幼儿园大班语言教案小狐狸卖空气

幼儿园大班语言教案小狐狸卖空气
一、教学目标：
1.能够听说认读故事中的字词。

2.能够理解故事的内容，回答相关问题。

3.能够通过戏剧表演展示故事中的情节。

4.培养幼儿合作、沟通、表达等语言能力。

二、教学准备：
故事书《小狐狸卖空气》、道具：小狐狸、空气瓶、钱、乌鸦、床、酒杯、罐子等。

三、教学过程：
1.导入新课：
教师将故事书《小狐狸卖空气》的封面展示给幼儿，引导幼儿猜测故事内容，并与幼儿共同制定故事预测想法。

2.故事展示：
教师带领幼儿共同阅读故事《小狐狸卖空气》，教师可以适当解释一些生词和情节，使幼儿更好地理解故事。

阅读完故事后，教师提出以下问题：
（1）小狐狸卖的是什么？（空气）
（2）谁想买小狐狸的东西？（乌鸦）
（3）为什么乌鸦要买小狐狸的东西？（乌鸦想变得和小狐狸一样强壮）
（4）小狐狸有没有真的卖空气给乌鸦？（没有）
幼儿回答问题并进行讨论。

3.戏剧表演：
教师与幼儿共同分析故事的情节和人物角色，根据故事内容，教师给
幼儿分配角色并引导幼儿进行角色扮演。

教师可以提供一些简单的道具，
如小狐狸、空气瓶、钱、乌鸦、床、酒杯、罐子等，帮助幼儿更好地表演
故事。

4.情感教育：
引导幼儿分析故事中的道德教育意义，如诚信、友善等，让幼儿理解
不可以欺骗别人，要对他人真实和友善。

5.温故知新：
教师与幼儿一起复习故事中的重点词汇和句子，可以通过游戏、绘画、歌唱等形式进行复习，巩固幼儿对故事的理解和表达能力。

6.小结回顾：
教师与幼儿共同回顾故事中的重点内容，让幼儿把故事的情节、人物
角色等进行简单的总结，并与幼儿一起说出并背诵故事中的关键句子。

四、教学延伸：
1.可以进行拓展活动，如小组讨论、角色扮演等，让幼儿自由组织活动，将故事改编并进行表演。

2.可以带领幼儿制作相关手工，并与故事内容相结合。

3.可以设计相应的系统文化活动，让幼儿对故事中涉及到的文化背景或其他文化进行了解和学习。

五、教学反思：
通过这节课的教学，幼儿能够听说认读故事中的字词，能够理解故事的内容，并通过戏剧表演展示故事中的情节。

教师结合故事的情节、人物角色等，让幼儿进行角色扮演，激发幼儿的表达和合作能力，提高幼儿的语言能力和参与度。

同时，教师通过分析故事中的道德教育意义，引导幼儿理解不可以欺骗别人，要对他人真实和友善，培养幼儿的良好品德和行为习惯。