天津商业大学_教案

课程名称：大学概况
授课班级：2023级新生
授课教师：[教师姓名]
教学目标：
1. 让学生了解天津商业大学的校史、校训、地理位置、校园环境等基本信息。

2. 使学生熟悉天津商业大学的学科建设、师资力量、教学设施等情况。

3. 培养学生对学校文化的认同感和自豪感。

教学重点：
1. 天津商业大学的校史、校训和地理位置。

2. 学科建设、师资力量和教学设施。

教学难点：
1. 学科建设与专业设置的介绍。

2. 学校文化的传承与发扬。

教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍天津商业大学的基本情况，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们对即将到来的大学生活有什么期待？
二、新课导入
1. 介绍天津商业大学的校史、校训和地理位置。

- 校史：天津商业大学原名天津商学院，1980年创建，1998年实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，2007年更名为天津商业大学。

- 校训：笃学、弘毅、明德、济世。

- 地理位置：天津市北辰区津霸公路东口，占地面积91.94万平方米。

2. 介绍天津商业大学的学科建设、师资力量和教学设施。

- 学科建设：以商学为主，多学科共同发展，拥有59个本科专业、11个一级学科硕士点、12个专业学位硕士点。

- 师资力量：专任教师1040名，具有博士学位的教师占比高。

- 教学设施：占地面积近1340亩，建筑面积近51万平方米，教学科研仪器设备总值5.56亿元，图书馆中外文藏书220.87万册。

三、课堂讨论
1. 提问：同学们对天津商业大学的学科建设有什么了解？
2. 分组讨论：结合自身专业，谈谈对天津商业大学学科建设的看法。

四、总结
1. 教师总结本节课内容，强调天津商业大学在学科建设、师资力量和教学设施等方面的优势。

2. 鼓励同学们积极融入学校文化，努力学习，为学校的发展贡献力量。

五、课后作业
1. 查阅资料，了解天津商业大学的知名校友。

2. 思考：作为一名天津商业大学的学生，如何传承和发扬学校文化？
教学反思：
本节课通过介绍天津商业大学的基本情况，使学生对该校有了初步的了解，激发了学生对大学生活的期待。

在课堂讨论环节，同学们积极参与，对学科建设有了更深入的认识。

课后作业的布置有助于巩固学生对学校文化的了解。

在教学过程中，教师应注重引导学生关注学校发展，激发学生的自豪感和责任感。