(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第21课《梦回繁华》精品课件

城郊（5个四字短语）
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 踏青扫墓 长途跋涉
汴河（12个四字短语）
文言的味道，典雅之美
繁华景象 舳舻相接 结构精美 宛如飞虹 车水马
龙
热闹非凡 呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助
阵
过往行人 无暇一顾
逼真的描摹，生动之美
城内街市（18个四字短语）
高大雄伟 备 罗锦布匹 命 摩肩接踵
2.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的 ？为什么这样写？
拓展延伸
《清明上河图》是我们民族文化的瑰宝，也是我们民族 的骄傲。我们应该进一步的了解它，仅仅靠一篇文章，是 远远不够的，这个画卷的背后还隐着许许多多的张择端密
码，等待着我们去解读。
推荐书目 《<清明上河图>的故事》 《解读<清明上河图>》 《谜一样的<清明上河图>》
梦回繁华
1. 了解《清明上河图》这幅画的相关资料；梳理本文 的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）
2. 了解本文主要采用的说明方法，把握其作用，学习 本文围绕说明对象的特征条理分明地介绍说明对象 的写法。品味文章语言，把握其既富有科学性又富 有文学色彩的特点。（重点、难点）
3. 正确认识《清明上河图》的文化价值和历史价值， 学会欣赏画作，提高审美能力。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
②张择端画的《清明上河图》，宽二十多厘米， 长五百多厘米。
①作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的 繁荣景象。
②作品描绘了京城汴梁从城内街市、城郊到汴河的 繁荣景象。
①整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进 入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
②整个长卷人物越来越多，场景越来越复杂。
清明上河图》，为什么？
题目不仅点明了画卷的内容，而且隐含了画卷背后作
者的创作动机。同时引发我们无尽的遐想······
曾经繁华的赞叹 失去繁华的感伤 重回繁华的渴望······
欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该 去立体解读。要结合时代背景，探寻作者的创作动 机，这样才能够更深层次揭示作品背后的真正思想 内涵。
但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的 是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画 面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举 止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞 丐、说书卖艺人„„城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招 牌显示出各行各业：“香醪”、“孙羊店”等，一派繁荣有序 的都市景象！《清明上河图》运用中国传统“散点透视”法， 将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具 ，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人 比例失调之感。如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可 让人叹为观止！这幅生动地记录了中国12世纪城市生活的巨大 风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国 绘画的骄傲。
这幅长卷人物众多﹐场景复杂﹐但本文介绍得 条理分明﹐细腻具体﹐并且挖掘出画面背后的 社会历史内涵﹐堪称难能可贵｡
本文是如何做到条理分明、细腻具体，并且挖掘出 画面背后的社会历史内涵的？
初级挑战
浏 览 全 篇内 容
三级挑 战
中级挑战
细读重点 段落
高级挑战
大胆提出质 疑
初级挑战
结合注释,浏览全文,概括各段段意,梳理本文脉络。
街道纵横 沉檀香料 络绎不绝
房屋林立 香烛纸马
各行各业 无所不 医药门诊繁华看的相展算现，精炼之美
整体概括和具体描摹相结合，摹状貌的说明方法，大量四字短语的 使用，使得本文呈现出
结构之美、点面之美、动静之美、节奏之美、 逼真之美、生动之美、典雅之美、精炼之美、
非常难能可贵！
高级挑战
大胆提出质疑
题目《梦回繁华》能否换成《
一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的 人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用蒿竿撑住桥洞顶端。 桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶 来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕 这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人 心弦。桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立 ，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝 右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方 奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车 子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃 脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶 肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。画的前头是巍峨的 城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现 割裂。
余辉
---故宫研究院副院长
本文作者深层挖掘，立体解读，非常难能可贵！
课堂检测
中国画的骄傲——《清明上河图》
黎孟德 《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而 不乱，无论状物写人，都合情合理。画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕 作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳， 一看就知是城里富贵人家扫墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。画面渐进，路边酒 肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓。靠岸的船只，搭着跳板在卸货。满载货物的船只 吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨； 河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心 形成了全图的高潮。
（选自《读懂中国 》，有删改）
1. 下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间 和当地的风俗习惯。 B. 画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整 幅画的最高潮部分。 C. 画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例 协调，无一处败笔。 D. 用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现 了北宋的生活风貌。
方法指导:找出各段对结构和内容起关键作 用的句子。
如： 第1段介绍画卷创作背景。关键句子是“张择端的 《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一 幅。”因为这一句引出了本文的说明对象-------《清明上 河图》。
逻辑顺序和空间顺序相结合、有总 有分、有详有略，做到了层次清晰
、条理分明，非常难能可贵！
活动二：细读第4段，选择自己最喜爱的一个层次 进行品读批注，并交流分享。
学习如何做批注：
1、第一句话，介绍了画卷基本信息，让我们眼前仿佛
有了一个“画框”。
内容理解
2、第二句话，概括了画卷内容，又总领了第四段各部分的内容
。
结构提示
3、第三句话，用乐章形容画卷，用音乐的快慢形容画卷的疏密 ，用打比方的说明方法，让我们对画卷有了形象的感受。语言品析
4、三句话就让我们对画卷有了一个整体的把握，令人叹服！ 阅读感受
摹状貌
是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。 使被说明对象更形象生动、描写更具体，激发读者兴趣，令读者印 象更加深刻，这种说明方法也体现了说明文语言的生动性、形象性。
这种说明方法非常适合在介绍一幅画卷中使用。
活动三：
美读第4段的四字短语，品味四字短语的典 雅、生动、精炼之美。
本序 逻 文辑 脉顺
络
1、创作背景
2 、 画பைடு நூலகம்作者
3--4 画卷内容
3、整体概括 空 间
4、具体分说 顺 序
5 、画卷艺术特色和历史价值
开卷 中段
后段
中级挑战
细 读 3、4 两 段
活动一：我给第3段整整容，大家
觉得怎么样？
①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8厘米，横528.7厘米。