湘艺版一年级音乐上册第7课《(演唱)月亮》教学设计

湘艺版一年级音乐上册第7课《（演唱）月亮》教学设计
一、教学目标
1. 知识目标
•了解《月亮》这首歌曲。

•学习歌曲《月亮》的歌词、节奏和唱法。

### 2. 能力目标
•听音识谱，通过视唱练耳练习提高学生对节奏和旋律的感知能力。

•培养学生的协作、合作和表现能力。

### 3. 情感目标
•培养学生的音乐素养和审美情趣。

•培养学生的爱好音乐、发现美、享受美的情感和态度。

二、教学重难点
1. 教学重点
•学习歌曲《月亮》的歌词、节奏和唱法。

•练习歌曲《月亮》的演唱和表演。

### 2. 教学难点
•通过视唱练耳练习提高学生对节奏和旋律的感知能力。

三、教学过程设计
1. 热身阶段（5分钟）
•首先，教师弹奏一段简单的旋律，带领学生一起跟着节奏拍手，练习按节奏摆手/鞠躬/拍手等。

•然后，教师播放一段优美的音乐，引导学生用自己的想象来描绘音乐所表达的画面或情感。

2. 游戏引导阶段（10分钟）
•学生分组，每组抽到一张卡片，通过模拟音乐术语的意义和解释，让其他小组成员猜测卡片意思。

•教师示范唱几个字母歌，引导学生通过唱歌，加深记忆字母。

3. 正式学习阶段（30分钟）
•教师播放歌曲《月亮》，并板书歌词，要求学生认真听，跟着歌曲的节奏、节拍哼唱。

•教师根据学生程度，逐字讲解歌词中生僻生词的意思，并发放歌曲歌词卡片，让学生认真读/默熟。

•教师通过唱歌示范，演示节奏组合和模仿句型语调特点，帮助学生理解和掌握歌曲的唱法。

4. 合作表演阶段（30分钟）
•学生分组，互相提醒、纠正歌唱中的问题，共同合作完成演唱部分。

•可以请一些学生前来演唱，并且可以让他们进行表情展示，增强演唱效果。

•教师根据不同的学生表现，提出指导策略和好的建议，尽可能让每位学生都展示和提升自己的音乐才华。

四、教学评估
•在教学结束时，针对本次教学的知识点、技能点和情感点进行综合评估，评价学生的掌握程度。

•综合评估包括：视唱练耳的学习方法、对节奏和旋律的感知能力、歌曲《月亮》的唱法和表现能力。

•教师将评估结果反馈给学生，让他们了解自己的不足之处、并指导他们进行改进。

五、教学反思
本次教学设计将视唱练耳、歌曲演唱和表现能力相结合，以帮助学生掌握歌曲《月亮》这首歌曲，同时还能培养学生对音乐的兴趣和情感。

教师通过各个环节的设计，不仅关注学生的知识、技能和情感培养，同时让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的综合素质，真正达到“玩中学”的效果。

然而，在今后的教学过程中，需要教师更加注意拓展学生的视野、培养他们的学习兴趣，让他们真正爱上乐器和音乐，喜欢音乐创作和表演。