新部编版六年级语文(下册)期末调研卷及答案

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新部编版六年级语文(下册)期末调研卷及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分
一、看拼音写词语。

lǜ tǎn xuán yázhèng fǔgē da bān diǎn
shā yǎzāo gāo xī mièmáo wūníng shì
二、选加点字正确的读音。

旋转.(zhuān zhuàn)徘.徊(páng pái)萦.绕(yíng yín)喝.彩(hè hē)曲.线(qū qǔ)薄.弱(báo bó)
三、给下面汉字组词,组成的词语要体现事物的美好。

诀(_________)锐(_________)邪(_________)亏(_________)决(_________)悦(_________)邦(_________)专(_________)
四、把下列词语补充完整并完成相关联系。

(_____)(_____)有味(_____)高一(_____)
(_____)满(_____)足大(_____)(_____)星
虎视(_____)(_____)满腔(_____)(_____)
1.仿照划线的词语再写两个:__________ _________
2.选择其中一个词语写一句话: ___________________
五、选词填空。

爱惜爱护爱抚爱戴
1.鲁迅先生是深受众人(_______)的著名作家。

2.不论是大人还是孩子,大家都应养成(_______)花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的(_______)。

4.真正的读书人大都(_______)各种书籍,不会损坏它们。

六、按要求改写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
改为陈述句:_________________________
2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

改为双重否定句:__________________________
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。

(修改病句)
_____________________________
4.贝多芬说:“我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

”(改为第三人称转述句)
_____________________________
5.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改成陈述句)
_____________________________
七、根据课文内容填空。

1.《桥》一文,作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。

他把_________,把_________,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________,这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

2.读了《桥》这篇文章,我非常激动,此刻的心情可以说是______,文中的
“老汉”在关键时刻_____________,行为十分感人。

他为人民___________,犹如一座丰碑,永驻在人们心中。

(在括号中填上合适的四字词语)
八、阅读下面的文段,完成练习。

走出黑暗
①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。

八点三十分,装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。

当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。

始料不及的人们一下子被搞蒙了。

黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。

人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。

车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下,哭声、喊声、叹息声不绝于耳。

②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。

”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。

③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药?”旁边的人就问“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。

终于有人说有。

接下来就听到急急忙忙的翻找声。

“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一个人。

没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

药瓶很快就传到病人手里。

黑暗中,不知是谁递过来一瓶水,病人吃完药安静了下来。

④不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。

一刹那间,光明消失了,人们又重新回到黑暗的深渊。

人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。

这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问有没有没牵手的,当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。

黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。

后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

⑤终于从黑暗的地铁中走出来了,“我们得救了!”人们喊着、笑着、拥抱着……这时才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服刮破了,脸和手都碰出了血,而脸上却洋溢着笑容。

1.这篇文章按体裁分属于()
A.散文B.诗歌C.小说D.戏剧
2.联系上下文,以下对第④自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是()
A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖,光明的重要性。

B.今天以前人们不憎恨黑暗,不渴望光明。

C.今天人们特别憎恨黑暗,渴望光明。

D.将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比,强调了人们走出黑暗的强烈愿望。

3.结合文本内容,下列说法错误的一项是()
A.第②自然段中,“妈妈说:‘宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。

’妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。

B.“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法,形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧,营造了恐怖的氛围。

C.第④自然段中,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,但立即又有人大声喊“把火灭掉”。

从中可以看出此时的人们很惊慌。

D.“这时,有一个人大声喊道:大家手牵手跟我走!”之所以要“手牵手”,是为了避免车厢里的人们一窝蜂似的往站口涌,确保安全有序。

4.下面是四位同学读短文后获得的启示,不属于文章所表述内容的一项是()
A.减少灾难要勇于创新B.面对灾难应团结一致
C.遇到灾难要保持镇静D.应对灾难要互相帮助
5.请用简练的语言概括第③自然段的主要内容。

(不超过4个字)
_________________________________________________
6.文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机,这样的安排合理吗?为什么?
______________________________________________________________
九、习作表达。

人要讲诚信,不能撒谎,但有人认为,生活中有时也需要“善意的谎言”,请根据自己的经历和见闻,从下列题目中任选一个,写一篇作文,题目自拟,要求写出自己的真情实感。

不少于400字。

(1)我(痛恨、渴望、讨厌……)谎言
(2)谎言带给我的(苦恼、痛苦、快乐、幸福……)
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参考答案
1、绿毯悬崖政府疙瘩斑点沙哑糟糕熄灭茅屋凝视
2、zhuàn pái yíng hèqǔbó
3、秘诀锐利无邪幸亏决定喜悦友邦专心
4、津津技筹心意步流眈眈热血大名鼎鼎天网恢恢这次考试能及格,我就心满意足了。

5、爱戴爱护爱抚爱惜
6、
1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

2.所到之处,人们不能不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

3.我遇到困难的时候,同学们总是热情地帮助我。

4.贝多芬说,他是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

5.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。

7、老共产党员生的希望让给别人死的危险留给自己“桥”心潮澎湃先人后己鞠躬尽瘁
8、
1.C
2.D
3.C
4.A
5.人们齐心救助犯心脏病的人。

6.合理。

因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。

放在结尾才揭示,这样起到了出人意料的效果,因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱困境上,作者有意将人物放置在黑暗的环境里,使读者关注了群体表现而忽视了个体,最后才点明领头人,使得个体人物更突出。

9、例文:
谎言带给我的快乐
“谎言会带给人快乐吗?怎么可能?谎言是多人令人讨厌!”也许很多人会这样评价谎言,然而,我会说:“不,谎言会带给我快乐,因为那是善意的谎言。

善意的谎言往往充当生活的调味品。


不知道有多少次,妈妈总在我摔倒的地方或撞痛某个地方的时候,扶我一把,安慰我。

号啕大哭已是这种时候的惯例,妈妈那温柔的嗓音也总是在我耳边响起:“不怕!摔一摔,撞一撞才好,这样才会长高!”也总在这时,我就
缠着妈妈半信半疑地问他是不是真的,她的回答总是那么肯定。

妈妈温柔的话语,妈妈肯定的回答,令我的疼痛顿时减轻了一大半,我又绽开了快乐的笑脸。

最记得那一次,吃鱼时爸爸妈妈总抢着鱼头吃,而我的碗里放满了鱼腩,那时我还小,不知道爸妈为什么不吃鱼腩,明明鱼腩是肉最多的,最好吃的呀!我问他们:“爸爸妈妈,你们为什么不吃鱼腩呀?鱼腩又没骨头,最好吃的了。

”爸爸妈妈相视一笑,然后不约而同地对我说:“我们最喜欢吃鱼头鱼尾!整条鱼就数着最香了!你吃吧。

”我似乎非懂地点点头。

夹起鱼腩津津有味的吃起来。

现在,我长大了,懂事了,明白爸妈为什么让我吃鱼腩。

鱼腩是整条鱼中肉最多,最有营养价值的。

他们是想让我多吃些肉,补充些营养啊!
善意的谎言是美丽的,并没有太多华丽的捏造与粉饰,只是单纯的说谎,这确是对我们,对被洒满者有益的,带来幸福的。

这些善意的谎言充满了爱与真诚,虽然都是谎言,却让我们感到那么的幸福......。

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