做一名幸福的教师

做一名幸福的教师
许多人都有自己的理想，我也不例外，还是在初中时，我的英语老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根，发芽，长大。

如今，它终于结出了果实——我也成了一名初中英语教师。

我最初的理想，已经起航。

常言道：“条条大路通罗马”，但“弱水三千，我只取一瓢饮”。

现在的我，以成为一名幸福的教师为我的职业理想。

什么是幸福的教师呢？我想，每一天学生的点滴进步和认可让我感到幸福；同事们的信任和鼓励也让我感到幸福。

但有了理想之后，有时我会处在犹豫之中，迟迟拿不出实现理想的具体行动；有时碰到一点困难就想退缩。

再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，也只能是纸上谈兵。

为此，我寻找着让自己成为一个幸福的教师的答案。

这其中的奥妙是什么呢？我的答案有两个字：态度！
心动不如行动。

因此，工作以来，我热爱学校，爱护学生；对工作充满热情，并不断积极进取。

我原以为这些足以，但当我停下脚步，却发现要学的更多，要做的更多。

在工作中，我学到一个教师应当保持的态度：真诚，进取，协作，热情。

只有拥有这些，我才能向一名幸福的教师靠的更近。

一个人是否可以同时具备这么多好的态度呢？我最需要的是什么态度呢？在《态度决定一切》这本书中，我找到了答案。

作者说，
进取与成功有约。

只有在工作中不甘于平庸，朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限，成功才会光顾你的人生。

这一席话，走进了我的内心。

当我在工作中有了进取心，也会在课堂上潜移默化的传递给学生，使他们胜不骄，败不馁，敢于面对挫折和失败。

班里有一个男孩儿，初二上期的期末考试不多不少得了60，他问完自己的成绩时用手拍着胸脯，长舒了一口气。

看到这个情景，我是又好笑又有气。

其实他很聪明，但平时在课堂上很难克制自己，听讲经常跑神。

这次既然他主动找我想进步，我就再次指出他的不足，鼓励他努力学习，争取更好的的成绩。

这个学期，我努力地提高班级整体的成绩，他也比以前更加用功了。

到了这学期期中，班里的成绩有了一点提高，这个学生也考了70分。

那一刻，我们都感到各自的小幸福。

我确信，工作中的每一点进步都来源于不断的进取。

看着学生们扬帆驶向未来的幸福海岸，我感到很幸福。

随着收获的一点点增加，我的幸福感也一天天更浓。

我享受着教师职业带来的幸福，也常反思工作中的不足，这让我更加成熟。

我要用不断进取的态度来实现自己的理想，让教师这一职业成为我的幸福事业。

我会永远记得---
最初的梦想紧握在手上最想要去的地方怎能在半路就返航
最初的梦想绝对会到达实现了真的渴望才能算到过了天堂。