六年级上册英语教案-Lesson8MerryChristmas科普版(三起)

六年级上册英语教案Lesson 8 Merry Christmas 科普版（三起）教学内容
本课以“Merry Christmas”为主题，围绕圣诞节的文化背景和庆
祝方式展开，让学生了解并掌握相关的英语词汇和表达方式。

教学内
容包括圣诞节的传统习俗、圣诞歌曲、圣诞礼物等，旨在提高学生的
英语听说能力和文化素养。

教学目标
1. 让学生了解圣诞节的文化背景和庆祝方式，培养跨文化交际能力。

2. 帮助学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，提高英语
听说能力。

3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度。

教学难点
1. 学生对圣诞节文化背景的了解程度不一，需要教师进行适当的
引导和补充。

2. 部分英语词汇和表达方式对学生来说较为陌生，需要教师耐心
讲解和示范。

3. 培养学生的合作意识和课堂参与度，需要教师创设有趣的教学
活动和互动环节。

教具学具准备
1. PPT课件：展示圣诞节的相关图片和文字，辅助教学。

2. 彩色卡纸：用于制作圣诞树、礼物盒等手工制品。

3. 音响设备：播放圣诞歌曲，营造课堂氛围。

4. 学生手册：用于记录重要信息和课后作业。

教学过程
1. 导入
教师出示圣诞树的图片，引导学生谈论圣诞节。

学生分享自己对圣诞节的了解和经历。

2. 新课呈现
教师播放PPT课件，展示与圣诞节相关的图片和词汇。

学生跟读并学习新词汇，如“圣诞树”、“礼物”、“圣诞老人”等。

3. 课堂活动
学生分组，每组选择一个与圣诞节相关的主题，如“圣诞习俗”、“圣诞歌曲”等，进行讨论和展示。

各小组分享自己的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

4. 巩固练习
教师设计一些与圣诞节相关的练习题，如填空、选择、翻译等，帮助学生巩固所学知识。

学生独立完成练习题，教师进行讲解和答疑。

5. 课堂小结
学生分享自己的学习心得和感受。

板书设计
1. 本节课的主题：“Merry Christmas”
2. 重点词汇和表达方式
3. 课堂活动安排
作业设计
1. 必做题
听录音，跟读课文。

抄写并默写本节课所学的重点词汇。

2. 选做题
以“我的圣诞节”为主题，写一篇英语短文，描述自己过圣诞节的经历和感受。

搜集更多关于圣诞节的资料，如圣诞歌曲、圣诞电影等，与同学分享。

课后反思
本节课通过丰富多彩的教学活动和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语听说能力和文化素养。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。

同时，教师还需不断提高自身的专业素养，为学生提供更多有趣、实用的教学内容。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多与圣诞节相关的文化元素，如圣诞电影、圣诞故事等，让学生在了解西方文化的同时，提高英语综合运用能力。

教师还需关注学生的课后学习情况，及时解答学生的疑问，为学生的英语学习提供持续的支持和帮助。

教学过程
1. 导入
情境创设：利用多媒体展示圣诞节的氛围，如播放圣诞歌曲、展示圣诞装饰等，让学生在视觉和听觉上感受圣诞节的气氛。

互动提问：教师可以提出一些与圣诞节相关的问题，如“What do you know about Christmas?”或“How do you celebrate Christmas?”，鼓励学生用英语表达自己的看法。

2. 新课呈现
循序渐进：从学生熟悉的词汇和表达开始，逐渐引入新的知识点，如从“Santa Claus”到“Christmas pudding”。

多元教学：结合图片、实物、视频等多种教学资源，帮助学生形
成直观的认识。

互动学习：鼓励学生参与到新知识的呈现中来，如请学生上台演示、分组讨论等。

3. 课堂活动
课堂活动是巩固知识、提高语言运用能力的关键环节。

在这一环节，教师应注重活动的多样性和趣味性：
角色扮演：学生可以分组扮演不同的角色，如圣诞老人、圣诞树、礼物等，进行情景对话。

手工制作：学生可以制作圣诞贺卡或装饰品，同时用英语描述制
作过程和成品。

歌曲学唱：教学生唱一些简单的圣诞歌曲，如“We Wish You a Merry Christmas”，通过歌曲学习英语。

4. 巩固练习
巩固练习有助于学生将所学知识内化。

在这一环节，教师应设计
有针对性的练习：
分层练习：根据学生的不同程度，设计不同难度的练习题，确保
每个学生都能得到适当的训练。

即时反馈：在学生完成练习后，教师应及时给予反馈，纠正错误，巩固正确用法。

同伴互助：鼓励学生之间相互批改、讨论练习题，提高学生的自主学习能力。

5. 课堂小结
情感升华：通过讨论圣诞节的含义，引导学生理解节日背后的家庭、友谊和分享的价值观。

反馈收集：教师可以收集学生对本节课的反馈，了解教学效果，为下一节课做好准备。

教学过程（续）
6. 板书设计
板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆。

在“Merry Christmas”这一课的板书设计中，教师应该：
清晰布局：将板书内容分为几个板块，如“Vocabulary”、“Key Expressions”、“Activities”等，使得板书条理清晰。

重点突出：使用不同颜色的粉笔或标记，将重要词汇和关键句型突出显示，便于学生记录和记忆。

动态更新：在教学过程中，随着课程的推进，逐步在板书上添加内容，引导学生跟随教学进度。

7. 作业设计
作业是课堂教学的延伸，有助于巩固学生的学习成果。

在设计作业时，教师应该：
差异化设计：根据学生的能力差异，设计不同难度的作业，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到练习。

实践性作业：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制作圣诞手工艺品，录制英语祝福视频等。

创新性作业：鼓励学生发挥创造力，如编写圣诞小故事，设计圣诞活动海报等。

8. 课后反思
课后反思是教师提高教学能力的重要途径。

在课后反思中，教师应该：
教学效果评估：回顾教学目标是否达成，学生的参与度和反应如何，哪些教学策略有效，哪些需要改进。

学生表现分析：分析学生的学习情况，哪些学生进步明显，哪些学生需要额外的帮助。

教学策略调整：根据学生的反馈和自己的观察，调整教学计划和方法，以适应学生的需求。

教学难点攻克
文化背景介绍：在课程开始时，教师可以用几分钟时间简要介绍圣诞节的起源、传统习俗等，为学生提供必要的背景知识。

互动讨论：鼓励学生分享自己或家庭如何庆祝圣诞节，或者他们所知道的圣诞节习俗，以此加深对圣诞节文化的理解。

多媒体辅助：利用视频、图片等资料，展示不同国家和地区的圣诞庆祝方式，让学生直观感受圣诞文化的多样性。

教学评价与反馈
教学评价与反馈是教学过程中不可或缺的一环。

教师应该：
多样化评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，不仅关注学生的考试成绩，也关注学生在课堂讨论、小组活动中的表现。

及时反馈：在课堂练习和作业批改后，及时给予学生反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。

鼓励性评价：使用积极的语言鼓励学生，特别是对学习有困难的学生，要给予更多的支持和鼓励。

通过上述详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生学习“Merry Christmas”这一课的内容，同时培养他们的英语语言能力和跨文化交际能力。

每个环节都需要教师的精心准备和执行，以确保教学目标的实现。