巧识病句十一招
10种方法快速辨识病句，再也不怕写作文语句不通顺啦！
10种⽅法快速辨识病句，再也不怕写作⽂语句不通顺啦！以汉语为母语的同学们，写出来的句⼦有病句不说，别⼈的病句也看不出来，这得是⼀种多么痛的领悟啊！病句：就是指句⼦不完整或句⼦词语之间的联系有⽑病的句⼦。
作⽂有语病是想得⾼分⼀⼤忌，今天⼩编就针对这⼀问题给⼤家分享⼀下如何快速辨识病句、修改病句。
赶快收藏学习吧！⼀、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余。
例1：在休息室⾥许多⽼师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多⽼师在休息室⾥都热情地同他交谈。
”或“许多⽼师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万⼀若在探险中遇到不测，四个⼦⼥都能从他的巨额遗产中按⽉领取固定数额的⽣活费。
句中“万⼀”与“若”重复，属赘余。
⼆、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系。
例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各⾃值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙⼦的妇⼥和青年正在那⾥拍照。
句中的定语“穿裙⼦的”和中⼼语“青年”不搭配：“青年”和“妇⼥”词义有交叉，不能并列。
例3：⽂件对经济领域中⼀些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，⽅可照应。
例4：采风⼩组搜集了近七百万字的民间故事、七百余⾸情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，⼆者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在⼀⾯与两⾯搭配不当的语病，但须注意，有些句⼦“症状”明显，但并没有语病，辨识要⼩⼼，谨防掉⼊命题者的陷阱。
例1：我们能不能培养出“四有”新⼈，是关系到我们党和国家前途命⽤的⼤事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有⼀⾯：“是根本任务”，⽽主语部分却说了两⾯：“能不能”，主谓不搭配。
巧识病句十八招
巧识病句十八招教学参考0616 1701巧识病句十八招一、发现介宾短语：1.看句中是否缺主语。
例：A、通过这次学习，使我进步不小。
B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。
C、由于《古文观止》有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
D、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。
E．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（另外，以“根据”“关于”“对于”“对”开头的句子，也要引起注意）2.看句中是否缺谓语例：参加春节联欢会的小品，目前正在紧张的排练之中。
3.看该介词是否缺宾语例：日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报（事件）进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。
4、发现了一个介宾短语，看句中是否还漏掉另一个介宾短语的介词。
例A、我实在不忍心（与）同自己朝夕相处的好友分手B、在综合科技实力及科技人才方面，我国与（同）我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。
C、据悉，在以后两天中，与会代表将（就）盈利方式、信息规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。
二、发现动词：1. 看是否缺宾语例﹙1﹚对待因下岗而构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存（问题）并非易事。
例﹙2﹚科学工认为，目前国内具有如此独特(条件)的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
2.看动宾搭配是否得当例A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。
B．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
三、发现句中有并列词语或并列短语：1、看它们是否属于包含与被包含关系。
例、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
2．看各项是否与前后成分搭配得当。
看标志,识病句 巧识病句十招
例5：他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北， 把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点 一滴地收集起来。 语序不当
牛刀小试
1．三个学校的学生会干部在教导处开会， 研究本学期第二课堂活动的开展问题。
2.华能集团第三电厂今年对锅炉设备进行了 改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减 少了1.2倍。
七、看判断词
例19：近年来日本的金融风波一定程度上是以桥本为 首的政府管理不力的结果，也是市场经济优胜劣汰的 原因。 例20：震灾严重的营口市、大石桥镇、海城镇和田庄 台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排新型 的楼房。 例21：今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一 年。 搭配不当
牛刀小试
1.（2005· 湖南· 5）D、生物入侵就是指那些本 来不属于某一生态系统，但通过某种方式被 列入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴 发危害的物种。 2. （01年春京皖）不难看出，这起明显的错案 迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不 正在作怪。 3.去年11月25日，是文坛巨匠巴金先生诞辰98 周年，中国现代文学馆举办了以巴金为主题 的文学系列活动。
八、看两面词
例22：做好生产自救工作，决定于干部是否深入 群众。 例23：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各 行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门 技术人才。 例24：安定团结的政治局面是我国社会主义现代 化建设成败的关键。 搭配不当
牛刀小试
1.（2005· 全国Ⅰ· 3）C、能否贯彻落实科学发展 观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无 疑是具有重大的意义。
牛刀小试
1.（2005· 浙江· 5）B、在这部作品中，并没有 给人们多少正面的启示和积极的鼓励，相反 其中一些情节的负面作用倒是不少。 2.关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消 协将分别给予点评，及时曝光。 3.这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
小学语文修改病句11句口诀+8大方法(附1-6年级习题)
小学语文修改病句11句口诀+8大方法(附1-6年级习题)轻松攻克句式题！修改病句是小学语文科目的重要内容，如果小学生掌握了修改病句的方法，他们就可以在造句、写文章时避免或少出错误。
同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子今后的语文遣词造句有很大的帮助。
修改病句11句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1，在“被”的前面加上“小明”，也可以在“上课”的前面加上“小明”，也可以在“做小动作”前加“小明”，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3，在“花草树木”后面加“发芽了”。
答：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
巧妙识别病句的11种方法
巧妙识别病句的11种方法一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起；例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论；例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配；例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
病句错题总结
病句错题总结病句错题总结：巧抓标志辨析语病病句辨析与修改是高考重点考查的内容。
如何准确辨析呢?方法1：语感（语法）分析；方法2：抓住标志,巧识病句（因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位）；方法3：句子成分分析法（划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等）。
如果能抓住标志，就可以巧妙地辨析病句。
一、并列短语：当句子中出现并列短语（含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号）时，应查有无并列不当（交叉重复）、搭配不当、语序不当、歧义。
（1）（2016全国卷Ⅰ）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
（2）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。
（3）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
（4）今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
（5）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
（6）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
（7）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
（8）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
（9）叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
二、关联词：若出现关联词，要考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。
病句修改方法技巧大全
病句修改方法技巧大全病句修改方法技巧大全口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办!口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概) 口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他(她)不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计(大概)是天使，一定(断定)是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
一.成分残缺题1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
根据口诀一：在被的前面在小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
解析：这道题是缺少了一个和习惯搭配的词语。
根据口诀三：在应该后面加“养成”。
答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
解析：这道题我们不知道是谁专心听讲，是谁成绩好，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
根据口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在始终的前面加小明、也可以在成绩前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课时，小明始终专心听讲，因此，成绩很好。
4.春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀三：在花草树木后面加“发芽了”。
病句辨析十一个标志词
• 2009年江西高考第4题a项：语文课堂其实就是微缩的社会言语交 际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领 与素。
标志五：否定词或带有否定意义的词语
• 否定句和带有否定意义的词语在高考当中出现的频率也 是很高，否定词相对容易辨别，带有否定意义的词语如 “以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记” 等就具有很强的迷惑性，不容易辨析。 • 例如2005年江西高考第6题b项：科学的发展逼得反科学 的人不得不戴上伪科学的的面具来反对科学。（科学的 面具本身就是虚假的，再加上个“伪”，反而把意思说 反了）
例
• 如2006年江西高考第5题b项：采取各种办法，大力提高和培养工 人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 （因为连词“和”的作用，容易让人只看到“提高”“水平”的 可行性，却忽视了“培养”“水平”的不可行性。） • 2007年江西高考第5题a项：市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野 犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（“严禁在市 区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在 禁止之列。另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表 示赞成并全力支持。“支持”是指给以鼓励或赞助。“拥护”含 全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示递进才妥。）
所以，在做题时，只要见到并列句子或并列短语，就 如2006年江西高考第5题c项：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒 乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器 材。（并列的“球台、球拍、球衣、球鞋”中“球衣、球鞋” 不能算是乒乓器材）
• 2008年江西高考第5题b项：中华人民共和国公民在年老、疾病 或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的 权利。（“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个 概念的范围有交叉。）
辨析病句的技巧和规律总结
析辨病句的技巧和规律总结辨析病句口诀〔一〕句中假设是有并列，三种病症来把脉。
互相包容和失应，还有语序不当病。
但凡介词开了头，看看主语有没有。
遇上反问或否认，小心患了颠倒病。
假设发现两面词，检查是否失一面。
关联词语也重要，两个病症要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。
引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的〞、“和〞、“或〞。
还有“对〞“对于〞和“关于〞，搭配对象要注意。
辨析病句口诀〔二〕语病分析要记清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，构造杂糅意不明。
结合短语看搭配，一一对应要清楚。
“是〞字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否认句中查否认，语序不当歧义生。
种属不能有并列，关联词语成对称。
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要注意。
一看：否认词语句中有否认词出现，要注意以下问题：１．“回绝〞类动词即阻止、防止、否认、疑心、防止、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否认意义，用在句中起否认句意的作用，假设无视这一用法，在句中又用否认词，就会造成语病。
如：在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。
(2005年天津卷)解析：“缺乏〞本身就表示否认之意，后面又出现“缺乏〞“不当〞，造成语义相反，应把“缺乏〞和“不当〞删去。
２、多重否认注意不要误用三重否认。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
句中的“无时无刻〞意为“任何时候都〞，句子表述刚好相反，可将“忘〞改为“在〞。
注意：四字固定短语“不……不……〞“无……无……〞不属于双重否认。
它们都用在意思一样或相近的词前边，表示稍有强调的否认，如“不明不白〞“不疼不痒〞“无穷无尽〞“无时无刻〞是“不明白〞“不觉得痛痒〞“没有穷尽〞“没有时刻〞的意思。
３、被动句，把字句的否认。
这两种句式的否认词应放在被和把字之前。
如：我们把老虎没打死。
〔应把否认词“没〞放到把之前〕4、反问句本身就是一重否认。
难道能否认改革开放以来没有获得宏大的成就吗？〔否认词“否认〞和“没有〞应去掉一个〕题目训练1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
八招巧辨病句
八招巧辨病句八招教你巧辨病句文/王岩辨识句子是否是病句时，注意检查下列八个方面，可以事半功倍。
一看两面词“两面词”是指词语本身表达两个相反的语义，如“成败”“得失”“能否”“好坏”“优劣”“高低”“是否”等。
因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以要检查前后是否照应。
例1 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
简析：前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致。
应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
二看否定句和带有否定意义的词否定词主要应关注双重都定句和疑问句中嵌套否定形式的句子。
带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。
这些句子和词语就经常把要表达的意思说反，且有很强的迷惑性，易造成判断错误。
例2 专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。
简析：“劝阻”和“戒烟”都有否定的意思，这样使用就把意思表达反了。
三看并列成分并列成分是最容易出错的，往往顾此失彼，造成错误。
应注意语序是否得当或是否与动词搭配。
例3 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
简析：并列短语“发展和重视”语序不当，应是先“重视”后“发展”。
四看代词句中出现代词时，要注意其是否有指代不明的错误。
例4 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
简析：“自己”是指“老师”还是指“我”，指代不明，应把“自己”改为“我”。
五看关联词语重复的病点往往在关联词语上，有的错用，有的滥用，有的误配，有的遗漏等。
例5 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。
简析：复句的两个分句主语分别是“他们”和“我们”，主语不同，施事者不是同一个人，所以应把“不但”移到“他们”之前。
例6 尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。
简析：关联词误配，“尽管”应改成“不管”。
六看程度副词这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过分”等。
巧妙识别病句的种方法
巧妙识别病句的种方法
识别病句的方法有很多种。
以下是一些常见的巧妙识别病句的方法：
1.读句子时注意语法错误：查看句子中是否存在主谓不一致、时态错误、主语和谓语不匹配、代词指代不清等语法错误。
这些错误可能导致句子不流畅或含义不清晰。
2.注意句子的逻辑关系：注意句子中是否存在逻辑混乱、前后不一致的情况。
例如，一个因果关系表达的句子中，因果关系的逻辑是否正确。
3.检查句子的修饰词和定语：修饰词和定语应该与被修饰的词语保持一致，如果不一致则可能是句子出现了错误。
4.阅读句子时注意上下文的语境：将句子放入上下文中进行判断。
有时，一个句子可能在独立的情况下没有错误，但在与其他句子相连时会出现问题。
5.使用语言学习工具：在线语法检查工具、语法书籍、语法学习网站等可以帮助你学习语法知识和识别病句。
总之，识别病句需要充分理解语法规则和语言的逻辑关系，结合上下文进行判断。
通过不断练习和学习，提高语法意识和辨别能力，可以更加准确地识别病句。
常见病句类型及十大辨析病句的技巧
常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。
）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。
（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。
初中语文判断病句的十六个方法
初中语文判断病句的十六个方法一、提干法句子较长难以理解时，可采取提取主干的方法。
例如：1、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
主干是“学员教师、学生和科技工作者”，谁“参加了学习”呢？显然是“教师、学生和科技工作者”。
“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语，又是“参加了学习”的主语。
全句又不是使动句构成的兼语句，造成了句式杂糅的结构混乱的语病。
2、鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。
主干是“鲁迅揭露、批判了封建道德”，“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”，对什么“都进行了批判”呢？显然是对“节烈观和包办婚姻、家长制”。
句中的“节烈观和包办婚姻、家长制”做了“反对”的宾语，就不能做“批判”的状语。
二、并列法当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。
如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。
例如：3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
句中“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列在一起，“一切出版物”包含了“报刊”、“杂志”，是属种关系，不能并列。
4、他们演出了文艺节目、打猴儿鼓、耍狮子、打篮球、表演武术等。
句中“文艺节目”包含了“打猴儿鼓、耍狮子”，属种关系不能并列。
可以改成“他们演出了打猴儿鼓、耍狮子等文艺节目，进行了打篮球、表演武术等活动”。
三、补充法为了语言的简洁，复句中的后几个分句常常承前省略主语。
在省略的过程中，有的分句就偷换概念，表达成另一意义。
这种病句可用补充法辨析。
例如：5、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
在这个转折复句中，“虽然”用在“这家工厂”后，那么“这家工厂”就是全句的主语。
说“这家工厂”“曾两次荣获省科学大会奖”是可以的，但说“这家工厂”“三次被授予省优质产品称号”就错了，因为“这家工厂”不是产品。
十法帮你识病句,万无一失是目的
十法帮你识病句，万无一失是目的范文一：十法帮你识病句，万无一失我曾经在写作文的时候，常常会出现语法错误或者病句，让我的作文很难得到好的分数。
后来我发现了一些识别病句的方法，这些方法简单易懂，只要掌握了就能让我的作文更加无懈可击。
第一法就是知道主谓一致，要明确句子中的主语和谓语是否一致，特别是复数主语和单数谓语、单数主语和复数谓语之间的搭配。
第二法是注意时态的使用，要保持句子中的时态一致，不要出现搭配不恰当的情况。
第三法是排除重复。
如果一个词已经出现了，接下来如果能用同义词代替就不要再重复使用这个词。
第四法是去掉多余的词语。
在句子中要避免出现冗长的句子，去掉多余的词语，简明扼要更能突出句子的重点。
第五法是注意单复数。
句子中名词和动词的单复数要保持一致，这样才能让句子更顺畅。
第六法是使用正确的代词，代词要正确指代前文出现的名词，不要造成代词的误解。
第七法是对照例句，可以通过对照例句来发现自己写的句子是否存在问题。
第八法是利用工具。
如果自己无法确定句子的正确性，可以利用语法检查工具来帮助自己核对。
第九法是尽量避免使用被动语态，被动语态不仅冗长，而且容易产生歧义和不必要的重复。
第十法是防止句子过于简约，有时候句子过于简单也会让读者难以理解，要适当地加入一些修饰语。
通过这十法，我可以更好地识别病句，使我的作文变得无懈可击。
要点分析：这篇文章介绍了十个方法来识别病句，其中每个方法都有具体的解释和实例，使读者容易理解。
作者段落分明，每个方法都被清晰地介绍。
同时，作者还强调了语法检查工具的使用，这让读者可以利用工具来判断句子的正确性。
用词分析：作者使用了简单易懂的词语，使读者容易理解。
同时，作者在适当的地方加入了一些专业术语，提高了文章的可信度和可读性。
例如，“主谓一致”、“代词”等。
总体来说，用词准确，通俗易懂。
范文二：十法教你写出万无一失的文章作为一名学生，我们在写作文时，经常会犯语法错误或者出现病句，从而影响作文的质量。
巧妙识别病句的12种方法
巧妙识别病句的12种方法
1、正确使用从句：正确使用并行结构、分句、定语从句等从句，可以避免分句和从句中的错误成分；
2、正确使用标点符号：正确使用逗号、句号、问号、连字符等标点符号，可以帮助识别句子中的病句；
3、正确使用动词：正确使用动词的时态、语态等，可以避免句子中的语序混乱；
4、正确使用否定词：正确理解否定词、词组等的用法，可以避免句子中的意思混淆；
5、正确使用冠词：正确使用冠词、介词等，可以避免同一句子中的重复词汇；
6、正确使用意群：正确使用词汇、意群等，可以避免句子中的表达不准确；
7、正确使用形容词：正确使用形容词、形容词搭配，可以避免句子中的表达拗口；
8、合理使用关联词：适当使用并列连词、并列结构、关联词等，可以避免句子中的表达不清；
9、正确使用代词：正确地使用主格、宾格、形容词性物主代词等，可以避免句子中的混淆；
10、正确使用疑问句：正确使用疑问句的疑问词、句子结构等，可以避免句子中的错误；
11、正确使用反义词：正确使用反义词的搭配、句子结构等，可以避免句子中表达的偏差；
12、正确使用引号：根据引号的使用范围，可以避免句子中的混淆。
初中语文基础知识之巧妙识别语文病句的十种方法
初中语文基础知识之巧妙识别语文病句的十种方法（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文病句快速判断的方法详解
高中语文病句快速判断的方法详解高中语文病句快速判别的方法一、出现了并列的短语，能够是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人休息、在理取闹、甚至殴打欺侮环卫工人的事情，及时停止了批判教育和严肃处置。
2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥美，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
二、出现了多重定语和多重状语，能够是语序不当1.批判和自我批判是有效的矫正错误提高思想水平的方法。
2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
三、出现了数量短语，能够是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的先生会干部在教诲处休会，研讨本学期第二课堂活动的展开效果。
2.国产轿车的价钱低，适于百姓接受，像〝都市贝贝〞市场一致售价才6.08万元，〝英格尔〞是6.88万元，新款〝桑塔纳〞也不过十几万元左右。
四、出现了介词，能够是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语完整1.他们在遇到困难的时分，并没有消沉，而是在大家的信任和关心中失掉了力气，树立了克制困难的决计。
2.3月17日，6名委员因行贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事情都作了详细报道。
五、出现了关联词(连词)，能够是搭配不当、完整、语序不当2.虽然你的礼品多么微薄，但在农民意上，却象千斤重的砝码。
六、出现了代词，能够是语意不明、重复1.这个精致的灯笼将作为明天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
2.老人在80岁的时分，还清楚地记得哥哥参与先生运动时对自己的评价：一个温情主义者。
七、出现了长宾语，能够是宾语中心语完整、搭配不当1.为了片面推行应用菜籽饼或棉籽饼喂猪，减速开展养猪事业，这个县举行了三期饲养员技术培训班。
2.看法沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从迷信的角度到达对沙尘暴停止预防，增加沙尘暴形成的损失。
八、出现了多个谓语，能够是搭配不当、偷换主语1.这个文明站已成为教育和协助后进青年，援救和培育失足青年的场所，屡次遭到下级指导的惩处。
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• 七、发现数词和表约数的词语连用，看是 否造成矛盾。 • 例16、日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元 人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元， 国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。 • 该句中，“达9亿元人民币以上”的“达” 和“以上”矛盾，可以将“达”改为 “在”，或将“以上”去掉。
• 八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭 配是否恰当。 • 例17、他的籍贯是江苏海安人。 • 该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是 “人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯 是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
• 九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数 相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。 • 例18、由于高新技术的运用，电视机的价 格比三年前降低了两倍。 • 例19、这种模型的赛车是按国际一级方程 赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看， 并不比玩具汽车大多少。
• 缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配， 是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数 或分数相搭配。如减少了三分之二，降低 了百分之五十，缩小了三个百分点等。
• 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句 子，即不符合现代汉语的表达规则，或违 反了客观事理的句子，前者是就语法方面 而言的，后者是就逻辑方面而言的。
• 中学生需要掌握的常见的病句类型有六种， 即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这 六种类型的病句都会考到，但在实际考试 中，有几种常见的病句出错方式出现的频 率是非常高的，因此值得大家特别注意。 而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
• 根据句子的意思，例11例12中的“不”应 该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律 教育”的目的是为了“避免考试作弊现 象”，而“加强交通安全的教育和管理” 的目的就是为了“防止这类交通事故的发 生。”
• 五、发现句中有“对”“对于”“关于”， 看它们是否混用或主客是否颠倒。 • 例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条 款，中消协将分别给予点评，及时曝光。 • 例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念 对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
• 三、发现具有两面意思的词语，如“是否” “能否”“优劣”“好坏”“成败”等， 看前后是否对应。 • 例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题 摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须 会驾车，外语必须达到四级以上。 • 例8、我市在西部大开发的战略规划中能否 抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养 一批各行各业的人才。
• 在一个句子当中，含有包含与被包含关系 的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、 杂志就属于出版物，因此他们不好放在一 起；例4中的并列短语“讨论并听取”中的 “讨论”和“听取”有先后顺序，应该先 听取后讨论；例5中，谓语“发挥”与宾语 “集思广益的效果”之间不能搭配；例6中， 主语部分是一个并列结构，谓语部分也是 一个并列结构，通过分析我们发现，句中 的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭 配。
• 这两个例句中，前半句都提到两个方面的 事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和 不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包 含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面， 但是这两个句子的后半部分都只说到肯定 的方面。修改这种类型的病句有两种方法， 要么去掉句中的“能否”“是否”等词语， 要么在句中的另一部分再加上“能否”或 “是否”等词语。
• 一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺 少主语。 • 介词结构在句首易导致句子无主语。如 • 例1、通过读了周敦颐的《爱莲说》，使我 受到一次深刻的美感教育。 • 例2、南北朝时期，由于北方民族的大融合 工商业经济的发展，为隋统一全国创造了 条件。
• 在一个句子中，当介词或介词结构位于句 首时，我们就应该仔细去分析这个句子的 主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于 介词结构在句首导致无主语的错误类型。 这种类型的病句往往通过去掉句首介词来 达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例 2去掉看是否将 两词误用。 • 例20、不管气候条件和地理环境都极端不 利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到 顶峰。 • “不管”后面的词语是不确定的，或选择 性的，常带有“怎样”“多么”“或者” “还是”等词语；“尽管”后面的词语是 确定的，不能有选择性。
• 另外，有一些动词本身就有否定的意思或 起到否定的作用，它的后面往往不带否定 词语，如果带了，意思就会截然相反，例 如下面两个句子： • 例11、为了避免不再发生考试作弊的现象， 这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 • 例12、为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。
• 二、发现句中有并列结构，看是否符合逻 辑、是否语序错位、是否搭配得当。
• 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、 名词并列以及形容词的并列等。出现了并 列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否 语序错位、是否搭配得当这三个方面去考 虑：
• 例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版 物，更有责任作出表率。 • 例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。 • 例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥 个人的才智，集体的力量和集思广益的效 果。 • 例6、这位高能机械工程师的出色工作和独 特设计，已被国内有关单位采用，并受到 国外专家的赞赏。
• 例13就是将“对于”和“关于”混用了， 应将“关于”改为“对于”；例14是将主 客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对 克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生 的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概 念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
• 六、发现代词，看是否指代不清。 • 例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他 的女朋友正在促膝谈心。 • 该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友， 搞不清楚，犯了指代不明的错误。
• 四、发现句中有否定词，看它们是否因多 次否定将意思说反了。 • 例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大 酒厂不止一家没丢过上万份商标。 • 例10、谁也不能否认家长的这种做法不是 对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
• 这两个句子是典型的因多重否定导致否定 不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中 的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌 套的句子，要注意细心判断，该句应当去 掉句中的第二个“不”字。