分别是非 对自己的行为负责

《分别是非对自己的行为负责》复习教案
一、教学目标：
1、知识目标：知道社会生活中有是非善恶，知道每一种行为都会产生一定
的结果，人应该对自己的行为负责。

2、能力目标：明辨是非善恶的意义；了解是非善恶对个人和社会造成的不
同影响;权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

3、情感价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬
善，做一个真正的人。

增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

二、教学重难点
1、“面对生活中的是非善恶”是一教学重点。

因为教会学生在生活中明辨是非善
恶，在是非善恶面前如何做出正确的选择是本单元基本的教学目标。

从实际情况来看，中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶，在是非善恶面前做出正确的选择，对他们走好人生路很重要
2、“如何做到对自己的行为负责”是另一教学重点。

本单元的教学目标就是让学生
学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。

从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不十分了解，因而应把这部分内容确立为教学重点。

3、““面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是一教学难点。

这部分理论性
较强，以学生的生活经验和理论水平在理解上有一定的难度。

教学中要选用一些现实生活中的事例，让学生从中感知。

4、“行为不同结果不同”是另一教学难点。

虽然学生在日常生活中也思考过这个问题，但缺乏理性的思考，且这部分内容理论性较强。

要充分发挥势力的作用，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。

三、教学过程
（一）情景导入
播放视频最诚信中学生徐砺寒，学生观看之后引导学生思考并回答：徐砺寒的行为体现了我们所学的哪些知识？那么这些知识你都能熟练的说出来吗？那么这节课我们就来复习第八单元：分辨是非对自己的行为负责。

（二）熟记知识我在行
归纳本单元重点知识点，引导学生熟记知识点，教师巡回了解学生的识记情况。

（三）梳理知识我能行
出示本单元的知识结构，引导学生共同明确知识间的内在联系，边梳理边提问，了解学生的识记情况。

，
（四）典例导析我明确
出示典型的例题，引导学生分析例题，明确题目的解题思路，掌握漫画
类题型的答题技巧。

（五）牛刀小试显身手
1、出示训练题，引导学生运用所学知识分析、解决问题。

教师巡回了解学生的做题情况。

2、校对答案，引导学生明确并整理各个题目的答题思路及具体内容。

（六）盘点收获
引导学生说出本节课的收获。

四、教后反思：。