天津市 高二(上)期末语文试卷-(含答案)

高二（上）期末语文试卷
一、默写（本大题共1小题，共5.0分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）帝子降兮北渚，______。

（屈原《湘夫人》）
（2）______？吞声踯躅不敢言。

（鲍照《拟行路难（其四）》）
（3）出师未捷身先死，______。

（杜甫《蜀相》）
（4）歌台暖响，______；舞殿冷袖，______。

（杜牧《阿房宫赋》）
二、选择题（本大题共4小题，共12.0分）
2.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）
A. 狡黠．（xiá）提．（tī）防逃遁．（dùn）英姿飒．（sà）爽
B. 悄．（qiāo）然庶．（shù）民日晷．（guǐ）动辄．（zhé）得咎
C. 嗜．（shì）好发酵．（jiào）脚踝．（huái）返璞．（pú）归真
D. 雾霾．（mái）嗔．（chēn）目濒．（pīn）临提纲挈．（qiè）领
3.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A. 胡诌遐想斡旋索然无畏
B. 静谧仲裁契约别开生面
C. 棉延揣测勋章刻骨铭心
D. 缴纳晦涩震摄察言观色
4.下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是（）
A. 对于种种形式的通俗历史写作，“正牌”史学专家或不屑一顾，或不足为训
．．．．；
而在图书市场上，这类读物却大为热销，持续“高烧不退”
B. 鼠首和兔首铜像是英法联军从圆明园掠走、流失海外的中国文物，与中国历史
息息相关
．．．．，法国佳士得公司不久前公然将其拍卖，严重伤害了中国人民的感情
C. 跟着预设节奏的伴奏带唱歌，无异于削足适履
．．．．，无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装
D. 青年男子李乔明在看守所被牢头狱霸殴打致死，当地公安机关瞒天过海
．．．．，编造出玩“躲猫猫”游戏撞墙而亡的死因，其卑劣的行径激起了亿万网民的义愤
5.下列各句中没有语病的一项是（）
A. 凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对
毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害
B. 近视患者都应该接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、
爱漂亮而不戴眼镜
C. 我国人工造林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害
等依然十分严重，令人担忧
D. 再过两天，中小学生就要相继放假了，然而家长们望子成龙的心态造成了大多
数孩子的假期往往要被各种培训班蚕食
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）
6.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

小园
[清]黎简
水影动深树，山光窥短墙。

秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。

小园宜小立，新月似新霜。

【注】寒花，菊花。

（1）请从表达技巧的角度对“水影动深树，山光窥短墙。

”一联作简要赏析。

（2）诗歌最后两联借助哪些意象刻画了怎样的人物形象？
四、现代文阅读（本大题共1小题，共12.0分）
7.阅读下面的文字，回答下列各题。

草叶的生命
若荷草绿无声，春来秋往，每当行走在熟悉的山乡小径上，面对连绵的土地、山峦，目光与山石沟壑交汇在一起的瞬间，那些轻轻荡漾着的生命
．．．．．．
．．．．．．．．．．，就会齐齐地映
入我的眼眸
．．．．．．，铺成
．．
．．．．．．．．．，向天而歌般地．．．．．，它们似水波般包裹着我
．．．．．．．．．．，自那刷刷涌来的地方
绿色的海洋
．．．．．。

草是一种这样的植物，该沉静的，从不喧闹，该豪放的，永远是那样挺直了腰杆。

草棵如是，花叶也如是。

无论是高昂着头，还是谦卑地垂着花束，都那么充满朝气，顺其自然。

当春天，它们刚从地下钻出地面，剥离厚重封冻的泥土，脱离冬装，让大地浅了深了绿了的时候，我常怀了惊喜望向它们，追逐它们梦幻般的波浪。

那一层层渐密渐深的浪涛，时或挟了轻轻扬起的风儿，轻轻地拂动，拂动得不留一丝儿痕迹，时或像调皮而放纵的顽童，将草叶摇动惊天，或许那就是它生命的律动，是献给所有生命的歌谣。

当夏天，大地一片蓬勃盎然，草们便躲藏于花叶的下面，把源源不断的养分供给花儿，把精力朝向最为美丽的一面。

草儿从来不计较与花争芳的，它们不开花时，是草，开了花，也是叫做草。

草有时无名，沉默无声，若偶然让人知晓了名字，这才大感遗憾，惊叹原来，这就是那般珍贵的--草药呀!是的是的，更多的草是可以入药，它是经过神农品尝，并且进入洋洋190万字的《本草纲目》了的，1892种草本，医方收集11096多个。

入药的草是凡间的宠物，医治最多的是普通百姓。

秋天，草的生命近入枯竭，面临死亡的草仍是毫无惧色，它像往常一样坚挺不折，一任秋风劲扫和霜雪的击打。

草叶的生命力，让人生出一种战胜命运的力量和勇气，让人生出美好生活的向往。

草木无心，却同样有着高贵的荷香，开着高洁的兰花。

有点滴的经历，有精彩的世界。

草叶的生命何其短暂，一春一秋就是它的生命旅程。

然而它那微小的花束，却从不曾空留叹息，而是粒粒饱满地留下结实的种籽，经过了风，经过了雨，经过了无数欣赏它的眼睛，无数自它身边攸忽而过的小动物的携带，把另一种花开的日子，寄向更远的地方，再次进行繁衍新生。

印象里，草最洁净，再高贵的人，也愿与草为伍。

《红楼梦》第八回写宝玉项上的玉，是“落草时衔下来的”。

落草，源称婴儿的出生。

满族女人临产时，将炕席卷起，压块石头和草在上面，将孩子生在里面。

草不高贵，但当人们觉得自己尚且高贵的时候，也都不忘自己曾经落草为生，芸芸众生，一一相同。

和我一样，想念着那一棵棵草，在它们身上寻找自己的影子，加以衡照而后自豪。

当某些人正在追求人生大富大贵的时候，草却贫且无处发迹，充其的拥有，是灌之以清泉一泓，只要一捧清粼的泉水就够，再也没有过多的奢望，没有过多的渴求，不用悲观，亦无须失望。

它们虽然喜欢临水而居，但也从不因为生长在瘠土光岩上而生出怨忿。

草无言，无私，草不张扬。

草不像树，绿叶如盖、摇曳多姿。

草属于平凡一族，它只给我们许多的启示。

美国诗人惠特曼有意选择了“草叶”这一既简单又复杂的意象，作为他的诗集总名。

草叶是生命力的象征，不论高山平地，不论地方宽窄，它都能扎根、生长。

草叶又是发展的象征，它自发性地生长、繁殖，不需要人们的照料、栽培。

草叶又是理想、自由的象征，两者的意象是合二为一的。

正由于此，我又爱上读鲍尔基•原野的文字，他的那本《草木精神》被我当作枕边书，读到如醉如痴，临睡前若不翻看一番，就觉得心里无处着落。

他笔下的草木岂止是草，还有人类，有动物，有树叶，有玉米，有泥土，有高山，有大地，有憧憬，有向往，有可爱，有天真。

植物和人类，草木和灵魂，在他眼里都是理想的化身，没有高贵，
亦没有卑贱，有的只是出身。

草就是草，草不超凡，但它的心田，它的精神，永远都是朝向泥土，被自称草木之人仰视，所以，才有了《草木精神》。

不知有多久没接近草了，昨天我们又结伴去了山里。

我想在它还没枯黄的时候掐几节下来，用它挽成一个小小的花篮，让它满满地装了我的花去。

深秋的时节，是没有多少花可采的，我便用相机拍摄，那浅笑的野菊花，浅紫的桔梗花，还有狗尾巴草。

一边是夕阳的光辉，一边是草们的沉默。

在乍寒还暖的秋日里，捕捉它们日升月起的岁月。

沉默的草在我眼里，更像是在思索。

思索让事物变得如此美好，就像从一个角度探访另一个角度，从一个生命看待另一种生命一样。

我探访的是草，草一枯一荣，就是一生。

草不懂“路漫漫兮其修远”，它只管面向黄沙，它只管竞显生命！
（1）从全文看，作者从草叶的生命中读出了哪些内容？
（2）作者引《本草纲目》《红楼梦》《草木精神》入文，请具体说明其用意。

（3）如何理解文中画线语句的含意？
（4）请对第一自然段中加点的文字加以赏析。

五、文言文阅读（本大题共2小题，共26.0分）
8.阅读杜牧《阿房宫赋》的片断，完成下列各题。

嗟乎!一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（1）下列句子中加点词语的意义相同的一项是______
A．秦爱．纷奢，人亦念其家/使六国各爱．其人
B．谁得而族．灭也/族．庖月更刀
C．独夫之心，日益骄固．/固．国不以山溪之险
D．则足以拒．秦/不敢兴兵以拒．大王
（2）对下列两句中加点字的意义和用法，分析正确的一项是______
①奈何取之．尽锱铢，用之．如泥沙使负栋之．柱，多于南亩之．农夫
②后人哀之而．不鉴之亦使后人而．复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句中的两个“而”不同。

B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C．①旬的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是______
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残害百姓以自肥，很快失掉了民心。

B．第一段写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．作者在文章结尾处，进一步指出六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

9.阅读下面的文字，完成下列各题。

井径之战
汉之败却彭城，塞王欣、翟王翳亡汉降楚，齐、赵亦反汉与楚和。

六月，魏王豹谒归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。

汉王使郦生说豹，不下。

其八月，以信为左丞相，击魏。

魏王盛兵蒲坂，塞临晋，信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂鲊渡军，袭安邑。

魏王豹惊，引兵迎信，信遂虏豹，定魏为河东郡。

汉王遣张耳与信俱，引兵东，北击赵、代。

後九月，破代兵，禽夏说阏与。

信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。

信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。

赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。

广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。

臣闻千里觎粮，士有饥色，樵苏後爨，师不宿饱。

今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其後。

原足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。

彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其後，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。

原君留意臣之计。

否，必为二子所禽矣。

”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战。

今韩信兵号数万，其实不过数千。

能千里而袭我，亦已罢极。

今如此避而不击，后有大者，何以加之!则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。

”不听广武君策，广武君策不用。

韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。

未至井陉口三十里，止舍。

夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。

”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食!”诸将皆莫信，详应曰：“诺。

”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。

”信乃使万人先行，出，背水陈。

赵军望见而大笑。

平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。

于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。

水上军开入之，复疾战。

赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。

韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。

信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。

赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。

于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。

信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。

于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡对，西乡对，师事之。

诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。

然竞以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。

兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎!”诸将皆服曰：“善。

非臣所及也。

”
（选自司马迁《史记》）（1）下列句中加点词语的解释，不正确的一项是______ A．赵已先据便地为壁．壁：营垒
B．信建．大将之旗鼓建：修建
C．诸将效．首虏效：献上
D．顾．诸君不察耳顾：只是
（2）下列句子中，全部表现韩信用兵“艺术”的一项是______
①若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜
②令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”
③信乃使万人先行，出，背水陈
④于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军
⑤信乃解其缚，东乡对，西乡对，师事之⑥其势非置之死地，使人人自为战
A．①②⑤B．③⑤⑥C．①③④D．②④⑥
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是______
A．韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上，乘机更换旗帜扰乱赵国军心；又背水布阵，迫使汉军殊死作战，置之死地而后生，取得胜利。

B．诸将对韩信反常规背水布阵，并说今日破赵会餐不信服，所以对他的命令阳奉阴违，胜利后经韩信解释，佩服不已。

C．赵军事先占据便利形势，看见汉军阵形后大笑轻敌，在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空壁逐利，中计丢失军营，大乱而败。

D．井径之战，韩信能根据敌我双方的形势，活用兵法，取得胜利，所以，他虽没有兵书传世，仍可考察出他善用“变诈之兵”。

（4）把文言材料中的画线语句翻译成现代汉语。

①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
②族秦者秦也，非天下也。

③足下深沟高垒，坚营勿与战。

④宁尚可得而用之乎！
六、作文（本大题共1小题，共40.0分）
10.阅读下面的材料，根据要求写议论文。

一次学生集会后，南开中学康岫岩校长喊住了学生会主席，“知道为什么留下你吗？”男生惶惑地摇头。

康校长严肃地说：“孩子，刚才我坐在你旁边，我观察到你有个不自觉的小动作--抖腿。

显然，你不是因为紧张而发颤，而是下意识地在抖腿。

你知道吗？这个小动作非常不雅，非常有损你的风度。

所以，我提醒你从今天起要努力改掉这毛病。

”
抖腿，不是讲粗话，不是随地吐痰，但和讲粗话、随地吐痰一样，是一种欠缺教养的表现。

民间有句俗语叫“男抖穷，女抖贱”，还有句话叫“人抖福薄”，老百姓对抖腿这毛病的深恶痛绝由此可见一斑。

由此，我们可以感悟到：真正的教育，是不放过花叶上针尖大的虫眼。

因为热爱春天，所以热衷提醒。

教育的真正使命，乃是让人变得更好，让世界变得更好。

要求：不要脱离材料内容及含意的范围；结合自己的感悟，自主确定立意，选择一个角度构思作文；不少于800字：不要套作，不得抄袭。

答案和解析
1.【答案】目眇眇兮愁予；心非木石岂无感；长使英雄泪满襟；春光融融；风雨凄凄【解析】
（1）目眇眇兮愁予（重点字：眇）
（2）心非木石岂无感（重点字：岂）
（3）长使英雄泪满襟（重点字：襟）
（4）春光融融风雨凄凄（重点字：融、凄）
此题考点为默写常见的名句名篇。

要答好此类题，平时就要注意积累。

只有
弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。

阿房宫赋
1．古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”
3．不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4．《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广，状其楼阁之
高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

5．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。

既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6．用倒置式的暗喻。

以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

7．既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题
的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

8．从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

9．总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。

揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
10．杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

2.【答案】C
【解析】
A．“提防”的“提”读“dī”
B．“悄然”的“悄”读“qiǎo”
C．读音正确
D．“濒临”的“濒”读“bīn”
故选C
本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。

所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。

答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。

本题考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A．词语意思积累：动辄得咎：辄，即；咎，过失，罪责。

动不动就受到指摘或责难。

提纲挈领：纲，鱼网的总绳；挈，提起。

抓住网的总绳，提住衣的领子。

比喻抓住要领，简明扼要。

3.【答案】B
【解析】
A．索然无味
B．正确
C．绵延
D．震慑
故选：B
本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨。

本题考查正确识记字形，平时学习中应兹成良好的习惯，不写错别字，尤其多注意一些易错字和易混字。

最好把一些常见易错字和易混字整理成册，利用闲暇时间多读多记。

4.【答案】A
【解析】
A．不吅语境，不足为训：足：够得上；训：法则，典范。

不值得作为效法的准则或榜样。

根据句意，此处应是“不说对，也不说不对”之意，可改为“不置可否”；B．使用正确，息息相关：息：呼吸时进出的气。

呼吸也相互关联。

形容彼此的关系非常密切。

符吅语境；
C．使用正确，削足适履：适：适应；履：鞋。

因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。

比喻不吅理的牵就凑吅或不顾具体条件，生搬硬套。

符吅语境；
D．使用正确，瞒天过海：用欺骗的手段在暗地里活动。

符吅语境；
故选：A。

本题考查正确使用成语的能力。

此类题要在理解句意的基础上，结吅具体语境及词语的意思从三个方面综吅考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。

需要注意色彩不明、断词取义、对象误、谦敬错位、功能混乱、不吅语境、望文生义等错误使用类型。

成语辨析题的解题技巧：
①搞清成语含义，切莫“望文生义”。

有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。

②看感情色彩是否恰当，有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分
明。

若辨别不清，很容易用错。

③看词义轻重是否得当。

④看成语是否“一语多用”。

有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。

⑤看成语的形容对象是否正确吅理。

某些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。

⑥看成语与其它成分搭配是否恰当。

成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。

5.【答案】D
【解析】
A．成分赘余，“造成、遭到”重复赘余，改成“很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人的伤害”；
B．不吅逻辑，“切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜”多用一重否定，删去“不要”；
C．搭配不当，“植被覆盖率------十分严重”不能搭配，改成“土地沙漠化、森林病虫害等依然十分严重，植被覆盖率低”；
D．正确；
故选：D。

病句题首先需要认真审题--是选有语病还是没语病的。

可以通过分析句子成分、句子结构来解答题目，也可以通过排除法。

不吅逻辑：
（一）自相矛盾。

例如：一个发展经济的大好机遇，正即将到来。

（时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时）
（二）分类不当。

这主要指概念并列不当的现象。

例如：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。

（“棉花”属“经济作物”，二者不可并列）
（三）不吅事理。

例如：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

（“八百多人”怎会有“几千条胳膊”？不吅事实）
（四）否定不当。

例如：（1）谁也不会否认长江不是向东流的。

（三重否定成否定了，不吅实际）
（五）滥用数词。

例如：（1）专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。

（约数词“左右”多余）
6.【答案】（1）本题分析表达技巧，注意结合诗句内容分析手法。

“水影动深树”正面描写园内景色之美，水清澈见底，水静影动，很明显是动静结合的手法；“山光窥短墙”中一个“窥”将“山光”写活了，运用了拟人手法，“山光”窥视园中美景，从侧面写出园中景物之美。

（2）注意本题有两小问，一是“意象”，主要有：幽竹、寒花、新月；二是分析人物形象，注意结合意象的特点。

幽竹劲节，寒花孤傲，新月是高雅圣洁、白璧无瑕的象征，从中可以看出人物的孤清高洁，胸怀澄明。

答案：
（1）“水影”句正面描写园内景色之美，园内小池清澈见底，池边大树枝繁叶茂，树影倒映池中婆娑荡漾，水静影动，动静结合，相映成趣。

“山光”句巧妙变换角度，运用拟人手法，从侧面突出园中景物之美，本为园中之人透过短墙欣赏“山光”，诗人却说“山光”窥视园中美景，不但写活了“山光”，增添了情趣，更侧面突出了园中景物之美。

（2）幽竹、寒花、新月，幽竹劲节，寒花孤傲，新月是高雅圣洁、白璧无瑕的象征，通过这些意象刻画了一个孤清高洁，胸怀澄明的人物形象。

赏析：
本诗结构简单，却以意境胜。

以画写诗，唐王维时已发展得极好了，而黎简此作，与其称为画诗，不如看作是现在的“微电影”“DV”一类的东西，从一个摄像者的视角描绘了一段时间里诗人眼中的小园美景。

镜头首先对准的是平静的池水，水面倒映着层层深树，亦远亦近，微风一起，水面轻摇，树影也跟着迷乱起来，更显深远有致。

镜头上移，诗人开始眺望远处的山峦，有趣的是，他并没有用“山光入短墙”一类俗语，而是变换角度，反客为主，偏偏说成是山光越过短墙，正探头探脑地偷窥着园中景色。

一个“窥”字，让整联都活了起来，移诗人情感于山峦，不仅写出了山光之可爱，也借山光之“窥”有力地烘托出了小园之可爱，其匠心令人叫绝。

稍稍调小焦距，诗人又注意到了秋村中的黄叶。

入秋之后，黄叶挂满树木，缀满村庄。

此处黄叶之黄，不是枯黄，不是蔫黄，而是一种绚丽夺目的鲜黄，是镜头中的亮色。

诗人就在这悦目的鲜黄中，时而左顾，时而右盼，发现自己东侧的黄叶平平无奇，而西侧黄叶却能化其鲜亮之颜色入落日之斜辉，奇绝美绝。

是谓“一半”。

诗人何以知黄叶之满？自然是各个方向都曾长凝久驻，也正因此才能比较出“一半”来，有了前句作底，后句才站得住，也更有韵味。

此外，这一联两句在全诗皆对的情况下看似不工整，实则拗有拗的好处，诗人正是为了突出“一半入斜阳”着心之苦，景色之美，才故设拗句，引为亮色。

接着，镜头转到身边，幽竹静立，菊花沁芳，正是文人最喜之物。

诗人在如斯美景中，。