初中信息技术教学课例《图文混排》教学设计及总结反思

自己能用所学的知识做一张有关春节的 word 电子
报吗？
板书设计：
Word 图文混排
一、插入剪贴画、Biblioteka 片的方法1.插入剪贴画2.插入图片
二、编辑图片
三、编辑文字
小技巧：放大或缩小字体的方法，选中文字——按
住“ctrl”+“{”或者“}”进行。
四、做一做：用所学的知识做一张有关春节的 word
电子报。
炼探索能力，培养学生的审美能力。
重点及难点：
1．插入剪贴画及文件中的图片并调整剪贴画大小，
格式的设置等。
2．改变图片在文档中的位置、编辑方法等。
教学目标：
1．掌握将文字、剪贴画及文件中的图片插入到
Word 文档中的方法；
教学目标
2．掌握图文并茂修饰文档的方法，感受创造的乐
趣；
3.将传统文化与学科进行有机整合，使学生在接受
初中信息技术教学课例《图文混排》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《图文混排》
称
教学内容：前面学生已经掌握了如何在 Word 中录
入文字，这节课是对前面知识的扩展和延伸，是 Word
基础中的一课，主要内容是将文字和插入图片相结合，
其在 Word 基础中具有极其重要的作用，介绍对文档的
进行图文混排、编辑，美化文档的方法。使在学习中锻 教材分析
课例研究综
为激发学生创作欲望和学习兴趣，使学生对美好事
述
物的向往，激发学生创作欲望和学习兴趣，使学生在情
景中主动、积极地接受任务，从而乐学。从学生感兴趣
事和图片入手，让学生自告奋勇演示，其余同学能从中
指出问题，大学共同改正，既达到教学目标，学生又能
快乐接受知识。
习如何编辑文字。用鼠标选中你要编辑的文字——右键
——字体，选择自己需要的编辑方式，调整大小，颜色
等等。（小方法：需要放大缩小字体选中文字——按住
“ctrl”+“{”或者“}”进行编辑。）
b．编辑文字段落
选择文档段落，选中——右键——段落选择自己需
要的编辑方式，调整段落结构，进行简单的排版。
3．拓展
贴画”窗格中出现不同的图片。 c.拖动滚动条，找到并单击需要的图片，就插入到
文档中了。下面请大家在演练场里根据要求插入剪贴 画。
②学生尝试插入剪贴画，教师指导，巡视。 ③分享学习成果，互相交流学习，操作方法。 （2）插入“来自文件的图片” ①教师：剪贴画中的图片虽然很多，但必定是有限 的，当我们想插入一些剪贴画中没有的图片的时候，就 需要使用插入图片中的“来自文件”功能。 首先在课程表下方插入一张图片，单击“插入(I)” 菜单，指向“图片(P)”，选择“来自文件”命令。图 片虽然插进来了，但是还没有达到我们需要的效果这就 需要进行图片编辑了——单击图片，出现“图片”工具 栏，单击“文字环绕”按钮，选择其中某一种环绕方式， 就可以把图片拖到背景下方了。（请学生操作） ②学生继续美化自己的文档。 （3）学习编辑文字 a．编辑文字 上节课我们学习了如何输入文字，现在我们一起学
混编。
2．教学新课
教学过程
（1）在事先准备好的“端午节”一段文字中插入
“粽子”、“赛龙舟”、“香囊”等与端午节有关的图
片。
①教师示范插入剪贴画那么如何插入剪贴画图片
呢？
a.打开桌面 word 程序，单击“插入(I)”菜单，指
向“图片(P)”，选择“剪贴画(C)”命令。 b.弹出“剪贴画”窗格,单击“搜索”按钮，“剪
知识的同时能了解感受中国传统文化的博大精深。
学生学习能
前面学生已经掌握了在 Word 中录入文字的基本方
力分析 法及简单的编辑方法，但仅仅是文字，显得较为平淡，
如何才能像书本一样制作图文并茂的文档呢？部分学
生虽能简单的能对图文并茂的文档进行简单的编辑，但
却一知半解。
教师活动：展示“端午节”电子报；
预设学生活动：引发学生对电子报是如何制作出来
的好奇心； 教学策略选
设计意图：导入新课的同时引起学生的好奇心，为 择与设计
对学生学习埋下伏笔；
任务驱动：用所学的知识做一张有关春节的 word
电子报。
1.导入：上一堂课老师和大家一起学习了一些
word 中如何输入文字，大家还记得吗？（操作，演练。）
很好，本节课我们一起来学习在 word 中如何进行图文