小学道德与法治一年级下册第16课《大家一起来》第二课时教学设计
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怎样才能合作的更好呢？齐读诗歌（课件出示）。
三、动手实践，深化主题：
1、以小组为单位一起作画（绘画、图色）看哪一组合作的最好。（出示课件作品2）
2、出示书中图片1，小朋友们再次合作，看一看哪一组能以最快的速度将球从瓶中取出。
3、小组代表说说你们成功与失败的主要原因是什么？
4、总结：通过两个活动我们明白了，当我们遇到困难时，不仅要想到合作，拥有合作的意识，还要善于合作。板书：善于合作。
请小朋友把书翻到64页，仔细阅读，然后小组讨论交流，说说：“他们为啥合作不下去？”（课件出示）
（都想扮演孙悟空，都不想扮Fra bibliotek猪八戒，所以合作不下去了。）
看来，合作时不能只想着自己。那应该想着什么？（大家）
是的，在合作时首先要相互配合，想着大家的共同目标，齐心协力（板书）才能把事情做好。
在集体生活中，这样的事情也很多，例如，值日时班级的垃圾桶很脏，没人倒，这就需要合作好。
道德与法治教学设计
学校
备课人
年级
一年（下）
课题
16、大家一起来（第2课时）
组长
教学目标
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
教学重点和难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
板书设计
16、大家一起来
寻求合作
齐心协力
善于合作
教学反思
教学准备
教师准备
多媒体课件 图片、4个弹力球、1个烧瓶。
学生准备
画纸、彩笔
教学过程
二次备课
一、谈话导入：
通过上一节课的学习，我们感受到了，生活中处处有合作。合作可以让我们把事情做的更好，还能收获友谊。可有的小朋友觉得合作并没有那么快乐，这是为什么呢？
这节课我们继续学习16、大家一起来
二、感知课文，探索新知：
三、动手实践，深化主题：
1、以小组为单位一起作画（绘画、图色）看哪一组合作的最好。（出示课件作品2）
2、出示书中图片1，小朋友们再次合作，看一看哪一组能以最快的速度将球从瓶中取出。
3、小组代表说说你们成功与失败的主要原因是什么？
4、总结：通过两个活动我们明白了，当我们遇到困难时，不仅要想到合作，拥有合作的意识，还要善于合作。板书：善于合作。
请小朋友把书翻到64页，仔细阅读，然后小组讨论交流，说说：“他们为啥合作不下去？”（课件出示）
（都想扮演孙悟空，都不想扮Fra bibliotek猪八戒，所以合作不下去了。）
看来，合作时不能只想着自己。那应该想着什么？（大家）
是的，在合作时首先要相互配合，想着大家的共同目标，齐心协力（板书）才能把事情做好。
在集体生活中，这样的事情也很多，例如，值日时班级的垃圾桶很脏，没人倒，这就需要合作好。
道德与法治教学设计
学校
备课人
年级
一年（下）
课题
16、大家一起来（第2课时）
组长
教学目标
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
教学重点和难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
板书设计
16、大家一起来
寻求合作
齐心协力
善于合作
教学反思
教学准备
教师准备
多媒体课件 图片、4个弹力球、1个烧瓶。
学生准备
画纸、彩笔
教学过程
二次备课
一、谈话导入：
通过上一节课的学习，我们感受到了，生活中处处有合作。合作可以让我们把事情做的更好，还能收获友谊。可有的小朋友觉得合作并没有那么快乐，这是为什么呢？
这节课我们继续学习16、大家一起来
二、感知课文，探索新知：