第三单元综合素质评价 统编版(五四制)语文六年级下册

第三单元综合素质评价
(限时：150分钟满分：120分)
一、积累与运用(36 分)
1. 下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(3 分)
A. 书藉．(jí) 追悼．会(diào) 精兵简．政(jiǎn)
B. 开辟．(bì) 炊．事员(chuī) 阅读连．接(liàn)
C. 残．暴(cán) 洋槐．树(huái) 一拥．而入(yōng)
D. 战豪．(háo) 炸暗堡．(bǎo) 匍匐．前进(fú)
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3 分)
A. 这种新产品的销售量正以前所未有
．．．．的速度急剧上升。

B. 眼看要赢的棋被对手反败为胜，教练一言不发，怒气冲冲
．．．．地走开了。

C. 我们学校的老师来自五湖四海
．．．．，虽然他们各有不同的性格，但对待工作都兢兢业业，尽心尽职，因此深受同学们的尊敬。

D. 这名罪犯犯下滔天大罪，逃跑时被警方击毙，真是死得其所
．．．．！
3. 下列句子中没有语病的一项是( )(3 分)
A. 会议明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B. 在排查过程中，电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。

C. 通过这几天的学习，使他终于把《匆匆》这篇课文一字不落地
背了下来。

D. 古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着
一代又一代中华儿女。

4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3 分)
A. 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民
和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

B. 对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应
该通过奋斗让时代以自己为荣。

C. 低碳生活要从身边的小事做起，如随手关灯、节约用水等……
D. 我们大家务必记住反电信网络诈骗专用号码——即“96110”。

5. [2023 ·淄博周村区期中]将下列句子组成语段，排序正确的一项是
( )(3 分)
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书
人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读
一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，优游涵泳，以至变
化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A. ①②⑤③④
B. ①②③⑤④
C. ④②①⑤③
D. ④②①③⑤
6. 下列说法有误的一项是( )(3 分)
A. 《十六年前的回忆》写于1943 年，是作者为纪念父亲遇害16
周年所写。

B. 《为人民服务》是毛泽东为追悼张思德同志而作的一篇人物小
传。

C. 《董存瑞舍身炸暗堡》一文运用语言描写、动作描写、神态描
写等，记述了解放战争时期董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹。

D. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗的写作手法的共同之处是
托物言志，借描写某种事物来表明自己的志向。

7. 下面关于《鲁滨逊漂流记》的表述正确的一项是( )(3 分)
A. 鲁滨逊第二次航海遇到土耳其海盗，被俘虏，成为奴隶。

B. 在荒岛上鲁滨逊得了疟疾,是靠服用岛上的野生植物恢复了活力。

C. 鲁滨逊第四次航行是去贩卖黑奴，遭遇飓风，一连十二天。

D. 鲁滨逊在岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期六”。

8. 默写。

(7 分)
(1)______________________，立根原在破岩中。

(郑燮《竹石》)
(2)开轩面场圃，______________________。

(孟浩然《过故人庄》)
(3)大漠沙如雪，______________________。

(李贺《马诗》)
(4) ______________________，无心插柳柳成荫。

(5)树欲静而风不止，______________________。

(6)于谦在《石灰吟》中通过“______________________，
______________________”两句诗来表达自己的人生追求。

9. 综合性学习。

(8 分)
某校六年级要开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【共赴“群英会”】请根据所给的提示写出这些英雄的名字。

(2 分)
三过家门而不入( )
草船借箭显智谋( )
慷慨舍身炸暗堡( )
毅然献身堵枪眼( )
(2)【众口“说英雄”】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的英雄人
物如闪烁的群星。

请举一位你最喜欢的英雄人物，并说说你喜
欢他(她)的原因。

(3 分)
(3)【立志“做英雄”】了解古今英雄事迹，继承英雄品质，要从小
有英雄梦。

请用一段话说说你有怎样的英雄梦。

(要求：至少
使用一种修辞手法)(3 分)
二、阅读理解(34 分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。

(4 分)
出塞①
徐锡麟
军歌应唱大刀环②，誓灭胡奴③出玉关④。

只解⑤沙场为国死，何须马革裹尸⑥还。

10. 用自己的话说说“只解”在诗中的含义。

(2 分)
11. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2 分)
(二)[2023·淄博临淄区高阳中学月考] 阅读下面的文章，回答问题。

(18 分)
像雪山一样高峻
马力
①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境内，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地转头，折向东北。

急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。

“长江第一湾”，是人们给它的命名。

②这段大江，叫金沙江。

水色净蓝，不见沙金的灿黄。

眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。

③玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。

④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。

毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。

⑤纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。

战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。

他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。

⑥此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。

他们，眼睛对着眼睛，手握手，心连心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。

蓦地，我读懂了目光深处的一切。

⑦八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。

红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应等带的队伍——红二方面军第二、六军团。

离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。

⑧薄暮时分，江水在夕照中闪动着粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。

紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。

人们记住了这一天——1936 年4 月25 日。

⑨船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光
在染黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。

血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上大江彼岸。

摆渡这浩荡人马的，是数条船只和几十只木筏。

横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。

长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾景象。

⑩渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：
盘江三月燧烽飏，铁马西驰调敌忙。

炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。

后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。

遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。

⑪这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。

⑫壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，朝着绝险的雅哈雪山攀越。

他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。

⑬踏过万里山川，红二方面军在烽火中一路向北。

红旗指处，出现了西北高原的墚峁沟壑。

1936 年10 月22 日，在宁夏将台堡，队伍与红一方面军会师。

陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得了长征的胜利，书写了宏壮的史诗。

⑭熔铸红军生命的，是铁一般的信念。

这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。

填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、
舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。

他们不是神，却具有比神更坚忍的性格，更强大的力量。

这性格，这力量，扭转了乾坤。

⑮一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。

我轻步走着，看着。

静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆作无声的讲述。

情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。

⑯红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。

铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。

缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又让流水声掩去。

随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。

田间农事、市集生意，他们打理得妙。

⑰天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。

(选自《光明日报》，有删改) 12. 阅读选文，填写下面的表格。

(4 分)
13. 第①、②段有什么作用？(4 分)
14. 第⑯段描写现在石鼓镇人民幸福美好的生活的用意是什么？
(4 分)
15. 将文题改为《参观石鼓镇纪念馆》好不好？请结合选文内容简要
分析。

(6 分)
(三)[2023·济南槐荫区期中] 阅读下面的文章，完成后面小题。

(12 分)
迟到的军礼
①“革命军人个个要牢记，三大纪律八项注意…… ”记得小时候的夏天，外婆总会在晚饭后带我在院子里乘凉、数星星。

她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓干农活的故事。

她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可战士们说什么都不要，只是回了个军礼。

外婆
说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。

外婆也会教我敬礼，“把手放在耳边，手掌翻过来……”也许是年纪小，我的军礼很不标准，外婆总会耐心地纠正，看我认真的样子，她的脸上满是笑意。

②2021 年，我收到了大学录取通知书。

在家人朋友都为我感到高兴的时候，我拿出了一份国防征兵宣传单。

“我要当兵！”我认真地告诉家人。

③“你一个女孩子当什么兵？放着这么好的大学不上，去部队干什么？”大家非常不解，七嘴八舌地劝我，希望我能改变主意。

④“女娃子怎么不能当兵了？”一向和蔼的外婆，声音突然高了许多，一下子镇住了所有人。

“咱家里能出个军人，那是光荣！”外婆看向我，眼神中充满肯定。

⑤在外婆的支持下，我报名参军。

离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我。

那时，她的腿因风湿病经常肿胀，走几步路就非常疼。

她的额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。

那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小，我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去……
⑥军营生活十分忙碌，我每周末给外婆打去视频电话，往往没聊几分钟，就要去忙别的事了。

外婆总是说：“快去快去，当兵要听命令。

”我挂断视频电话，冲出宿舍门,心想下次一定要和她好好说说话。

⑦一个周末，我收到了妈妈发给我的信息。

她告诉我，外婆生病
住院了。

我急忙给外婆打视频电话。

外婆一看见我，立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。

她看着穿着常服的我，问我胸前的红色标志是什么。

我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。

这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福，她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好…… ”
⑧视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。

⑨“外婆，你是不是累了，跟我说拜拜呢？”我逗着外婆，希望她能开心点。

⑩外婆看起来很虚弱，但她还是像我小时候一样，宠溺地看着我，嘴角努力地咧开，微笑着想说什么。

可她似乎连说话的力气都没有了，嘴里重复着两个字。

我以为她在叫“琳琳”，就赶紧答应：“外婆，琳琳在呢！”她好像摇了摇头，无比慈爱地看着我，然后慢慢地闭上了眼睛。

粗心的我并没有明白外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来……
⑪后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。

夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。

“把手放在耳边,手掌翻过来…… ”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。

⑫敬礼！
⑬我恍然大悟，外婆生命的最后时刻，不是在向我告别，她说的那两个字应该是“敬礼”。

她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。

她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着
军装，给她敬一个真正的军礼！
⑭那一刻的我，泪流满面，心中满是愧疚。

璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。

我仿佛看到了外婆的笑容。

如果她在，一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。

我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手……
(选自《解放军报》，有删改)
16. 下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A. 这篇文章温馨感人，彰显了中华优秀传统文化中的军礼精神和
家国情怀。

B. 文章以第二人称视角叙述，写出了外婆逝世后“我”因未及时理
解她用意的遗憾心情。

C. 文章中的星空、军装等具有独特的内涵及象征意义，使文章更
具深意和感染力。

D. “璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼”表达了“我”对外婆的思念
之情。

17. 文章以《迟到的军礼》为题，有何妙处？(4 分)
18. 本文有很多精彩的细节描写，请选择一处抄写下来并加以赏析。

(5 分)
三、写作(50 分)
19. [2022·威海期末] 阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，常常会因为某件事的触动，让你萌发出一个小小的心愿。

这个心愿不必多么高大上，只要是你真实的想法就好。

请以《我的心愿》为题，写一篇文章。

要求：(1) 抒发真情实感；(2) 不得抄袭别人的文章；
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(4)不少
于500 字。

第三单元综合素质评价
一、1. C 【点拨】A 项，“藉”应写作“籍”，“悼”应读作“dào”；B 项，
“辟”应读作“pì”，“连”应写作“链”；D 项，“豪”应写作“壕”。

2. D 【点拨】死得其所：死得有意义、有价值。

不能用在罪犯身上，
此处应改为“罪有应得”。

3. D 【点拨】A 项，应在句末加上“的效率”；B 项，应将“解决”和
“发现”调换位置；C 项，应删去“通过”或“使”。

4. A 【点拨】B 项，应将“以生逢这个伟大时代为荣”后面的逗号改
为分号。

C 项，省略号不能与“等”连用，应删掉“等”或将省略号改为句号。

D 项，应将破折号改为逗号或删掉“即”。

5. C 【点拨】④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；
①句引用“诗句”加以论证；⑤句从读书的目的进行分析；③句是
总结句，得出结论。

据此可知，正确的排列顺序为：④②①⑤③。

故选C。

6. B 【点拨】《为人民服务》是毛泽东于1944 年9月8 日在中共中
央直属机关为追悼张思德同志而召集的会议上所作的演讲。

7. C 【点拨】A 项，鲁滨逊第三次航海遇到土耳其海盗，被俘虏，
成为奴隶； B 项，在荒岛上鲁滨逊得了疟疾，是靠喝浸了烟叶的甘蔗酒恢复了活力；D 项，鲁滨逊在岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。

8. (1)咬定青山不放松(2)把酒话桑麻(3)燕山月似钩
(4)有意栽花花不发(5)子欲养而亲不待
(6)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间
9. (1)大禹诸葛亮董存瑞黄继光
(2)示例：我最喜欢的英雄人物是岳飞。

岳飞是抗金英雄，为了收
复失地舍生忘死。

同时，他的作品《满江红》也被后人广为传诵。

(3)示例：我的英雄梦是成为一名医生。

在我看来，医生救助病人，
挽救生命，他们是生命的守护神，是最伟大的英雄。

二、(一)10. “只解”的意思是“只知道”，说明诗人心中只有“为国”这一
个念头，体现了出征战士崇高的思想境界。

【点拨】“只解沙场为国死”的意思是：战士只知道在战场上为国捐躯。

“只解”的意思是“只知道”，说明诗人心中只有“为国”这一个念头，体现了出征战士崇高的思想境界。

据此分析作答即可。

11. 表达了诗人义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义
气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。

【点拨】联系这首诗的创作背景以及诗中的关键句，即可概括出答案。

【参考译文】
出征的战士应当高唱军歌胜利归来，决心把清朝统治者赶出山海关。

战士只知道在战场上为国捐躯，又何必去想将来战死后尸体以马革包裹而还(的事)。

(二)12. (1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或
“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”或“纪念碑题词画面”)
(2)雕塑上红军与船工相望的画面(或“雕塑画面”)
(3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀”)
(4)感受到红军战士像苍鹰一般英勇无畏的精神(或“感受到红军的
勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)
【点拨】本题考查筛选、概括信息。

(1)根据第④段中的“一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。

毛主席的题词‘英勇奋斗的红军万岁’，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮”可得：中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(或“长征渡江纪念碑碑身的画面”或“纪念碑碑身的画面”
或“纪念碑题词画面”)。

(2)根据第⑥段中的“在雕塑前谛视：一个是红军……在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿”可得：雕塑上红军与船工相望的画面(或“雕塑画面”)。

(3)根据第⑪段内容可得：感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”或“感受到将军的浪漫情怀”)。

(4)根据第⑫段中的“他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天”可得：感受到红军战士像苍鹰一般英勇无畏的精神(或“感受到红军的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)。

13. 交代背景；通过描绘长江水势的迅猛、两岸山崖的峭绝，烘托
红军战士不怕困难、英勇无畏的精神；引出下文；为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。

【点拨】本题考查段落的作用。

本文前两段介绍了金沙江的地理
位置，交代了触发作者的感悟的背景。

第①段中的“忽然被峭绝的山崖拦阻……江身旋出一个宽展的弧形”描绘了长江水势的迅猛、两岸山崖的峭绝，从而烘托出红军战士不怕困难、英勇无畏的精神。

联系第③段内容和后文作者参观纪念馆生发感悟的内容可知，第①、②段还有引出下文和为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫的作用。

14. 与第⑤段内容相照应；通过今昔对比，突显红军长征胜利的意
义；表达作者的欣喜之情。

【点拨】联系第⑤段中的“他们坚信……将人间照得一派明耀”
可知，第⑯段描写的现在石鼓镇人民幸福美好的生活，正是当初那些战士们坚信一定会实现的生活，光明重回人间，人民过上了幸福的生活。

过去的“雨霾风障”与如今的“一派明耀”形成了鲜明的对比，写出了如今的幸福生活，正是当初红军战士们排除万难，舍生忘死，取得了长征的胜利，进而取得了全面抗战的胜利和解放战争的胜利所带来的。

描写现在石鼓镇人民幸福美好的生活也表达了作者的欣喜之情。

15. 不好。

原题《像雪山一样高峻》耐人寻味，设置悬念，能激发
读者的阅读兴趣；突显了主题( 对红军长征精神的赞美)；用高峻的雪山烘托红军战士高大的形象，高度赞美红军战士坚韧顽强的革命意志以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达了作者的崇敬(敬仰) 之情。

题目《参观石鼓镇纪念馆》只交代地点和事件，不能突显主题( 对红军长征精神的赞美)，没有了原文题的
表达效果。

(三)16. B 【点拨】本题考查对文章内容的理解与分析。

B 项，“文章
以第二人称视角叙述”表述不正确。

文章是以第一人称来叙述的。

故选B。

17. “迟到的军礼”是文章的线索，全文围绕“军礼”写了外婆教“我”敬
礼、支持“我”参军、临终前向“我”敬礼等事件；点明中心，“迟到”一词表达了“我”因未及时理解外婆用意的遗憾心情和对外婆的怀念之情。

18. 示例：原句：外婆也会教我敬礼，“把手放在耳边，手掌翻过
来……”
赏析：通过“把手放在耳边，手掌翻过来”的细节，可以看出红军战士的“军礼”给童年时代的外婆留下的深刻的印象；为下文写外婆支持“我”参军、“我”向星空敬军礼等情节做铺垫。

三、19. 【思路点拨】本题考查命题作文。

“生活中，常常会因为某
件事的触动，让你萌发出一个小小的心愿”点明了心愿的产生，是因为受到某件事的触动，而且这个心愿是一个小小的心愿。

根据“这个心愿不必多么高大上，只要是你真实的想法就好”可知，这个心愿一定要是自己的真实想法。

这个小小的心愿可以与亲情有关，也可以与学习有关，还可以与友情有关……写作时，应从生活中选材，以真实的事件抒发真挚的情感。

例文：
我的心愿
小时候，每当看到飞机从天空飞过，我心想，要是我能坐上飞机在天空翱翔该多好啊！终于，我盼到了这一天。

暑假，我和爸爸妈妈要坐飞机去北京，我非常高兴，我的愿望就要实现了。

我们来到机场，我终于看到了向往已久的飞机。

飞机很大，是白色的，它还有两只大翅膀，比我想象中要大得多、漂亮得多。

我全神贯注地看着飞机，爸爸告诉我，这个飞机可以搭乘二三百人。

过了一会儿，我们来到了登机口，乘务员面带微笑地站在舱门口对我们说：“您好！欢迎乘坐本次航班！”上飞机后，我们很快就找到了座位。

乘务员给乘客们讲解了安全知识，随后我听到广播说：“飞机很快就要起飞了，请您系好安全带……祝您旅途愉快！”
我非常紧张，飞机在跑道上滑行，耳旁响起轰鸣声，随后飞机飞上了天空。

后来，飞机又穿过了云层，我的心慢慢平静下来。

爸爸说：“快看！外面的云多美呀！”我朝舱外看，啊！外面的云像波涛一样翻滚着，又像山峰一样连绵起伏。

不知不觉间，就到了晚上，这时，我心想自己会不会遇见嫦娥，她会不会抱着玉兔来迎接我呢？我沉浸在这美妙的遐想中。

这时，爸爸拍了拍我的肩膀，说北京到了。

其实，生活中的很多事就像天上的白云一样，会被风吹散，消失在记忆里，但是第一次坐飞机这件事我永远都不会忘记，因为我的心愿终于实现了。

我希望自己的所有心愿都能实现。

总评作者完整地记叙了自己第一次乘坐飞机的经过，修辞手法的恰当运用为文章增色不少。

同时，作者还发挥想象力，丰富了文
章内容。

本文首尾呼应，是一篇值得学习的佳作。