201109教学工作计划梅杰

学情简析
全班共有学生34人。经过四年的学习，全班形 成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好 的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲 认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁 漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都 能按要求做到读正确、读流利，但只有少数学生能 做到有感情地朗读。在课余时间，学生不太喜欢阅 读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有 一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成 作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加 大力度，使他们的学习能更上一层楼。
具体措施
1、继续做好教学六认真工作，尤其要加大力度撰写 教学反思。
2、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方 法，以激发学生学习兴趣。
3、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义： 在读中理解课文内容。
4、充分了解学生，加大力度检查给学生布置的学习 任务，每天利用空闲时间给学困生辅导。
5、开展丰富多彩的活动，提高学生语文素养。
பைடு நூலகம்
教学目标
1、努力完成县级下达的任务指标。 2、继续培养学生良好的书写习惯、阅读习惯及坚持
写日记的习惯等，进一步培养学生读书做笔记和 随时使用工具书的习惯。 3、能有感情的朗读课文、复述课文、分角色朗读课 文。 4、在阅读方面能够较准确的理解文章大意，感悟文 章主旨，能够用自己的语言解释重点词语，表达 内心感想。 5、在口语交际及作文方面，能够按照要求做到文从 字顺，语义连贯，并能表达自己的真情实感。
教学重、难点
重点：1、注重“培优补差”工作，切实把学困生的 转化放在首要位置。加强习题的订证力度和单元检 测的力度。
2、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素 养。 难点：1、在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的 一些方法。
2、学生学习能力的培养，尤其是作文及阅读 能力。
主要内容
教材、学情简析。
教学目标。
教学重、难点。
具体措施。
教材分析
全册教材安排了课文26篇。第一单元为“园 丁之歌”，第二单元为“自然的奥秘”，第三单 元为“故事集锦”，第四单元为“无私奉献”， 第五单元为“祖国各地”，第六单元为“百折不 挠”，第七单元为“走进名著”。所选的课文内 是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情 感熏陶，使学生“受到优秀作品容丰富，体裁多 样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文， 抒情如诗歌，还的感染和激励，向往和追求美好 的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣， 丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一 份丰盛的情感大餐。