初二英语学生教案范文七篇

初二英语学生教案范文七篇
初二英语学生教案范文七篇
初二英语学生教案如何写？教学场所和实习场所应当在数量和功能上满足教学需要，并配备专职人员对教学设施进行日常管理和维护。

下面是小编为大家带来的初二英语学生教案范文七篇，希望大家能够喜欢！
初二英语学生教案范文（精选篇1）
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear
2)阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3)通过阅读提高学生们的阅读能力。

4) 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。

2. 情感态度价值观目标：
人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。

二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程
Step 1 Revision
Some Ss give some problems. Other Ss give advice.
Problems and advice:
1. I have to study too much so I don’t get enough sleep.
Why don’t you go to sleep earlier this evening
2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.
Why don’t you go camping with your friends this weekend
3. My parents don’t allow me to hang out with my friends.
Why not read some interesting books at home
4. I have too many after-school classes.
Why don’t you talk about it with y our parents
5. I got into a fight with my best friend.
Why not call him up
Role-play the conversation of 2d.
Step 2 Presentation the new words
1. relation n. 关系;联系;交往
e.g. Their relation seemed quite close. 他们的关系看起来很亲密。

2. argue v. 争吵;争论
e.g. The couple began to argue about the child’s education.
那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵。

3. proper adj. 正确的;恰当的
e.g. It’s not proper to visit a friend too late in the evening. 太晚了，去看朋友不合适。

4. nervous adj. 焦虑的;担忧的
e.g. Don’t be nervous. It is j ust a small test. 不要紧张。

就是个小测试而已。

5. clear adj. 清楚易懂的;晴朗的
e.g. The sun shone out of a clear sky. 天空晴朗，阳光灿烂。

初二英语学生教案范文（精选篇2）
do the dishes, sweep the floor, take out the trash. fold your clothes, clean the living room, do chores, have to do sth, like to do (doing) sth, make dinner, make your bed
重要句型及语法如下:
Could you please clean your room Yes, sure.
Could you please do the dishes Sorry, I can’t. I have to do my homework.
Could I please go to the movies Yes, you can.
Could I ple ase use the computer No, you can’t. You must do the dishes at first.
二.学生学情分析
本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和Can you…/Can I… 提出请求和建议, 为本课的学习打下了铺垫。

活动设计的话题从谈论家务---对家务的看法(好恶)---父母和孩子之间承担的家务---- 社交、休闲活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生饶有兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性。

在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。

三.单元重点和难点
1.重点。

1)学习和复习一些常用的动词短语。

2)委婉地提出请求、征求许可做某事。

Could you/I please do things Yes, Sure. / 。

I/You can.
Sorry, I / you can’t,.., I / you have to do…”
3)学习如何请求他人的帮助。

2.难点。

在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助
四. 教学过程
1. Warming up
Enjoy ourselves. Watch cartoon Small Potato’s Sunday.
看动画片段《小土豆的星期天》导入本课话题和新词汇“chores”。

小土豆周末一人在家。

他过了一个非常快乐而充实的星期天。

帮助父母做了许多家务活。

片段的主题使学生联想到本课的话题。

2. Learn new words and phrases
What kind of chores can you find in the cartoon
学生通过在动画片段里找家务活，利用已学的简单词汇如make breakfast等导入新单词的学习。

Look! What is it used for
看图。

通过问学生这些清洁用品的用处学习动词词组do chores, do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, clean the living room.
3. Memory game.
What is she doing Do you still remember\
通过记忆力游戏，让学生适时对所学词汇进行回忆以及进一步的巩固。

并适当活跃课堂气氛。

从这里开始对学生的活动进行分组竞赛。

4. Discuss.
What do you usually do on Sunday
先通过已学的简单句型，让学生再一次对所学的词汇进行练习。

并在讨论后让学生做Pair work来热身。

5. Listening. 1b
Peter’s chores or Mom’s chores
通过听力来巩固目标词汇。

6. Make a survey.
Discuss in groups of four.
Draw a smiling face on the chore you like and draw a crying face on the chore you dislike
Then give a report.
通过做调查，复习句型I like … because…以及I don’t like … because…
学生在做调查的过程中了解自己同学的喜欢，为下一步如何委婉地提出请求做好铺垫。

调查表格附下：
Chores Like Don’t like
do the dishes
sweep the floor
take out the trash
make your bed
fold your clothes
clean the living room
7. Pair work
Ask your partner for help
告诉学生可以向同桌寻求帮助，请求别人帮助你做自己不喜欢干的家务活。

导入目标语言Could you please do things Yes, Sure.
Sorry, I have to do…
并进行对话练习。

8.Game
哑剧表演。

一位学生利用Could you please do things委婉地提出请求。

另
一位学生表演动作。

活跃课堂气氛。

9.Pair work
Act out strict father or mother.
角色扮演。

一位学生扮演严格的父母。

一位学生扮演孩子。

学习目标语言如何征求许可做某事。

Could I please do things Yes, Sure. No，you must …
并做Pair work
10.Interview
How to be a better boy and girl
让学生以小组的形式，采访自己的同学。

讨论一次自己的周末计划。

要帮助
爸爸妈妈做什么家务活。

在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，
爱劳动。

并且复习已学句型I’m going to do…
11. 颁奖。

给每个小组里的最能干者发奖。

适时给学生爱劳动，爱父母的教
育
12. 总结本节课的教学重点。

13. Homework
Read the words and phrases you learn today.
Make a dialogue between you and your parent about doing the chores.。