八年级上册物理密度的应用ppt课件(粤教沪版)
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V2 V1
2、测量盐水的密度
实验原理： m
V
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
测量步骤
请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表
格。
1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m_1__。 2._将__一__部__分__盐__水__倒_入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V_。
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
例题
解法三、体积比较法
V铜
m铜
铜
316g 8.9g/cm3
35.5cm3
40cm3
V铜 V球 铜球是空心的．
空心部分体积等于球的体积
减去40壳c的m体3 积
4.5c m 空心部分体积
3 ．
， 35.5cm3
例题
2m³的水结成冰，体积增大了多少？
以用油罐车来运输，它的密度是0.85×10³kg/m³．如果 每节油罐车的容量是80m³，运输2000t石油需多少节油 罐车？
阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。 每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。 我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说： “母亲，我会很快回来的” 有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手那手心的舒适和温暖，让我一生无法忘怀。 --题记
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
？
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．
物质名称
锇 金 铅 银 铜 钢、铁
一些固体的密度
密度
/(kg m3 )
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
最好的日子，无非就是你在闹，他在笑，岁月静好，如此温暖到老！ 一段岁月无情的流逝，终于在那个不知离别是何物的年龄，经历了再也不聚的疼。您忍受不了病魔的折磨，一向高大的您居然卷缩成一团，颓然倒在地上，豆大的水滴从您的脸上落下。我拉着您的手：疼吗？我帮你揉揉。花季的我，并不知道您的病情如何，只是知道你动了手术，每天中药西药不离口，有时三更半夜醒来，还看见母亲在给你熬药。转脸看见母亲红肿的双眼，留在脸颊的泪水，此时并不能感受母亲的心事多么的痛。一个失去爱人的女人，后面还有几十年的岁月，如何去走，孤独地行走你？
注意
a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大气压 下”的条件． b．在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属 的密度． c．气体的密度都比较小．
二、密度的应用
m/V
鉴别物质
m V 求质量
V m / 求体积
反馈练习
1.鉴别物质： 〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断 它是否由纯金制成。（ρ 金＝19.3g/cm3)
二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。 解释生活中一些与密度有关的物理现象。 三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。
四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理 量的方法。
五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的 能力。
六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活 中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价 值。
这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求 ：教室内空气的质量。（ρ 空＝1.29kg/m3)
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是 多少？ （ρ 铝＝2.7g/cm3)
拓展： 学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积 为316cm3。请判断它是铅做的吗？
5.3 密度知识的应用
检测预习 交流展示
• 一、检测a、记忆水和其它常见五种物质 的密度，学会推导密度的变形公式，学会 运用变形公式进行计算。
• b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。
怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？ 怎样知道一大卷细铜丝的长度？
矗立在天安门广场的人民英雄 纪念碑，它的碑心石是一整块巨大 的花岗岩，碑身高37.94m，由413 块花岗岩石块砌成，在长14.7m、 宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“ 人民英雄永垂不朽”．怎样知道它 的质量？
锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
总结：
本节课你有什么收获？
作业：
• 课堂作业：p123页1、2、3、4、5题。 • 导学（预习）：a、什么是叫磁性、磁体？
有哪些应用？b、什么叫导体、绝缘体？ 有哪些应用？c、简单叙述半导体及超导 体。d、什么叫导热性？有哪些应用？
提升：教师的收获
1、 2、 3、
我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5 103
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8103
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m_2__。
盐水密度表达式：
m1
m2
V
例题
有一个体积是 40cm3的铜球，它的质量是 316g，这个铜球是空心的还是实心的？
已知
m球 316g V球 40cm3
铜 8.9g/cm3
求:
判断球是空心还是实心 ．
例题
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 40cm3
7.9g/cm3
8.9g/cm3
球 铜 球为空心．
例题
解法二.9g/cm3 40cm3 356g 316g
m实 m球 铜球为空心．
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8 103 0.8 103 0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
将体积相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合 金，则合金的密度是多少？
将质量相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合 金，则合金的密度是多少？
练习:
一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后 ，总质量是820g，拿出合金后总质量为660g，求合 金的密度
•
教学目标
一、学会用天平和量筒测量物质的密度。
走过那段清贫的岁月，方知吃不饱，穿不暖是怎么定义的，也知道苦难真是一所名牌大学，从那里毕业的人，应该都是强者。起早摸黑，劳作三百六十五天，结果还是家徒四壁，老鼠都会半夜打架的，那是一种怎么样的生活！ 唯一温暖的是，一家大大小小，叽叽喳喳，尔语我侬，可以清楚地听见彼此的呼吸，还有某些不能避免的臭味，如今想来，都是一种奢侈。不是吗？如今，父亲见不到儿子，母亲见不到女儿，一个天南，一个地北，一个天涯，一个海角，想要见一面，真不是那么容易的事情，哪里还能闻到彼此的臭脚丫子的味道，哪里还能奢侈地听到彼此的打鼾声音？ 或许，那种日出而作，日落而息的模式，更能激发人们某种内在的情愫。微笑看着儿女的嬉戏，儿女扯着父母长满老茧的双手，心疼地看着父母老去的容颜，守着炊烟袅袅升起的地方，看风起风止，水涨水落，云散云聚，不是一种简单的幸福生活吗？岁岁年年，年年岁岁，温情依然，简单依然。有时，也会想着外面世界的精彩，都市的繁华，都被这简单的幸福打败了，为它而止步。从不知道，何为别离，何为重逢。现在想来，那个时候的自己试最真的自我，想哭就哭，想笑就笑，满足了就手舞足蹈，得不到就大吵大闹。多么奢侈的自己，多么简单的自己！如今，该往何处去寻觅，曾经的快乐？
生活应用
1、地质工作人员如何判 断矿石是何种金属？
实验原理： m
V
实验器材：天平、量筒、水、石块
测量步骤
参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计 出记录数据的表格，写出密度的表达式。 1._用__天__平__测__出__矿__石__的__质__量__m___。 2._用__量__筒__测__出__水__的__体__积__V_1__。 3._将__矿__石__放__入__量__筒__中__，__测__出__水__和__矿__石_的__总__体__积__V_2_。 矿石密度表达式： m
可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？” 母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。 我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。 这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
2、测量盐水的密度
实验原理： m
V
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
测量步骤
请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表
格。
1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m_1__。 2._将__一__部__分__盐__水__倒_入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V_。
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
例题
解法三、体积比较法
V铜
m铜
铜
316g 8.9g/cm3
35.5cm3
40cm3
V铜 V球 铜球是空心的．
空心部分体积等于球的体积
减去40壳c的m体3 积
4.5c m 空心部分体积
3 ．
， 35.5cm3
例题
2m³的水结成冰，体积增大了多少？
以用油罐车来运输，它的密度是0.85×10³kg/m³．如果 每节油罐车的容量是80m³，运输2000t石油需多少节油 罐车？
阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。 每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。 我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说： “母亲，我会很快回来的” 有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手那手心的舒适和温暖，让我一生无法忘怀。 --题记
有生，也就有了死，没有永恒的物质，正如有聚，一定有离，这是不变的定律。有人说，公平是全面的，不公平却是局部的。是谁，遥控了这样的距离？是谁，挽结了这样的丝愁？是谁，张开了这样的情网？又是谁，营造了这样的氛围？ 有时，无言是这个世界上最好的诠释。我知道，这个世界上，即使是最落寞的角落，也一定有一缕阳光，温暖那个寂寞的灵魂。
？
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．
物质名称
锇 金 铅 银 铜 钢、铁
一些固体的密度
密度
/(kg m3 )
22.5103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
最好的日子，无非就是你在闹，他在笑，岁月静好，如此温暖到老！ 一段岁月无情的流逝，终于在那个不知离别是何物的年龄，经历了再也不聚的疼。您忍受不了病魔的折磨，一向高大的您居然卷缩成一团，颓然倒在地上，豆大的水滴从您的脸上落下。我拉着您的手：疼吗？我帮你揉揉。花季的我，并不知道您的病情如何，只是知道你动了手术，每天中药西药不离口，有时三更半夜醒来，还看见母亲在给你熬药。转脸看见母亲红肿的双眼，留在脸颊的泪水，此时并不能感受母亲的心事多么的痛。一个失去爱人的女人，后面还有几十年的岁月，如何去走，孤独地行走你？
注意
a．气体的密度表上边标明了“0℃，在标准大气压 下”的条件． b．在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属 的密度． c．气体的密度都比较小．
二、密度的应用
m/V
鉴别物质
m V 求质量
V m / 求体积
反馈练习
1.鉴别物质： 〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断 它是否由纯金制成。（ρ 金＝19.3g/cm3)
二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。 解释生活中一些与密度有关的物理现象。 三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。
四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理 量的方法。
五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的 能力。
六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活 中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价 值。
这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求 ：教室内空气的质量。（ρ 空＝1.29kg/m3)
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是 多少？ （ρ 铝＝2.7g/cm3)
拓展： 学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积 为316cm3。请判断它是铅做的吗？
5.3 密度知识的应用
检测预习 交流展示
• 一、检测a、记忆水和其它常见五种物质 的密度，学会推导密度的变形公式，学会 运用变形公式进行计算。
• b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。
怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？ 怎样知道一大卷细铜丝的长度？
矗立在天安门广场的人民英雄 纪念碑，它的碑心石是一整块巨大 的花岗岩，碑身高37.94m，由413 块花岗岩石块砌成，在长14.7m、 宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“ 人民英雄永垂不朽”．怎样知道它 的质量？
锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
有些时间，总让你阵痛一生；有些画面，总让你影像一生；有些记忆，总让你温暖一生；有些离别，总让你寂静一生。其实，我们都不能要求明天怎么样，但明天一定会来，这或许就是人生。 时间，带来了一切，又悄然地带走了一切，有如那一片云，轻轻地飘过你的头顶，有不留痕迹的去向远方。云，只是自然的一分子，而人却是红尘的精灵，有血有肉，有魂有灵，会高于自然界的任何物种。花开有悦，花落低迷，我们人为地给花儿的一生粘贴了悲喜的标签。岂不知，即便是洒向大地的天使—雪花，可以清晰地感知，扑向大地的一瞬间，就注定了它的死亡，不管它是圣洁的，还是唯美的。
总结：
本节课你有什么收获？
作业：
• 课堂作业：p123页1、2、3、4、5题。 • 导学（预习）：a、什么是叫磁性、磁体？
有哪些应用？b、什么叫导体、绝缘体？ 有哪些应用？c、简单叙述半导体及超导 体。d、什么叫导热性？有哪些应用？
提升：教师的收获
1、 2、 3、
我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5 103
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8103
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m_2__。
盐水密度表达式：
m1
m2
V
例题
有一个体积是 40cm3的铜球，它的质量是 316g，这个铜球是空心的还是实心的？
已知
m球 316g V球 40cm3
铜 8.9g/cm3
求:
判断球是空心还是实心 ．
例题
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 40cm3
7.9g/cm3
8.9g/cm3
球 铜 球为空心．
例题
解法二.9g/cm3 40cm3 356g 316g
m实 m球 铜球为空心．
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8 103 0.8 103 0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
将体积相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合 金，则合金的密度是多少？
将质量相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合 金，则合金的密度是多少？
练习:
一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后 ，总质量是820g，拿出合金后总质量为660g，求合 金的密度
•
教学目标
一、学会用天平和量筒测量物质的密度。
走过那段清贫的岁月，方知吃不饱，穿不暖是怎么定义的，也知道苦难真是一所名牌大学，从那里毕业的人，应该都是强者。起早摸黑，劳作三百六十五天，结果还是家徒四壁，老鼠都会半夜打架的，那是一种怎么样的生活！ 唯一温暖的是，一家大大小小，叽叽喳喳，尔语我侬，可以清楚地听见彼此的呼吸，还有某些不能避免的臭味，如今想来，都是一种奢侈。不是吗？如今，父亲见不到儿子，母亲见不到女儿，一个天南，一个地北，一个天涯，一个海角，想要见一面，真不是那么容易的事情，哪里还能闻到彼此的臭脚丫子的味道，哪里还能奢侈地听到彼此的打鼾声音？ 或许，那种日出而作，日落而息的模式，更能激发人们某种内在的情愫。微笑看着儿女的嬉戏，儿女扯着父母长满老茧的双手，心疼地看着父母老去的容颜，守着炊烟袅袅升起的地方，看风起风止，水涨水落，云散云聚，不是一种简单的幸福生活吗？岁岁年年，年年岁岁，温情依然，简单依然。有时，也会想着外面世界的精彩，都市的繁华，都被这简单的幸福打败了，为它而止步。从不知道，何为别离，何为重逢。现在想来，那个时候的自己试最真的自我，想哭就哭，想笑就笑，满足了就手舞足蹈，得不到就大吵大闹。多么奢侈的自己，多么简单的自己！如今，该往何处去寻觅，曾经的快乐？
生活应用
1、地质工作人员如何判 断矿石是何种金属？
实验原理： m
V
实验器材：天平、量筒、水、石块
测量步骤
参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计 出记录数据的表格，写出密度的表达式。 1._用__天__平__测__出__矿__石__的__质__量__m___。 2._用__量__筒__测__出__水__的__体__积__V_1__。 3._将__矿__石__放__入__量__筒__中__，__测__出__水__和__矿__石_的__总__体__积__V_2_。 矿石密度表达式： m
可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？” 母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。 我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。 这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。