草帽计第二课时 四年语文上册：第五单元智谋

课题草帽计设计者
教学目标1．正确、流利地朗读课文，体会老一辈革命家神机妙算、克敌制胜的指挥才能。

2．深入理解课文内容，明白“草帽计”成功的几个必要因素，体会“草帽计”的神妙。

3．了解红军在长征中英勇作战、巧计破敌的情况：学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的聪明智慧。

教学重点
深入理解课文内容，明白“草帽计”成功的几个必要因素，体会“草帽计”的神
妙。

教学用具多媒体课件
教学时间第二课时
教学过程教学活动二次备课
激趣导入自主学习探究训练（一）复习引入
1．在红军长征路上，贺龙同志巧用草帽计
消灭了敌人，战士们是怎样称赞他的？
2．理解“神机妙算”，“草帽计”的神妙
体现在什么地方呢？
这节课，我们继续学习《草帽计》。

（板书
课题）
（一）出示自学提纲
1．贺龙根据哪些情况设下草帽计的？用
“————”画出相关语句。

2．扔草帽前后红军战士的表现是怎样的？
3．看到红军扔下的草帽，敌军的表现怎
样？白军最后的结局又是怎样的？文中那些成
语讽刺了白军的丑态？
4．你认为“草帽计”成功的几个必要的因
素是什么？
（二）学生自学，师巡视指导。

三、合作探究
我们来一起交流一下学习的成果吧！
（一）学生先在小组内汇报交流读懂的内
容，由小组长记录不懂的问题。

1．当时具体情况：①当时是炎夏、天气酷
热；②红军上有飞机的轰炸，后有追兵；③贺
龙选择了一块山场（根据学生的理解，适时板
画当时的情况）
2．帮助学生梳理：①天热——敌人抢草帽；
②飞机驾驶员急于立功的心理；③选择了有利
课件出示填空。

地形，保证草帽计的成功实施。

3．贺龙在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变，利用天气、地形以及敌人的心理，巧妙地设下草帽计，请君入瓮、以敌克敌，使红军化险为夷，继续长征。

4．“人仰马翻、眼冒金花、喜从天降、得意忘形、丢盔弃甲、狼狈而逃、眉开眼笑、毫不介意、喜出望外、血肉横飞、叫苦连天”这些词语讽刺了白军的丑态。

（指导学生朗读，读出白军的丑态）。

（二）师生交流，讨论不懂的、归纳不完整的问题。

1．“草帽计”成功的几个必要的因素。

①天时：天热——敌人抢草帽；②地利：选择了有利地形，保证草帽计的成功实施；③知人心：是红军训练有素，纪律严明对自己的指挥员绝对得信任；敌军纪律涣散，飞机驾驶员急于立功的心理。

2．用尽可能少的文字概述“草帽计”的全过程。

（三）小结归纳
过渡：贺龙同志正是利用天气、地形以及敌人的心理，巧妙地设下草帽计，请君入瓮、以敌克敌，使红军化险为夷，继续长征。

现在你觉得贺龙是个怎样的人？请你模仿当时战士们的语气、动作，说几句称赞贺龙同志的话。

小结：贺龙在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变的聪明智慧真值得我
巩固运用们学习。

四、拓展训练
1．你知道贺龙用的计属于历史上“三十六
计”中的哪一计吗？
2．讲历史上的“金蝉脱壳计”。

1．把下列词语按感情色彩分类。

①举世闻名②喜从天降③摇头摆尾
④神机妙算⑤人困马乏
⑥叫苦连天⑦得意忘形⑧血肉横飞
⑨狼狈而逃⑩丢盔弃甲
2．“草帽计”成功的几个必要的因素是什
么？
3．课文主要写了（），贺龙
同志带领一支队伍（）。

在
敌强我弱的危急时刻，使用（），
使白军（）的事。

表现了贺
龙同志的（）。

古今中外有许多运用计谋取胜
的故事，说一说吗？
板书设计
草帽计
红军扔草帽前：面面相觑莫名其妙听从指挥
后：拍手称快称赞贺龙神机妙算白军抢草帽前：喜从天降得意忘形眉开眼笑炸草帽后：血肉横飞叫苦连天
教
学反思充分调动学生的积极性和主动性，然后引导学生针对自己提出的问题进行阅读、交流，从而解决问题。