部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)

古诗词诵读综合训练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

（3分）
野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏
．．（fēi lín）
客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈
．．（yín yíng）
二、选择题。

(24分)
1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（）”三大类。

A.赋
B.比
C.颂
D.兴
2.杜甫与（）并称为“李杜”。

A.李绅
B.李白
C.李商隐
D.李清照
3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）
A.王安石杨万里欧阳修
B.曾巩杨万里欧阳修
C.王安石曾巩欧阳修
D.曾巩王安石杨万里
4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）
A.当春乃发生
．．烟柳满皇都(远远胜过)
．．(产生) 绝胜
B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）
C.游园不值．(值得) 才始
．．送春归（方才)
D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）
5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（）
A.《春夜喜雨》—唐—杜甫
B.《游园不值》—宋—叶绍翁
C.《江上渔者》—宋—苏轼
D.《泊船瓜洲》—宋—王安石
6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

B.欲穷千里目，更上一层楼。

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D.水是眼波横，山是眉峰聚。

7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（夸张）
B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

(设问)
C.水是眼波横，山是眉峰聚。

(比喻)
D.好雨知时节，当春乃发生。

(拟人)
8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是（）
A.“喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处
处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句
运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂
满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写
客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

三、解释下面句子中的加点字词。

（8分）
1.行道迟迟
．．，载渴载．饥。

迟迟：_________________________ 载：_________________________
2.野径
．．云俱．黑，江船火独明。

野径：_________________________ 俱：_________________________
3.渭城朝雨浥．轻尘，客舍
．．青青柳色新。

浥：___________________________ 客舍：_______________________
4.应．怜屐齿印苍苔，小扣
．．柴扉久不开。

应：___________________________ 小扣：_______________________
四、把下列诗句补充完整。

（6分）
1.君看一叶舟，_________________。

2.才始送春归，_________________。

3.若到江南赶上春，______________________。

4.山下兰芽短浸溪，______________________。

5.春蚕到死丝方尽，______________________。

6.落红不是无情物，______________________。

五、根据语境填写恰当的古诗词。

（5分）
1.老师对我们的教诲犹如细密的春雨，默默滋养我们的心灵，用杜甫《春夜喜雨》中
的“随风潜入夜， _________________”来形容再合适不过了。

2.当我孤身一人，身在异乡，想念江南的故乡时，不禁吟诵起王安石的诗句：“春风
又绿江南岸，______________________。

”
3.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事
了，我赶紧用苏轼的诗句：“谁道人生无再少？______________________！”来宽慰他。

4.春天是生机盎然、多姿多彩的季节。

韩愈眼中的早春是清新、湿润的：天街小雨润
如酥，______________________；叶绍翁笔下的春是热烈、充满活力的：______ ________________，一枝红杏出墙来。

六、判断题，正确的大“√”，错误的打“×”。

（10分）
1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

（）
2.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。

（）
3.杜甫是唐代著名的浪漫主义诗人，他被称为“诗佛”。

（）
4.叶绍翁，南宋诗人。

代表作有《游园不值》《夜书所见》等。

（）
5.《江上渔者》这首诗表达了范仲淹对农民的同情。

（）
七、语言实践。

（4分）
六（1）班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。

1.为了激起学生学习古诗词的兴趣，请你写一条宣传标语。

（2分）
______________________________________________________________________
2.在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四
个小组分配怎样的任务？（2分）
第一组：举办诗歌比赛第二组：___________________
第三组：用诗歌写寄语第四组：___________________ 八、阅读感悟。

（10分）
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1.这首诗的作者是______代诗人___________。

（1分）
2.下面对这首诗的理解有误的一项是（）（3分）
A.从诗题可见这是一首送别诗，写诗人王维送别好友元二的情景。

B.诗的前两句点明了送别的时节是春天，地点是安西的一家客栈。

C.作者用“雨”和“柳”两种事物来渲染离别的氛围，其中“柳”包含有“留”的
意思。

3.展开想象，写出“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的画面。

(3分)
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
4.读后两句诗，说说你从中体会到了诗人怎样的心情。

（3分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 九、习作天地。

(30分)
想象诗歌的意境，扩写《游园不值》这首诗。

要求：想象具体、合理，450字左右。

参考答案
一、jìng rùn fēi shè huàn yíng
二、1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B
三、1.迟缓的样子。

又。

2.田野间的小路。

都。

3.湿润，沾湿。

驿馆，旅馆。

4.大概，表示猜到。

轻轻地敲。

四、1.出没风波里
2.又送君归去
3.千万和春住
4.松间沙路净无泥
5.蜡炬成灰泪始干
6.化作春泥更护花
五、1.润物细无声
2.明月何时照我还
3.休将白发唱黄鸡
4.草色遥看近却无春色满园关不住
六、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
七、示例：1.诵千古名句，传中华文化
2.收集经典诗歌收集诗人写诗的故事
八、1.唐王维
2.B
3.示例：渭城的早晨，一场细密的雨飘洒而下，润湿了地上的尘土。

旅店周围的柳树
显得格外青翠、清新。

4.诗人劝友人再多喝一杯酒，担心出了阳关，再无故人老友，从中我体会到了诗人对
友人的依依惜别之情。

九、略
部编版六年级语文下册期末真题卷
（用时：90分钟总分：100分）
题号一二三总分
得分
一、积累运用。

(共45分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．坦．克(tǎn) 论．语(lún）雨．雪霏霏(yù)
B．缝．隙(fènɡ) 澄．碧(chénɡ) 一曝．十寒(pū)
C．单调．(diào) 处．境(chù) 戛．然而止(jiá)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A．精兵减政轻歌曼舞破琴绝铉潮汛
B．别出心裁专心至志全神贯注占据
C．司空见惯余音绕梁见微知著惊惶
3.指出下列句子所运用的修辞手法。

(4分)
A.比喻
B.夸张
C.引用
D.对偶
E.拟人
(1)“情以物迁，辞以情发。

”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。

( )
(2)水是眼波横，山是眉峰聚。

( )
(3)好雨知时节，当春乃发生。

( )
(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

( )
4.根据要求选出合适的一项。

(4分)
(1)下列姓名拼写不正确的一项是( )
A．欧阳修——Ouanɡ Xiu B．孟浩然——Menɡ Hɑoran
C．颜真卿——Yɑn ZhenqinɡD．朱熹——Zhu Xi
(2)下列是对赵孟楷书书法的欣赏，评价不恰当的一项是( )
A.运笔自然，点画圆润多姿。

B.龙飞凤舞，奔放流畅。

C.结构严谨端正，平正宽绰。

D.秀丽柔美，稳健大方。

(3)根据上联，下联所缺的词是( )
上联：中华儿女文武双全建伟业下联：炎黄子孙( )展宏图
A.奋发图强
B.才华横溢
C.知识渊博
D.德才兼备
(4)下列对句中词语理解有误的一项是 ( )
你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。

A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。

B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。

C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。

D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。

5.古诗文知识考查。

(10分)
(1)下列加点字词解释有误的一项是( )（1分）
A.百啭无人能解，因风
．．飞过蔷薇——借着风势
B.《书．湖阴先生壁》——书写、题写
C.但使
．．龙城飞将在——只要
D.《游园不值
．．》——不值得，不值当
(2)下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是( )（1分）
A.弈秋，通国之善弈者也
B.伯牙善鼓琴
C.锺子期善听
D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水
(3)“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是( )（1分）
A.谁
B.你
C.成熟
D.为什么
(4)下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是( )（1分）
A.何当金络脑，快走踏清秋。

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(5)下列不是描写西湖风景的诗句是( )（1分）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(6)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似
的一项是( )（1分）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。

B.待到重阳日，还来就菊花。

C．移舟泊烟渚，日暮客愁新。

D.七八个星天外，两三点雨山前。

(7)根据情境填空。

(4分)
古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无”中的
早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“，一枝红杏出墙来”
中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯
酒，”中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南
岸，”中的思念是深沉的。

6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(5分)
(1)《北京的春节》作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我
们学过他的文章《草原》。

( )
(2)《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，文章运用对比和象征手法，表现
出作者对美好生活的向往。

( )
(3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的
形象，文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。

( )
(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。

( )
(5)写文章时，可以围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要
的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。

( ) 7.按要求写句子。

(4分)
(1)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。

(改为直接表述句)
(2)我们举办并策划了毕业联欢会。

(修改病句，把修改后的句子写在横线上)
(3)不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。

(改为反问句)
(4)老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

(扩句，添加环境描写)
8.根据知识积累填空。

(5分)
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
，。

”
(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化。

(3)《学弈》一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。

这个故事告
诉我们。

(4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是。

(5)阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓
“，”。

9.课外知识集锦。

(4分)
（1）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。

”
(2)子曰：“，德之弃也。

”
(3)子曰：“，，伯夷、叔齐与？”
(4)子曰：“巧言乱德。

”
10.综合性学习。

(5分)
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。

(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。

(1分)
追忆往昔——( )——展望未来
(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。

(要求：必须恰当引用
一句古诗词或运用一种修辞手法。

（3分)
(3)临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。

(1分)
二、阅读理解。

(共25分)
(一)非连续性文本阅读。

(5分)
世界卫生组织最新研究表明，目前
中国青少年近视率世界第一，小学生近
视率也接近40%。

预计到2020年底，我
国近视人口将达到惊人的7亿。

而2020
年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。

请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。

11.本次研究分析的对象是。

（1分）
12.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的_________个
方面的因素。

而造成青少年近视的两个最大因素是（）。

(填序号)（2分）
13.请结合自身实际，写出一条预防近视的建议。

（2分）
(二)阅读短文，按要求回答问题。

(8分)
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一
个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，地球又是一个半径约6400千米的星球。

在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。

地球表面的面积是5.1亿平方千
米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

其实，人类生活的范围是很小的。

③地球所拥有的资源也是极其有限的。

拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、
银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。

地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源，但这些资源都是不可再生的。

如果不加节制地开采，地球上的矿产资
源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。

但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量——生态平衡已被打破。

( )不顾后果地滥用化学品，( )会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

……
⑤科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

14.请在文中括号里加上适当的关联词语。

(1分)
15.第①段表达的主要意思是。

(2分)
16.第③段的中心句是。

本段使用的说明方法有、。

(5分)
(三)阅读短文，完成习题。

(12分)
月光饼
月光饼是故乡一种特有的月饼。

每到中秋，家家户户及商店都会用
一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。

廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。

月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。

供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。

我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。

家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。

我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。

几年的收藏积蓄，我有了一大叠。

长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。

有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。

两个人就吵了起来。

她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。

我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一
踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。

”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。

”
表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。

”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。

可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。

我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。

”
家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！
17.用“严”字组词填空。

(3分)
( )的态度 ( )的要求
( )的组织 ( )的形势
( )的纪律 ( )的表情
18.第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。

(2
分)
19.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是。

(2分)
20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

(2分)
21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？(3分)
三、习作与表达。

(30分)
1.十里不同风，百里不同俗。

中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富
多彩。

热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节……传统的节日带给我们许多美好的记忆。

请回忆我们身边的传统节日，以“家乡的节”(“春节”除外)为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出家乡传统节日的特点。

2.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学……分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。

提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王××”或“××学校”代替。

参考答案
期末真题卷（一）
一、1.A 2.C 3.（1）C （2）A （3）E （4）B
4.（1）A （2）B （3）D （4） C
5.（1）D （2）D （3）A （4）B （5）C （6）C
（7）天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还
6.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
7.（1）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。

”或母亲说：“下午吧，下
午，睡醒午觉再去。

”
（2）我们策划并举办了毕业联欢会。

或我们策划了毕业联欢会。

或（我们举办了毕业联欢会。

）
（3）难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？
或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？
（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。

老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

（添加的语境合适，意对即可）
8.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）京剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名
称也可）（3）学习和做事不能三心二意，专心致志才能学好（做好）
（4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理（5）读书须用意一字值千金
9.（1）博学而笃志 (2）道听而涂（途）说
（3）不降其志不辱其身（4）小不忍则乱大谋
10.（1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。

（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。

母校的一切都让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。

相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。

（3）示例：赠老师：
师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！
十年树木，百年树人。

老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，
早日成长为对祖国有用的人！
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！
赠同学：
时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！
再见了同学们。

在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”共勉吧!
我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。

二、（一）11.青少年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）
12.4 ④②（若学生答2、4也可） 13.言之有理即可。

（二）14.如果……就……
15.地球在整个宇宙中是十分渺小的
16.地球所拥有的资源也是极其有限的举例子列数字
（三）17.严肃严格严密严峻严明严厉
18.形状（外形或外观或样子）味道
19.月光饼在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中心）。

（意
对即可）
20.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。

（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。

）
21.月光饼寄托了“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，所以才会
记忆犹新。

（意对即可）
三、略。