

”有一天，母鸡扮成了一个外地人去见狐狸。

母鸡笑着说：“狐狸，我特地给你带来了两个一起玩的能手。

”狐狸说：“好哇！母鸡小姐，你真是个好手，走（，）我们去玩。

”母鸡把狐狸带到一个狐狸从来都（没）见过的地方。

母鸡坐到王位上，手握上方宝剑说：“狐狸你为什么要吃鸡。

”狐狸早吓傻了，哪儿说得出话来呀。

熊颖一(3)班2001-6-8
有一次的傍晚，公鸡遇见猎狗，对猎狗说：“猎狗兄弟这么晚了，干脆到我家住住。

”猎狗说：“好吧。

”公鸡住在树上，猎狗住在树洞，半夜狐狸来吃鸡，说：“公鸡兄弟，你不防下来坐坐。

”公鸡说：你先请树洞里的鸡吧！”狐狸以为树洞里还有一只鸡，就把头伸进去，结果被猎狗咬得逃跑了。

张启晨一（3）班2001-6-10
狐狸偷吃鸡蛋，公鸡在鸡蛋里面放些难受药，狐狸吃了鸡蛋就会头晕呕吐，以后它见了鸡蛋就怕，母鸡和公鸡警告狐狸说：“你以后敢吃我们的鸡蛋，我们会让你更难受的，看你还敢不敢吃。

”狐狸害怕了，狐狸再也不敢偷吃鸡蛋了。

公鸡在家门口挖个深井，井下有水，井上放一片叶子掩护，狐狸不知道，狐狸一走来就会掉下去，把狐狸吓得半死，狐狸知道公鸡智慧多谋，再也不敢打加害公鸡的主意了。

谢瑶一（3）班2001-6-10
我讲一个小故事《给公鸡想办法……》(一)。

公鸡这几天身体不好，晚上睡不着觉。

它就去看医生，医生给它开了一些睡眠药水。

回来的路上，它远远就看到了狐狸向这里走来。

公鸡想走可是走不掉了，狐狸看到公鸡口水都流下来了。

公鸡说：“狐狸大哥，天气这么热，你还是先喝口水吧。

”狐狸说：“好吧。

”狐狸想：“我先喝口水再吃你。

”公鸡就把医生给它的一些睡眠药水，给狐狸了。

狐狸刚喝了一口就睡着了。

公鸡就赶快跑回家了。

张楠一（3）班2001-6-10
我（再）讲一个小故事《给公鸡想办法……》（二）。

有一天，公鸡去逛街，在回家的路上，碰到了狡猾的狐狸。

狐狸高兴的（地）说：“公鸡你逃不掉了，我要把你吃掉。

”公鸡想了想说：“我刚才在回来的路上，路过了一片菜地，在那里一不小心，就吃了刚打过药的青菜，我已经中毒了，反正我快要死了，你快把我吃掉吧。

”公鸡说完装出一副快要死的模样。

狐狸听完公鸡的话，心想：“它已经中毒了，如果我吃了它，我就会死的。

”狐狸转身就跑。

公鸡高兴的（地）回家了。

张楠一（3）班2001-6-10
公鸡可以给狐狸一些巧克力豆，其实这些巧克力豆是炸弹，狐狸一吃这些巧克力豆就会把狐狸的牙全部炸光，那样它就不能吃鸡了。

公鸡可以送一辆车给狐狸，车上装有遥控炸弹，等狐狸一坐上这辆车，公鸡就按一下遥控上的按钮，车就会爆炸。

公鸡可以给狐狸饱（泡）一碗鸡汤，鸡汤里面撒了很多辣椒粉，狐狸一喝汤，就辣得在地上打滚，公鸡说：“你以后还吃不吃鸡？”狐狸说：“我以后在也不吃鸡了。

”
黄鸿深一（3）班2001-6-10
我帮公鸡想了一个办法，公鸡可以说：“狐狸啊！你想不想做狮子的晚餐，你想做的话就可以留下来陪我聊天，你不想做的话你就逃跑。

”狐狸听后真的逃跑了。

公鸡见狐狸吓成这样，“喔，喔，喔”放声大笑。

谢伟一（3）班2001-6-10
我给公鸡想办法，公鸡可以去请一位著名的地雷专家，发明一种可以闻到狐狸气味的地雷，公鸡又可以去买一个可以遥控的大炮，然后，再去买一个炮弹，再把炮弹放进大炮里面，就把大炮放在树林里，然后，公鸡就在家里打电话说狐狸我请你来吃饭，今天来好吗？狐狸说好。

狐狸一边走一边想着：公鸡为什么请我吃饭呀？如果我吃不饱就吃了公鸡，这个办法真是太好了。

它走到一个地方时就被地雷炸伤了左腿，它又走到了一个路口被大炮炸伤了右脚，狐狸说死公鸡你请我吃饭，为什么你要请我吃地雷和炮弹啊。

吴维腾一（3）班2001-6-10
公鸡应该去买一个机器人，装上杀狐狸的软件。

把机器人扮成它自己的模样，然后在地上撒一大片消毒水，再告诉它的好朋友不要踩那个地方，狐狸一踩上去就把皮烫破了，杀狐狸软件就开始启动，把狐狸杀死。

姜睿欣一（3）班2001-6-10
公鸡你有一个办法，你的办法就是用智慧把狐狸的阴谋挫败。

我的好办法就是把地下挖一个陷阱，里面装上保安气筒让狐狸掉进去，然后保安叔叔就会把狐狸抓住,然后保安叔叔就会把狐狸拉走。

我还有一个办法。

就是公鸡不是站在竹棍上面，在竹棍后面躲着一只狼狗。