最新人教版八年级下册生物第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节 传染病及其预防

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2.重难点二:区分三种预防措施
(1)控制传染源:指对患病(或携带病原体)的人或动物采取的措
施。如将患者进行隔离治疗、科学地处理病死动物等。
(2)切断传播途径:传播途径是指病原体离开传染源到达人或动
物所经过的途径。常见的传播途径有空气传播、饮食传播、
接触传播、生物媒介传播等,对上述传播途径采取的措施就属
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2.传染病的预防措施 (1) 控制传染源 :如隔离病人、焚烧患病禽畜等。 (2) 切断传播途径 :如清洁消毒场所、洗手、戴口罩,杀 灭蚊蝇媒介等。 (3) 保护易感人群 :如注射疫苗、锻炼身体、增强体质、 提高免疫能力等。
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3.预防传染病时,既要针对传染病流行的三个基本环节,采取 综合 措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个
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(1)资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别 是 没有成形的细胞核 。 资料二中新型冠状病毒的结构简单,由 蛋白质外壳 和
内部的遗传物质 组成。 (2)新型冠状病毒不能 独立 生活,只能寄生在 活细胞 里, 它的繁殖方式是靠自己的 遗传物质 中的遗传信息,利用 细胞内的物质,制造出新的病毒。
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( C )3.下列传染病与其病原体的配对错误的是
A.肺结核与结核杆菌
B.蛔虫病与蛔虫
C.足癣与细菌
D.天花与天花病毒
( C )4.传染病的流行必须具备的环节是
A.传染源、易感人群
B.病原体、传播途径、易感人群
C.传染源、传播途径、易感人群
D.传播途径、易感人群
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( B )5.2019年12月至今,新型冠状病毒引发的肺炎暴发流行,
这是一种传染性很强,传播速度快的传染病,其传染源是指
A.新型冠状病毒
B.携带新型冠状病毒的人
C.病人的飞沫
D.传播疾病的生物或生物媒介
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( B )6.某校开展“冬季阳光体育长跑”活动,目的是增强学生
的体质,提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看,这属
于
A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
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(2)新冠肺炎的病原体与图[ B ]的结构相似,没有细胞结构, 由遗传物质[ ④ ]和蛋白质外壳[ ⑤ ]组成。 (3)若图中C、D、E是新冠肺炎传播的基本环节,则患者C是
传染源 ,E是 易感人群 ,D是 传播途径 。新冠肺炎 主要通过 空气飞沫 和接触传播。
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8.(资料分析)分析资料,回答相关问题。 资料一:每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是伴 随人类历史最长,造成人类死亡最多的慢性传染病,由结核杆菌 导致,患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预 防该病,按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并痊愈。
于切断传播途径,如戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离等。
(3)保护易感人群:指对健康人群采取的措施。如加强体育锻炼、
进行预防接种等。
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易错易混点突破 误认为传染源都患病。易感人群感染病原体后,会变成传
染源,故患传染病的人肯定是传染源。但传染源不一定都患 病,如艾滋病病毒携带者,虽然没有表现出临床症状,但是也能 传播艾滋病。
环节中抓主要环节,做到 综合 措施和 重点 措施相结 合。例如,对麻疹和脊髓灰质炎要以 保护易感人群 为重 点;对蛔虫病要以 切断传播途径 为重点;对淋病要以
切断传播途径 为重点。
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4.在传染病流行期间,任何组织或个人都应当接受、配合医疗 卫生机构为预防、控制和消除传染病危害依法采取的调查、 检验、采集样本、隔离治疗、医学观察等措施。
D.A、B、C都是
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7.(读图理解)我们生活的环境中,有许多病菌、病毒等病原体 可能引起传染病,并可能在人群中传播。如图A、B表示引起 传染病的某些病原体,C、D、E表示传染病传播的基本环节, 请据图分析并回答下列问题。
(1)肺结核的病原体与图[ A ]的结构相似,②是 DNA 集中 的区域,A属于 原核 生物。
关艾滋病的资料或参与预防艾滋病
的宣传。
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课堂导学 传染病与病原体 1.传染病 (1)概念:由 病原体 (如细菌、病毒、 寄生虫 等)引起 的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点:具有流行性和 传染 性。
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2.病原体 (1)概念:能够引起传染病的细菌、 病毒 和寄生虫等生 物。 (2)实例:肺结核的病原体—— 结核杆菌 ; 艾滋病的病原体—— 人类免疫缺陷病毒 ; 蛔虫病的病原体—— 蛔虫 。
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课堂演练
( A )1.判断某种病是不是传染病的主要依据是看该病是否
具有
A.传染性和流行性
B.遗传性和暴发性
C.暴发性和流行性
D.流行性和遗传性
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( C )2.某公司在组织职员体检时,发现有四名职员分别患有 肺结核、糖尿病、高血压、甲型肝炎等疾病,那么与他们共 同生活的人可能被传染的一组疾病是 A.高血压、甲型肝炎 B.肺结核、糖尿病 C.肺结核、甲型肝炎 D.糖尿病、高血压
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资料二:2020年1月12日,世界卫生组织正式将新型冠状病毒命 名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。为了更好地控制新冠 肺炎疫情的扩散,全国各地采取了多项措施:①实施“封城”措施, 机场、火车站等通道暂时关闭;②隔离有咳嗽、发热等症状的 可疑病人;③用84消毒液、漂白粉、酒精等对室内外环境进行 消毒;④规范睡眠,加强体育锻炼,提高身体抵抗力;⑤经常用肥 皂洗手,以保持双手的清洁;⑥打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口 鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等;⑦尽量不出门,出门要正确佩 戴口罩。
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【典型例题】下列不属于传染源的是( ) A.乙肝病毒的携带者 B.禽流感病毒 C.患手足口病的儿童 D.流感患者 【解析与答案】传染源是指能够散播病原体的人或动物。乙 肝病毒的携带者、患手足口病的儿童、流感患者都能够散播 病原体。禽流感病毒能引起疾病,是病原体,不属于传染源,B符 合题意。故选B。
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(3)从传染病角度分析,结核杆菌和新型冠状病毒都属于 病原体 ;结核病患者和新冠肺炎患者属于 传染源 。
(4)在资料二的措施中,属于切断传播途径的是③__⑤__⑥__⑦___(填 序号)。
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谢谢观看
C.保护易感人群 D.消灭病原体
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重难易错
重难点突破 1.重难点一:传染源和媒介生物的区分 (1)传染源:指能够散播病原体的人或动物,一般是患者或携带 者。如患了禽流感的鸡。 (2)媒介生物:是指从传染源向其他人或动物传播病原体的生 物。通常指节肢类(蚊子等)、啮齿类(老鼠等)、软体类(钉螺 等)生物,而它们本身不会患病。
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例2 幽门螺杆菌能够在胃中生存,会引起胃溃疡。一名携带
幽门螺杆菌的胃溃疡患者属于( B )
A.病原体
B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
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变式训练2 “出门就把口罩戴,于人于己都是爱”。“戴口罩”
是健康人预防当前新冠肺炎有效的措施之一,它属于( B )
A.控制传染源
B.切断传播途径
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
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目录
01 课标导学 02 课堂导学 03 重难易错 04 课堂演练
生物
课标导学
课程标准
重难点
说明传染病的病因、传播途径和预
防措施。
列 病 艾 (收活举 滋 集(动包(常 病建包括)见议。括淋的)从病调寄报)查、生纸当病虫、地毒病书的性、刊主传细、要染菌网传病性络染(包传)病有括染。重 播 难 染点途点病径::;说说调和明明查预传传当防染染地措病病常施的的见。预病的防因几措、种施传传。
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例1 下列哪项是传染病的病原体( A )
A.蛔虫
B.蚊子
C.携带H1N5型禽流感病毒的鸡
D.乙肝病人
变式训练1 下列疾病均是由病原体引起的是( D )
A.新冠肺炎和呆小症
B.艾滋病和白化病
C.坏血病和丝虫病
D.流行性感冒和乙肝
Hale Waihona Puke 返回生物传染病流行的基本环节及预防措施
1.传染病流行的三大基本环节 (1)传染源:能够散播病原体的人或 动物 。 (2)传播途径:病原体离开 传染源 到达人或动物所经过的 途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)易感人群:对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病 的人群。